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幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案

時(shí)間:2022-12-08 14:48:20 教案 我要投稿

幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案(精選19篇)

  作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案,歡迎大家分享。

幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案(精選19篇)

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇1

  活動(dòng)目標:

  1、感受元宵節的歡樂(lè )氛圍;

  2、引導幼兒自然歡快的歌唱,引導幼兒練習“鬧”字的下滑音,準確把握空拍的節奏。

  活動(dòng)準備:

  幼兒已有的關(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣

  師:我們在前面已經(jīng)談?wù)摿岁P(guān)于燈的內容,我們用唱歌的形勢來(lái)迎接元宵節好不好?

  幼:好

  二、教師播放音樂(lè )

  1、師:你們聽(tīng)到歌曲中唱的是什么?

  幼:鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。

  2、師:你們聽(tīng)得都很認真,現在老師彈琴,小朋友仔細聽(tīng)一下趙老師唱的是什么?(教師彈奏,便于幼兒清楚地感知歌詞的內容,加深對歌曲旋律的理解。)

  教師引導幼兒完整的說(shuō)歌詞;

  3、教師范唱,幼兒跟唱;教師重點(diǎn)突出“鬧”字的下滑音唱法;教師與幼兒設計手勢語(yǔ),讓幼兒準確的把握空拍的節奏。

  4、幼兒跟隨音樂(lè )完整的唱歌曲。

  5、采取男女對唱的形勢,并加上動(dòng)作,激發(fā)幼兒歌唱的興趣;

  三、幼兒仿編歌曲

  教師引導幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們在文化廣場(chǎng)上自己看到的燈名,使音樂(lè )活動(dòng)達到高潮。

  反思:用歌唱的形勢表達自己對節日的喜愛(ài),加深對中國傳統節日的了解。我們過(guò)元宵節除了唱,還可以猜燈謎,接下來(lái)設計了活動(dòng)《猜燈謎》。

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇2

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)畫(huà)幾種不同造型的花燈,色彩要漂亮。

  2、學(xué)畫(huà)提燈和看燈的小朋友。

  3、再次回憶和體味元宵節的歡樂(lè )氣氛。

  活動(dòng)準備:

  花燈范畫(huà)若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出內容:

  我們中國有個(gè)節日,每到這一天,家家戶(hù)戶(hù)都要吃湯團,你們知道這是什么節日嗎?你是怎么過(guò)元宵節的?最難忘的是什么?

  2、出示各種范例(圓燈籠、長(cháng)方形燈籠、熊貓燈籠、魚(yú)燈籠等),引起幼兒興趣。

  引導幼兒觀(guān)察各種花燈的外形結構,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈。

  3、講解示范:

  示范燈籠的畫(huà)法及看燈人的畫(huà)法。

  4、幼兒練習:

  提醒幼兒畫(huà)抬頭看燈的小朋友時(shí),先畫(huà)圓圓的頭,把頭發(fā)畫(huà)在下面,嘴巴畫(huà)在上面,眼睛放中間,頭就抬起來(lái)了;要求幼兒涂上漂亮的色彩;引導動(dòng)作快的幼兒大膽添畫(huà)(禮花等)

  5、結束:把幼兒作品展示主題墻上,開(kāi)個(gè)熱熱鬧鬧的元宵燈會(huì )

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇3

  一、教學(xué)目標:

  1、會(huì )認10個(gè)字,會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力。

  2、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

  3、利用漢文化系統輸入漢字,提高識字效率。

  二、教學(xué)思路

  興趣是的老師,教學(xué)中每一環(huán)節都注意激發(fā)學(xué)生的興趣。

  用猜謎語(yǔ)的方法導入新課后,通過(guò)多種形式的讀,在讀中識字,后集中識字,此環(huán)節注重引導學(xué)生用漢文華記憶字形。寫(xiě)字時(shí),做到每一個(gè)字都認真為學(xué)生做好示范。要求學(xué)生說(shuō)出編碼,教師寫(xiě)出。最后在鍵盤(pán)上練習,把識字與輸入有機整合。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、通過(guò)學(xué)習使感受全家團圓的幸福。

