學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)教案
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)教案1
活動(dòng)一：
我喜歡的人
設計意圖：
讓幼兒在集體前講自己最喜歡的人及喜歡這個(gè)人的原因，鼓勵幼兒積極參與談話(huà)活動(dòng)，學(xué)習清楚連貫地表達個(gè)人見(jiàn)解，體會(huì )與同伴分享的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、要求幼兒在專(zhuān)心傾聽(tīng)別人談話(huà)中，發(fā)現別人談話(huà)的特點(diǎn)。
2、鼓勵幼兒說(shuō)出自己最喜歡的事以及喜歡的理由，表達自己的情感，與同伴分享快樂(lè )。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
1、每人帶一張自己最喜歡的人的照片。
2、紙和臘筆人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境，引出談話(huà)話(huà)題。幼兒將帶來(lái)的照片放在桌上，背面朝上。教師與幼兒玩“猜一猜”的游戲。教師輪流指某一幼兒說(shuō)：你“最喜歡的人是媽媽”，或是你“最喜歡的人是爺爺”。教師猜對了，這名幼兒就將相片正面朝上，游戲進(jìn)行三四次（即找三四名幼兒），然后讓幼兒找旁邊的同伴，互相猜一猜對方最喜歡的人是誰(shuí)？
2、引導幼兒圍繞“我最喜歡的人”這一主題自由交淡。
幼兒互相猜過(guò)后，教師提出問(wèn)題讓幼兒自由交淡：你最喜歡誰(shuí)？你為什么喜歡他？幼兒與旁邊同伴輪流交淡，教師輪流參與幼兒的談話(huà)，及時(shí)引導幼兒圍繞話(huà)題談話(huà)，不跑題。同時(shí)鼓勵幼兒要積極進(jìn)行交談，也提醒他們不能只顧自已說(shuō)，也要關(guān)心那些不開(kāi)口的小朋友。還要注意提醒個(gè)別幼兒不搶著(zhù)講，注意聽(tīng)，別人講過(guò)后，自己再講。
3、拓展談話(huà)范圍，學(xué)習新的談話(huà)經(jīng)驗。
�。�1）集體談話(huà)。讓幼兒在集體前講自己最喜歡的人，及喜歡這個(gè)人的原因。
�。�2）用提問(wèn)方式拓展談話(huà)范圍：你除了喜歡家里的人，還喜歡誰(shuí)？為什么喜歡他？教師以平行談話(huà)的方式，幫助幼兒打開(kāi)思路。也可以幫助幼兒分析某一幼兒的談話(huà)內容。與此同時(shí)，教師可以讓幼兒思考“剛才某某小朋友說(shuō)自己喜歡的人時(shí)，他是怎么說(shuō)的？”“他說(shuō)的有沒(méi)有跟別人不一樣的地方？”他說(shuō)話(huà)時(shí)表情怎么樣？說(shuō)話(huà)是不快不慢，還是太快或太慢了？”讓幼兒討論分析，增強對說(shuō)話(huà)內容和方式的敏感性。
4、請幼兒畫(huà)一張畫(huà)送給自己最喜歡的人。
�。ǹ梢允羌依锏娜嘶蛘呤莿e人）
活動(dòng)延伸：
�。ɡL畫(huà)）我最喜歡的人。
活動(dòng)二：
關(guān)心生病的小伙伴
活動(dòng)目的：
1、體驗生病小伙伴的感受。
2、學(xué)習用自已力所能及的、多樣的方式向生病小伙伴表達自已的關(guān)心。
活動(dòng)準備：
1、空白磁帶、錄音機。
2、畫(huà)紙、彩筆、膠水等。
3、各種蠟光紙、皺紙和廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題
這幾天咱們班誰(shuí)沒(méi)來(lái)？他可能怎么了？
教師告訴幼兒，××生病在家。
1、引導幼兒體驗生病小伙伴的感受
以前你自已生病時(shí)有什么感覺(jué)？（痛苦、難受；煩悶、寂寞；想念老師和小朋友；因學(xué)不了本領(lǐng)而著(zhù)急等。）
你生病時(shí)希望別人怎么樣？（希望別人關(guān)心我、問(wèn)候我，小朋友想我、和我說(shuō)話(huà)等。）
想一想：現在××生病在家會(huì )有什么感覺(jué)？
2、引導幼兒體驗生病小伙伴的心情，明白××會(huì )和自己生病時(shí)一樣難受、炳悶、想念小朋友、希望有人關(guān)心等。
3、討論如何關(guān)心生病的不伙伴
你們想××嗎？我們怎樣才能讓他知道我們想他？
××生病了，我們可以怎么關(guān)心他？可以為他做點(diǎn)什么？
4、引導幼兒相互討論、交流，并根據幼兒的回答，予以肯定或引導。如，肯定大家想去看望××的想法，引導幼兒思考：如果所有的小朋友都去他家，會(huì )不會(huì )影響他休息。
小結：小朋友想的辦法真好，××一定會(huì )特別高興。
二、分組活動(dòng)
1、老師介紹各組的活動(dòng)內容：錄音、畫(huà)畫(huà)、做手工等。
幼兒自由選擇活動(dòng)，教師觀(guān)察、指導，如指導錄音組幼兒說(shuō)說(shuō)想對××說(shuō)些什么心里話(huà)，要求幼兒錄音時(shí)靠近錄音機，一個(gè)接一個(gè)說(shuō)清楚，不要幾個(gè)人同時(shí)大聲說(shuō)；指導畫(huà)面、做手工的幼兒說(shuō)說(shuō)為什么要做這個(gè)小禮物。根據幼兒回答的情況，予以相應的引導，重點(diǎn)幫助幼兒明確小禮物是為生病小伙伴做的，目的是希望生病的小伙伴高興并早點(diǎn)康復。
2、成果交流與展示
集體聽(tīng)錄音。
請3—4名做禮物的幼兒介紹其作品，教師可引導幼兒說(shuō)說(shuō)做了什么禮物，給誰(shuí)做的，為什么做這個(gè)禮物等，幫助幼兒進(jìn)一步明確做禮物的目的。
3、小結：××收到我們給他的`錄音帶、小禮物，一定會(huì )特別高興。我們班的小朋友這樣關(guān)心他，他的病一定會(huì )很快好起來(lái)。以后，不管是小伙伴，還是爸爸媽媽或別人生病時(shí)，我們都要這樣關(guān)心他們，讓他們感受到我們對他們的愛(ài)。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)教案2
