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幼兒園中班數學(xué)詳案教案《動(dòng)物排排看》及教學(xué)反思[大全]
身為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的幼兒園中班數學(xué)詳案教案《動(dòng)物排排看》及教學(xué)反思[大全]，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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設計意圖：
在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個(gè)發(fā)現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進(jìn)理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數的概念。特設計了這次數學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)目標：
1、認識5以?xún)鹊男驍�，學(xué)習序數詞“第幾”。
2、能從不同的方向找到物體排列的位置。
3、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
教學(xué)準備：
1、有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物5個(gè)，如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。
2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物，有5節車(chē)廂的火車(chē)或有5棵小樹(shù)的圖片等。
教學(xué)過(guò)程：
(一)談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(二)以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p>
(1)出示樓房圖片，引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這是什么?數數這座樓房一共有幾層?(引導幼兒數一數并貼上1—5的數字。)
(2)教師邊操作邊提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。
(3)教師小結：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。
(4)游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物住在第x層樓”。
(三)幼兒操作游戲，了解從不同的方向找到物體排列的位置。
(1)介紹操作游戲的材料及玩法。
A組：坐火車(chē)。送小動(dòng)物上火車(chē)的小朋友先數數火車(chē)有幾節車(chē)廂，再送小動(dòng)物上火車(chē)，每種小動(dòng)物坐一節車(chē)廂，然后說(shuō)說(shuō)“xx小動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂”或“第x節車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物”。做好后幫它們更換位置再說(shuō)。
B組：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先數數有幾棵樹(shù)，然后把各只小動(dòng)物分別藏在樹(shù)下，說(shuō)說(shuō)“xx動(dòng)物藏在第x棵樹(shù)下”。
(2)幼兒操作，教師巡回指導。
(3)教師小結。
A：請幼兒介紹自己的操作方法。
B小結：我們數第幾第幾要看是從哪邊數起，開(kāi)始數的那一個(gè)叫第一。從不同的方向看物體的排列位置也不同。
(四)游戲“排隊”。
講解示范游戲玩法：音樂(lè )響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè )停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀(guān)察自己的位置，說(shuō)說(shuō)“我排第x”。
幼兒游戲。(3—4遍)
(五)活動(dòng)結束。
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