  2、認識本課生字,會(huì )寫(xiě)本課生字。

  3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力。

  四、教具:

  多媒體課件鍵盤(pán)

  五、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┲i語(yǔ)導入。

  1、小朋友們,今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)有趣的謎語(yǔ),看看誰(shuí)最先猜出來(lái)。

  2、出示謎語(yǔ):身體潔白如玉,心里花花綠綠,

  白沙灘上打滾,清水池中沐浴。(打一食品)

  3、看你猜對了嗎?(出示湯圓圖片)旁邊的兩個(gè)字誰(shuí)認識?(湯圓)你是怎么認識的?鼓勵學(xué)生多途徑多方法識字。

  4、知道什么時(shí)候吃湯圓嗎?元宵節是家人團聚的日子,這一天全家人歡聚在一起,賞月、吃湯圓,看花燈,猜燈謎,多么快樂(lè )多么幸福!

  5、今天我們就來(lái)學(xué)習一首元宵節的兒歌《元宵節》,板書(shū)課題(師生同時(shí)寫(xiě)),齊讀課題。

 。ǘ┦熳x詩(shī)歌。

  1、師范讀,注意節奏和韻律。

  請大家輕輕把書(shū)打開(kāi),小手指字,認真聽(tīng)老師讀課文。

  你有什么感受?

  2、自由讀兒歌,遇到不認識的字想辦法解決。

  3、同桌互相讀,讀得好夸夸他,有困難幫幫他。

  4、指名讀→評價(jià)→齊拍手讀→男女賽讀

 。ㄈ⿲W(xué)習生字:

  1、同學(xué)們讀得真好,詞語(yǔ)朋友忍不住跑出來(lái)了,你會(huì )讀嗎?

  出示詞語(yǔ):元宵節窗外吃湯圓。

  歡聚正月慶團圓。

  2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開(kāi)火車(chē)讀

  3、大家讀得太棒了,有幾個(gè)字寶寶偷偷伸出了頭看我們呢,你看到了嗎?(宵窗湯圓)顏色變紅。

  4、細心的孩子一定發(fā)現還有一個(gè)“圓”,你發(fā)現了嗎?

  你還能找到它的詞語(yǔ)朋友嗎?

  5、還有幾個(gè)字寶寶想跟大家交朋友,大家愿意嗎?一起請他們出來(lái)吧,大聲叫出他們的名字。

  6、出示生字:節歡吃慶團正

  開(kāi)火車(chē)讀

  7、你還能找到它的詞語(yǔ)朋友嗎?你會(huì )用他說(shuō)話(huà)嗎?

 。ㄋ模┲笇(xiě)字

  1、仔細觀(guān)察字的樣子,牢牢的記在心里。

  2、向大家介紹你記憶字形的好方法。

  “吃”:滲透“乞”。

  強調“正”的筆順。

  3、師根據生的回答示范板書(shū),寫(xiě)出漢之星編碼。

  4、現在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫(xiě)在田字格里吧!

  練習書(shū)寫(xiě),每個(gè)字寫(xiě)兩個(gè)。強調書(shū)寫(xiě)姿勢。

  5、同桌互相欣賞,圈出你認為寫(xiě)得好的,指出還需要改正的。

 。ㄎ澹┯螒蜢柟

  猜字游戲師:“左邊又,右邊欠”。生:歡

  師:“左邊口,右邊乞”。生:吃

  師:“外邊廣,里邊大”。生:慶

  師:“外邊口,里邊才”。生:團

 。┹斎刖毩

  讓我們拿出鍵盤(pán),練習把他們輸入電腦里吧!

  1、教師說(shuō)出編碼學(xué)生練習

  2、學(xué)生自己練習。

 。ㄆ撸┛偨Y

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇4

  活動(dòng)目標:

  1、了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗,知道元宵節是中國特有的節日。

  2、嘗試帶領(lǐng)中班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

  3、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。

  4、通過(guò)禮物來(lái)對顏色感興趣。

  5、感受到節日的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、事先聯(lián)系好中班幼兒,請中班幼兒每人帶一盞花燈。

  2、幼兒已初步了解元宵節的來(lái)歷知識,并帶一盞自制的花燈。

  3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周?chē)?/p>

  4、米粉、豆沙餡若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導幼兒了解元宵節的來(lái)歷和相關(guān)民俗。

