大班美術(shù)活動(dòng)教案含反思《母雞和小雞》
作為一名老師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)活動(dòng)教案含反思《母雞和小雞》，歡迎大家分享。
設計意圖
幼兒的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)源于生活，從生活常見(jiàn)事物母雞與小雞中發(fā)現美好，來(lái)充盈幼兒的內心世界。帶著(zhù)一雙會(huì )觀(guān)察的眼睛欣賞美進(jìn)而感受美，激發(fā)幼兒創(chuàng )造性的表現，啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
知識目標：能有計劃的創(chuàng )作，表現出母雞與小雞的不同姿態(tài)。
技能目標：能與小朋友分工合作，學(xué)會(huì )運用繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng )作表現。
情感目標：觀(guān)察欣賞春天母雞帶領(lǐng)小雞到小樹(shù)林里游戲的情景，感受小雞的歡快情緒。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：運用繪畫(huà)工具表現母雞和小雞的不同姿態(tài)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：評價(jià)同伴的創(chuàng )作，學(xué)會(huì )欣賞畫(huà)面發(fā)現優(yōu)點(diǎn)與不足。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：
�、儆嘘P(guān)母雞與小雞的視頻和圖片。
�、谙灩P、記號筆、熒光筆、顏料、紙、積木。
�、垡魳�(lè )
2、經(jīng)驗準備：生活中見(jiàn)過(guò)母雞和小雞。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒驅搿缎‰u小雞》師：小朋友們，我們一起玩游戲好不好？
今天老師要扮演母雞媽媽?zhuān)∨笥褌儼缪菪‰u寶寶一起到小樹(shù)林里去轉轉，你們可愛(ài)的小腳丫要跟著(zhù)老師的節奏，把漂亮的顏色踩在樹(shù)干上。
�。ǘ┗A部分
師：請小朋友們回到自己的座位上。剛才我們在小樹(shù)林里轉了轉，發(fā)現原本光禿禿的樹(shù)干變得漂亮了，老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，哪位小朋友也發(fā)現問(wèn)題了呢？請說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么問(wèn)題？小結：原來(lái)小朋友們都有一雙會(huì )發(fā)現問(wèn)題的眼睛。對了，只有樹(shù)木，沒(méi)有綠地，沒(méi)有母雞媽媽和小雞寶寶。你們在生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)母雞和小雞？師：那我們一起來(lái)看看視頻中的母雞媽媽和小雞寶寶。①觀(guān)看視頻，欣賞母雞帶著(zhù)小雞在小樹(shù)林里捉蟲(chóng)游戲的情景。②你覺(jué)得視頻中的雞媽媽和雞寶寶是什么樣的心情？（三）觀(guān)察圖片①看一看，認識多種顏色的母雞和小雞教師示范②說(shuō)一說(shuō)，它們是什么動(dòng)作，懷著(zhù)怎樣的心情在干什么（觀(guān)察母雞和小雞的動(dòng)作姿態(tài)）。
�、圩鲆蛔�，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作。
師：母雞媽媽和小雞寶寶在小樹(shù)林里玩才會(huì )更開(kāi)心，我們要畫(huà)出來(lái)，怎么才能畫(huà)出來(lái)，請看這里老師有兩種方法。①用記號筆畫(huà)出來(lái)②用積木拓印出來(lái)
�。ㄋ模┯變豪L畫(huà)創(chuàng )作，教師巡回指導。
�。ㄎ澹┳髌氛故�，交流討論畫(huà)畫(huà)內容意義�？偨Y：小朋友說(shuō)的真棒。你們不僅有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，還有一個(gè)會(huì )思考的小腦袋，會(huì )聽(tīng)、會(huì )看、會(huì )想、會(huì )學(xué)做動(dòng)作，這還學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)，快用你們的小手來(lái)夸夸自己�！俸�，我真棒！
活動(dòng)反思
優(yōu)點(diǎn)：
1、入場(chǎng)運用音樂(lè )動(dòng)作加踩顏料的方式，激發(fā)幼兒的好奇心，增加幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)為幼兒作畫(huà)提供了畫(huà)面背景。
2、繪畫(huà)材料及工具準備充分，幼兒根據自己的`喜好選擇繪畫(huà)、工具。
3、環(huán)節清楚，過(guò)度自然。
不足：
1、觀(guān)察顏色部分，層次不夠分明，整體到部分或者從部分到整體沒(méi)有清楚的順序。
2、觀(guān)察母雞和小雞的姿態(tài)時(shí)，觀(guān)察角度先觀(guān)察母雞的動(dòng)作，再觀(guān)察小雞的動(dòng)作，中間短了聯(lián)系從而減弱了兩者之間的情感程度。
3、問(wèn)題的提法單一，引導不到位，缺乏啟發(fā)性。
4、教師示范部分，只示范了繪畫(huà)工具在作畫(huà)中的使用方法。策略：在活動(dòng)過(guò)程中的觀(guān)察引導部分需要更加的專(zhuān)業(yè)化，增強專(zhuān)業(yè)性，對《3―6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中，藝術(shù)領(lǐng)域目標進(jìn)一步研究學(xué)習。使感受美與發(fā)現美貫穿于整體活動(dòng)。
措施：
1、確定觀(guān)察順序，從部分到整體或者從整體到部分。
2、觀(guān)察母雞與小雞的姿態(tài)，各種姿態(tài)到整體隊形的變化，引導幼兒感受母雞與小雞之間愛(ài)的情感。
3、提問(wèn)問(wèn)題按照觀(guān)察順序，引導幼兒對觀(guān)察對象層層深入，啟發(fā)幼兒思考。
4、幼兒觀(guān)察到位，示范部分可以去掉，若加示范部分，示范角度不同從幼兒觀(guān)察的角度出發(fā)，靈活示范，采取多種表現方式，豐富幼兒的想象力。（無(wú)視頻）小班中班健康《多吃蔬菜身體棒》PPT課件+教案+說(shuō)課PPT+音樂(lè )精美的中秋節策劃中秋節由來(lái)—ppt模板下載！
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