  引導幼兒向中班弟弟妹妹講述自己對元宵節的經(jīng)驗。

  教師小結:

  元宵節是中國特有的節日,元宵節這天人們會(huì )與家人團聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。

  2、教師和幼兒一起包元宵。

  師幼交流包元宵的方法。

  幼兒一起玩包元宵。

  教師提醒幼兒洗干凈手,并指導幼兒做元宵。

  3、幼兒玩花燈。

  幼兒欣賞大家帶來(lái)的花燈。

  教師指導幼兒賞燈,并找出自己喜歡的花燈。

  幼兒到戶(hù)外玩燈。

  教師指導本班幼兒向中班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇5

  一、活動(dòng)目標

  1、了解元宵節,理解兒歌意思,學(xué)習完整地朗誦兒歌.

  2、體驗節日的快樂(lè )氛圍.

  二、活動(dòng)準備

  油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標.

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、老師演示搓元宵,談話(huà)導入元宵節.

  老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

  一碗香噴噴的元宵來(lái)啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵節馬上就要到了.是哪一天呢?

  2、學(xué)習兒歌.

  老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》.

  3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節日?

  4、看圖標跟念兒歌.

  分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義.

  老師:誰(shuí)知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來(lái)了,很多親戚朋友在一起.)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說(shuō)“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開(kāi)心.)

  5、完整朗誦兒歌.

  幼兒完整學(xué)習,朗誦兒歌2~3遍.

  四、附:兒歌《鬧元宵》

  元宵節,真熱鬧,

  看花燈,吃圓子,

  小牛燈,哞哞哞,

  小狗燈,汪汪汪,

  小龍燈,飛的高,

  小兔燈,跑得快.

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇6

  活動(dòng)內容:

  語(yǔ)言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風(fēng)俗習慣之一,感受過(guò)節的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

  3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力;顒(dòng)背景:正月十五"元宵節"前后,孩子們紛紛跟著(zhù)大人前去公園參觀(guān)燈會(huì )。

  活動(dòng)準備:

  1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎品若干。

  2、知識--有過(guò)過(guò)節的生活體驗。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  一、導入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風(fēng)俗習慣之一。

  二、展開(kāi)1、賞燈活動(dòng)。

 。1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。

 。2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動(dòng)。

 。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語(yǔ),B組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據時(shí)間進(jìn)行交換)

 。2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

 。3)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

  三、結束

  將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?鼓勵幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),讓他們也來(lái)猜一猜。

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇7

  一、活動(dòng)目標

  1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

  2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng),體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。

  3、知道元宵節的時(shí)間是正月十五。

  4、通過(guò)禮物來(lái)對顏色感興趣。

  5、感受節日的快樂(lè )氣氛,樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準備

  1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份,花燈每人一盞

  2、鑼鼓音樂(lè )伴奏帶

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、講講元宵節。

 。1)引導幼兒講述:我知道的元宵節。

 。2)教師在幼兒講述的基礎上,進(jìn)一步介紹元宵節的來(lái)歷和中國人過(guò)元宵節的傳統習俗。

  2、做元宵。

 。1)談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō):我吃過(guò)的各種元宵。

 。2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

 、賹⒋陥A的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng),直到四周全沾滿(mǎn)米粉。

 、谧詈蠓旁谑中睦锎陥A即成。

 。3)幼兒分組制作,教師重點(diǎn)指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

 。4)將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中,分享集體合作的快樂(lè )。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

  3、玩花燈。

 。1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn),

 。2)幼兒在音樂(lè )聲中,提燈玩耍。

  4、品嘗小元宵。

  鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習與他人分享勞動(dòng)成果,體驗勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。

  四、活動(dòng)結束

  1、評價(jià)

  2、總結

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇8

  活動(dòng)目標:

  1、知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。

  2、產(chǎn)生對猜謎活動(dòng)的興趣。

  3、嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎,并學(xué)習自己喜歡的謎語(yǔ)。

  4、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  5、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  活動(dòng)準備:

  1、貼有燈謎的花燈若干

  2、元宵節猜燈謎視頻一段

  3、謎語(yǔ)若干

  活動(dòng)流程:

  1、觀(guān)看視頻,知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。

  小朋友,我們一起來(lái)看一下,這邊人山人海,這么熱鬧,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)

  師小結:大家這是在賞花燈、猜燈謎,新年過(guò)后正月十五即是元宵節,每年的這天晚上,人們就會(huì )吃元宵、賞花燈、猜燈謎,如果猜對了燈謎還有小禮物派送,小朋友看大家多么開(kāi)心啊!

  2、請幼兒自由賞燈,發(fā)現燈謎,激發(fā)猜謎的興趣。

  出示貼有燈謎的花燈

  今天,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,小朋友可以自由觀(guān)賞,觀(guān)賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導幼兒發(fā)現:花燈上面貼有謎語(yǔ))

  花燈上面所貼的就是燈謎,也就是謎語(yǔ),需要小朋友把謎底猜出來(lái),大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。)

  3、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,引導幼兒來(lái)猜,并有小禮品派送。

  4、游戲:比一比

  出示謎語(yǔ),比比哪個(gè)幼兒猜得又對又快。

  5、引導幼兒學(xué)習自己喜歡的謎語(yǔ)。

  活動(dòng)延伸

  1、請幼兒將學(xué)會(huì )的謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們來(lái)猜謎底。

  2、在日常生活中和家長(cháng)、教師、同伴玩猜謎語(yǔ)的游戲。

  小結及反思:本次活動(dòng),孩子們在喜慶熱鬧的元宵節氛圍下,快樂(lè )的玩有效的學(xué),整個(gè)過(guò)程都是以孩子為主體,充分調動(dòng)了孩子學(xué)習知識經(jīng)驗的積極性,效果極好!

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇9

  活動(dòng)目標

  1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來(lái)歷及習俗(賞燈、吃元宵等);

  2、初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受;

  3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂(lè )

  4、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。

  活動(dòng)準備

  1,師幼共同布置活動(dòng)室,懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品;

  2,面粉、盤(pán)子、小碗、小勺等。

  3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節的視頻。

  具體活動(dòng)過(guò)程

  1.各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻,了解元宵節的來(lái)歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

  2,欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

  3、嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹花燈的名稱(chēng)與特點(diǎn),體驗說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的快樂(lè )。

  4.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

  5.通過(guò)做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂(lè )趣。

  6.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

  教學(xué)反思

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱(chēng)“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動(dòng)中,通過(guò)觀(guān)察、學(xué)習、體驗等不同形式的活動(dòng),幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過(guò)自身的參與和表現,進(jìn)一步獲得對節日氣氛的體驗。

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇10

  教學(xué)目標:

  1.樂(lè )于參與畫(huà)元宵等活動(dòng),體驗與同伴集體過(guò)節的快樂(lè )。

  2.知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡樂(lè )氣氛。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、了解元宵節。

  1.談話(huà):誰(shuí)知道今天是什么節日?

  2.引導幼兒講述:你知道元宵節有什么活動(dòng)呢?

  3.教師在幼兒講述的基礎上,進(jìn)一步介紹元宵節的來(lái)歷和中國人的傳統習俗。(播放ppt)

  二、了解元宵品種、做法。

  1.談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō):我吃過(guò)的各種元宵。

  2.出示范例,初步了解一碗元宵的畫(huà)法:以前我們用彩泥和干米粉做過(guò)各種元宵,今天我們一起來(lái)畫(huà)一碗元宵。

  3.看老師講解示范畫(huà)元宵。

 。1)先畫(huà)一個(gè)小碗,碗底靠著(zhù)紙邊。再從碗底往上畫(huà)兩條斜線(xiàn),最后再畫(huà)出碗口。

 。2)在碗口畫(huà)上喜歡的元宵。

 。3)裝飾小碗。

  三、幼兒操作,老師觀(guān)察指導。

  1.幼兒大膽的畫(huà)出碗的形狀。

  2.提醒幼兒要將元宵畫(huà)圓整。

  3.鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。

  四、賞花燈,贈元宵。

  1.老師提出要求:現在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢?等一會(huì )我們一邊賞花燈一邊吃元宵,好嗎?

  2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,邊賞花燈邊互贈元宵。

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇11

  活動(dòng)目標

  1、知道元宵節是中國的傳統節日,進(jìn)一步了解元宵節的習俗。

  2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

  3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。

  4、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設,感受參與元宵節慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

  活動(dòng)準備:

  1、有關(guān)元宵節的錄相。

  2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  3、花燈

  4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內,和好糯米粉并分成小團,干糯米粉

  5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。

  6、歡快的慶新年樂(lè )曲

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀(guān)看“元宵節”錄相,并引出主題。

  1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,

  猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

  2、教師講解“元宵節”的來(lái)歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

  3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著(zhù)全家團圓,生活幸福甜美。

  二、學(xué)做元宵。

  1、小朋友們吃過(guò)元宵嗎?(吃過(guò))吃過(guò)什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說(shuō)出其口味)。

  2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢?(想)

  3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

  4、觀(guān)察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來(lái),最后再把它團圓。

  5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據教師講解的做元宵時(shí)的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

  (小結:讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

  三、品嘗元宵,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。

  1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂(lè )玩舞花燈,猜燈謎

  游戲。

  2、煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

  3、幼兒品嘗元宵,互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。

  教學(xué)反思

  本節活動(dòng)的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進(jìn)一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì )了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )!

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇12

  一、活動(dòng)目標

  1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

  2、觀(guān)賞各種花燈,了解民俗文化,感受節日氣氛。

  3、知道元宵節是正月十五,要吃元宵。

  4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  二、活動(dòng)準備

  1、請家長(cháng)帶幼兒觀(guān)賞元宵燈會(huì )。

  2、收集各種花燈的照片、圖片。

  3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、討論導入

  (1)元宵節是什么時(shí)候?

  (2)元宵節都做些什么?

  2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

  (1)幼兒觀(guān)察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

  (2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

  (3)幼兒品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵的美好。

  3、出示各種花燈,引導幼兒觀(guān)賞,描述。

  (1)提問(wèn):這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

  (2)引導幼兒講述元宵節觀(guān)賞燈會(huì )的感受、

  如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

  (3)教師小結:元宵節是春節的最后一天,人們非常珍惜、希望大家能快樂(lè )的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語(yǔ),組成燈會(huì ),吸引大家。

  4、游戲“元宵節,鬧花燈!

  幼兒分為8-10人一組,隨著(zhù)兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

  四、活動(dòng)結束

  1、評價(jià)

  2、總結

  附兒歌:

  我們排著(zhù)隊兒走,燈兒變成一條龍;

  我們圍著(zhù)圓圈走,燈兒變成一朵花;

  我們背靠背兒走,燈兒變成一車(chē)輪。

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇13

  活動(dòng)目標

  1、通過(guò)觀(guān)看視頻了解萊西人的元宵節習俗,感受傳統文化的豐富多彩。

  2、知道豆面燈碗習俗的由來(lái),了解蘊含的寓意。

  3、大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,體驗學(xué)習樂(lè )趣。

  4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

  活動(dòng)準備

  載歌載舞的萊西人ppt、花燈會(huì )、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)交流談話(huà),引導幼兒回憶元宵節的情景。

  提問(wèn):元宵節你吃過(guò)什么?玩過(guò)什么?看見(jiàn)了什么?

  引導幼兒大膽交流自己的所見(jiàn)所聞。

  你知道我們萊西人是怎樣過(guò)元宵節的`嗎?

  (二)觀(guān)看視頻了解萊西人過(guò)元宵節的習俗

  1、提問(wèn):視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰(shuí)嗎?他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣?

  幼兒相互交流看到的視頻影像內容。

  2、觀(guān)看視頻花燈會(huì ),了解燈謎的起源歷史。

  3、觀(guān)看豆面碗燈視頻,了解燈碗的由來(lái)、種類(lèi)及寓意等。

  (三)師幼一起分享交流視頻內容,進(jìn)一步了解元宵節的習俗。

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇14

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒熱愛(ài)生活的情趣。

  2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗的能力。

  3、引導幼兒暢談元宵節中的一件最快樂(lè )的事情。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):能夠連貫講述一件最快樂(lè )的事情。

  難點(diǎn):講述的內容完整有意義。

  活動(dòng)方式:集體活動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  物質(zhì):圖片、用花燈布置活動(dòng)室,紙、筆、花燈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入

  出示圖片,上面有什么?知道什么節日才會(huì )掛花燈?教師講述花燈的來(lái)歷。

  二、展開(kāi)

  1、正月十五元宵節才會(huì )掛花燈,在這歡樂(lè )的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂(lè )的?誰(shuí)能講一講?

  2、幼兒間互相講一講。

  3、請個(gè)別幼兒講述。

  啟發(fā)引導幼兒講述完整,有一定的內容。

  4、教師也來(lái)講一件高興的事,啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。

  三、結束

  請幼兒拿出紙和筆,將自己所見(jiàn)所想的高興事畫(huà)下來(lái)。

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇15

  活動(dòng)目標

  了解元宵節的由來(lái),感受元宵花燈多樣的美。

  大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗自制花燈的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備

  環(huán)境準備:在教室或走廊布置出一塊區域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

  課件準備:“元宵習俗”組圖;《元宵節》動(dòng)畫(huà)視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。

  材料準備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

  活動(dòng)過(guò)程

  出示組圖“元宵習俗”,請幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節的習俗,導入主題。

  ——正月十五是元宵節,你們是怎么過(guò)元宵的呢?

  ——一起來(lái)看看圖片上的人們是怎么過(guò)元宵的吧。

  小結:元宵節在每年的正月十五,每逢元宵節人們就會(huì )吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來(lái)慶祝元宵節。

  播放動(dòng)畫(huà)視頻《元宵節》,引導幼兒了解元宵節的由來(lái)。

  ——元宵節有這么多好玩又有趣的習俗,那你們知道元宵節是怎么來(lái)的嗎?一起來(lái)看看視頻了解一下吧。

  小結:很久以前,因為人們誤殺了一只神鳥(niǎo),天帝決定在正月十五火燒人間,好心的仙女便告訴了人們一個(gè)辦法,于是在正月十四、十五、十六這三天,家家戶(hù)戶(hù)都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹,天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒(méi)有下令放火。為了紀念這次勝利,人們就把每年的正月十五定為元宵節。

  出示組圖“花燈展”,引導幼兒從花燈的造型、色彩、圖案等方面欣賞花燈,感受花燈多樣的美。

  ——到了現在,人們在元宵節時(shí)依然會(huì )掛上各式各樣的花燈,我們一起來(lái)看看都有什么樣的吧。

  1.出示組圖“花燈展-花燈造型”,引導幼兒欣賞花燈的造型。

  ——看看這盞花燈是什么燈?(荷花燈、松鼠燈……)

  ——你還見(jiàn)過(guò)哪些造型的花燈?

  小結:花燈有各種各樣不同的造型,有的是我們生活中常見(jiàn)的事物,如荷花燈、松鼠燈等;有的是故事或傳說(shuō)中的人物,如美人魚(yú)燈、龍燈等。

  2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”,引導幼兒欣賞花燈的色彩。

  ——看看花燈上都有哪些顏色?

  小結:花燈上有紅色、綠色、黃色、藍色、橙色等,色彩非常豐富。

  3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”,引導幼兒欣賞花燈的圖案。

  ——看看這盞花燈上有什么圖案?它像什么呢?(花朵、云朵、龍頭;花朵、葡萄、小狐貍)

  ——這些圖案都分布在花燈的什么位置?

  ——你還在花燈上見(jiàn)過(guò)哪些圖案?

  小結:花燈的中間畫(huà)著(zhù)明顯的大圖案,如花朵、動(dòng)物等,邊緣裝飾著(zhù)不同的小圖案。

  出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈,體驗自制花燈的樂(lè )趣。

  1.激發(fā)幼兒制作興趣。

  ——花燈有這么多不同的造型、色彩和圖案,你們想不想自己來(lái)做一盞漂亮的花燈?

  2.出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。

  1)出示圖片“花燈-1”,引導幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。

  ——你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎?

  ——看看它的造型是什么樣的?可能是用什么材料?怎么做的呢?

  ——除了塑料瓶和卡紙,還可以用什么材料?(紙盒、橡皮泥等)

  2)出示圖片“花燈-2”,引導幼兒討論用不同的材料表現花燈的色彩和圖案。

  ——看看這盞花燈是什么樣的?

  ——花燈上有哪些顏色?哪些圖案?它們是用什么材料制作的呢?

  ——還可以用哪些材料?怎么做呢?(將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出形狀固定在花燈上)

  3.發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒自制花燈,教師巡回指導。

  ——你想做一盞什么樣的花燈?要用哪些材料呢?

  ——試試自己動(dòng)手做一盞漂亮的花燈吧。

  4.引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

  ——你的花燈是什么樣的?有哪些顏色和圖案?

 。ń處熝垈(gè)別幼兒分享作品,啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng )意)

  5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。

  溫馨提示

  環(huán)節4中所使用的操作材料教師可根據實(shí)際情況收集、提供,主要為低結構材料,如紙盒、各類(lèi)紙張、橡皮泥、毛根等,以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng )作能力。

  活動(dòng)延伸

  區域活動(dòng)

  1.在美工區,投放制作花燈的材料,如繪畫(huà)工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等,鼓勵幼兒繼續制作花燈。

  2.在語(yǔ)言區,投放紙筆,鼓勵幼兒嘗試繪畫(huà)燈謎并懸掛在花燈下,請同伴猜燈謎。

  日;顒(dòng)

  在點(diǎn)心環(huán)節請幼兒品嘗元宵,感受元宵節愉快、熱鬧的節日氛圍。

  家園共育

  請家長(cháng)與幼兒共同觀(guān)看元宵晚會(huì )或參與社區、街道等舉辦的元宵活動(dòng),與幼兒共同感受元宵節愉快、熱鬧的節日氛圍。

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇16

  活動(dòng)目標

  1.了解燈籠的種類(lèi)、形狀,知道元宵節的由來(lái)。

  2.能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠,掌握燈籠的制作方法。

  3.在做做玩玩中感受元宵節的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  1.日常生活中引導幼兒認識龍。

  2.課件(燈籠會(huì )),人手一件燈籠制作用具(廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶)

  3.各種自制燈籠范例

  活動(dòng)過(guò)程

  1.播放課件,欣賞花燈,認識元宵節。

  提問(wèn):燈會(huì )上都看到了什么燈?你能說(shuō)出幾種燈的名稱(chēng)嗎?

  小結:正月農歷的元月,古人稱(chēng)夜為“宵”,所以稱(chēng)正月十五為元宵節。

  正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜,一元復始大地回春,人們對此加以慶祝, 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

  交流:生活中你見(jiàn)到過(guò)什么樣的燈籠?

  2.嘗試制作燈籠

 。1)出示各種燈籠的范例,示范一種燈籠的做法。

 。2)幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。

  3.掛燈籠裝扮教室

  幼兒自由交流相互評價(jià)制作作品。

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇17

  活動(dòng)目標

  1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣。

  2、感知元宵節是全家團圓的日子,感受節日快樂(lè )的氛圍和對節日的喜愛(ài)之情。

  3、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

  活動(dòng)準備

  1、"元宵節的來(lái)歷"視頻;

  2、準備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ);

  3 、彩泥每個(gè)幼兒一份;

  4 、《賣(mài)湯圓》兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導入部分

  教師對幼兒說(shuō):"今天啊,有幾個(gè)小朋友來(lái)和我們一起過(guò)節日,小朋友們認真看看動(dòng)畫(huà)片里說(shuō)的是什么?"

  二、基本部分

  1、認識元宵節

  幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片結束后教師提出問(wèn)題:小朋友們都看動(dòng)畫(huà)片那動(dòng)畫(huà)片里講什么?她們過(guò)的是什么節?他們是怎樣過(guò)節的?都有什么活動(dòng)?

  教師請幼兒認真思考大膽回答問(wèn)題,大膽說(shuō)出自己的想法。

  2、猜燈謎

  教師依次出示燈謎

 。1)"白白胖胖,圓圓溜溜.甜甜五臟,裝中間.吃在嘴里,又軟又黏"提醒幼兒元宵節有的,讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋說(shuō)出謎底(湯圓)。教師提示,元宵節吃湯圓象征著(zhù)團團圓圓。

 。2)"什么花天上開(kāi)?天上開(kāi)了花,人人笑哈哈。"(大家來(lái)猜猜—煙花)

 。3)"一個(gè)南瓜,兩頭兒空,肚里開(kāi)花放光明,有瓜沒(méi)葉兒,高高掛,照得面前一片紅。"(打一物——燈籠)

 。4)"元宵佳節就有它,謎語(yǔ)往它身上藏。"(打一物——花燈)

 。5)"正月十五,全家聚,圓桌坐來(lái),圓著(zhù)吃。"(打一名詞團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開(kāi)開(kāi)心心地在吃元宵飯,叫什么飯?引導幼兒說(shuō)出團圓飯,教師解釋團圓的意思,讓幼兒知道元宵節可以一起開(kāi)開(kāi)心心吃團圓飯。

  3、做湯圓

  教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,讓幼兒根據自己的想法做出不同種類(lèi)的湯圓。讓幼兒自己動(dòng)手做,感受到做湯圓的樂(lè )趣。

  4、唱兒歌《賣(mài)湯圓》

 。1)教師教幼兒學(xué)會(huì )唱兒歌。

 。2)根據歌詞邊唱表演動(dòng)作。

  結束部分

  教師讓幼兒收拾好桌上的東西,放會(huì )原處,活動(dòng)結束。

  活動(dòng)反思:

  本節活動(dòng)的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進(jìn)一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇18

 。刍顒(dòng)目的]

  1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè )。

  2.指導幼兒學(xué)習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識。

  3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

  4.感受節日的歡快氣氛。

  5.愿意積極參加活動(dòng)。

 。刍顒(dòng)準備]

  1.做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節民間習俗的資料。

  3.音樂(lè )《喜洋洋》等。

  4.布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

 。刍顒(dòng)過(guò)程]

  一.開(kāi)場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè )為背景音樂(lè ))

 。ń處熀陀變赫玖⒃谇懊妫┳鹁吹母魑恍∨笥褌儯捍蠹液!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來(lái)我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來(lái),我們一起給他們表演一個(gè)節目,好不好?

  二.(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點(diǎn)掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友,下面老師就來(lái)考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來(lái)歷

  三.小朋友們看,今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問(wèn):這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?

  四.大家先不要著(zhù)急做,誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開(kāi)始做元宵。

  五.小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì )兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰(shuí)做得多,誰(shuí)吃的多。

  幼兒開(kāi)始制作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂(lè )喜洋洋)

  六.幼兒展示自己的作品。

  現在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè )恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個(gè)數,給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

  七.煮元宵、吃元宵。

  小朋友們仔細觀(guān)察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來(lái)越聰明,也越來(lái)越善于觀(guān)察了。好,現在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

  幼兒園中班語(yǔ)言元宵節教案 篇19

  一、活動(dòng)目標:

  1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣,共享集體活動(dòng)的快樂(lè )。

  2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛(ài)相處的良好品質(zhì)。

  二、活動(dòng)準備:

  1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內,老師準備一些新式的燈。

  2、準備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請幼兒說(shuō)說(shuō)看:誰(shuí)知道這樣的布置是什么節日的特色呢?

  A、幼兒回答

  B、教師總結:元宵節是家人團聚的意思,是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。

  2、請幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節的時(shí)候,都做了哪些有趣的事?

  四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

  1、教師出示花燈,提出請幼兒觀(guān)賞燈的要求:觀(guān)察燈的種類(lèi)、顏色、形態(tài)等。

  A、可與同伴自由結伴觀(guān)賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。

  B、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱(chēng)、外姓特征等,也可講述買(mǎi)燈時(shí)的情景,注意引導幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

  C、教師總結,幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn),并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術(shù),是中國人特有的本領(lǐng)。

  五、活動(dòng)結束及延伸:

  小游戲:出示關(guān)于燈的謎語(yǔ),請小朋友們猜猜看。

  在天氣晴好的時(shí)候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈,注意安全,鼓勵幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。

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