一、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生認識到寬容在同學(xué)們相處過(guò)程中的重要性。
2、培養學(xué)生學(xué)會(huì )以寬容、謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì )承擔責任、理解、關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )與同學(xué)和睦相處。
二、活動(dòng)準備：
制作課件展示相關(guān)內容：歌曲《童年》、主題、與主題相關(guān)的一些視頻。
很高興有這么個(gè)機會(huì )坐在這里與同學(xué)們共同交流《學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì )責任地、學(xué)會(huì )寬容》這個(gè)話(huà)題。
愛(ài)，是關(guān)愛(ài)、尊重、理解和包容，愛(ài)，在某種意義上來(lái)講，也是付出和分享；愛(ài)，就是要懂得回報。愛(ài)是人類(lèi)所不可缺少的極為重要的基本素質(zhì)。
責任，這是和愛(ài)密不可分的。責任是金。俗話(huà)說(shuō)："是金子總會(huì )發(fā)光！"一個(gè)人有了責任心，他的生命就會(huì )發(fā)光�！皭�(ài)”意味著(zhù)責任�！皭�(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有“責任”。
寬容，寬容是一種對人的態(tài)度，也是一種心態(tài)。它的核心是別人有權利與我的意見(jiàn)不一致，有權利表達不同意見(jiàn)，有權利說(shuō)“不”。寬容也指，當我認為自己是對的時(shí)候，他人也可能是對的，即便我們是有不同意見(jiàn)，甚至可能反差很大。寬容也指能從固執己見(jiàn)和偏見(jiàn)中
解脫出來(lái)。生活中有許許多多幫助過(guò)我們的人，我們也應該去報答他們。如果覺(jué)得無(wú)能為力，哪怕對他們說(shuō)一聲“謝謝！”
羊有跪乳之恩，鵲有反哺之恩。知恩圖報，是我們中華民族的傳統美德。人生之旅就是感恩之旅。
一、講講“關(guān)愛(ài)”
同學(xué)們：首先我與大家來(lái)討論一下“愛(ài)”這個(gè)問(wèn)題，愛(ài)這個(gè)字含義非常深刻，一個(gè)有愛(ài)心的孩子，就會(huì )回報父母，就會(huì )關(guān)心他人，就會(huì )對社會(huì )有貢獻。我們要學(xué)會(huì )愛(ài)，我們要愛(ài)祖國、愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)我們生活的環(huán)境。懂得了愛(ài)，我們才能擁有良好的品德。有了愛(ài)，才會(huì )懂得感恩，有了愛(ài)，才會(huì )有一種責任，才能自立、自尊，自強，才能追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！
同學(xué)們：下面我來(lái)問(wèn)問(wèn)大家，你們愛(ài)自己的父母嗎？（請同學(xué)們大聲的一起回答），那你愛(ài)你們的老師嗎？（請同學(xué)們大聲的一起回答），愛(ài)不愛(ài)你們這座美麗的校園？（請同學(xué)們大聲的一起回答）。很好，大家響亮的回答就足夠證明，每個(gè)同學(xué)們心里都有一個(gè)深深的“愛(ài)”，這個(gè)愛(ài)，體現了我們民族的共同語(yǔ)言，也體現了同學(xué)們的道德情感。
同學(xué)們：父母給了我們生命，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷！母愛(ài)就像春天的暖風(fēng)，吹拂著(zhù)你的心；母愛(ài)像綿綿細雨，輕輕拍打著(zhù)你的臉面，滋潤著(zhù)你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。
同學(xué)們：對老師而言，對學(xué)生的愛(ài)有著(zhù)重要的意義。老師，永遠是一支默默燃燒的蠟燭，是同學(xué)們成長(cháng)路上的引路人，她們嘔心瀝血，她們甘為人梯，她們把同學(xué)們帶進(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的知識海洋里。為大家傳播人生的道理和哲學(xué)；老師就像一位母親，老師的愛(ài)像春天里的陽(yáng)光雨露，讓同學(xué)們感受到滄海無(wú)邊似的愛(ài)。老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛(ài)是流淌在同學(xué)們心中的甘泉，是同學(xué)們身心健康成長(cháng)的動(dòng)力。老師們是一枝不起眼的默默奉獻的蠟燭，她們犧牲了自己寶貴的青春年華，為國家培養出了一批批棟梁之材。真是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
同學(xué)們，熱愛(ài)母親，是因為母親給了我們偉大的母愛(ài)；我們熱愛(ài)家庭，是因為家庭給了我們暴風(fēng)雨后的寧靜。我們熱愛(ài)老師，是因為老師給了我們無(wú)窮的知識，是她們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸。
然而，同學(xué)們，你們是否知道，我們還有一位更好的母親——我們偉大的祖國！她更值得我們永遠熱愛(ài)她，永遠報答她！因為她孕育了我們。
因為祖國給了我們更為珍貴的東西——沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們的安棲q ī之所；沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們做人的尊嚴；沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們同學(xué)們的活潑和家庭的安寧；沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們美麗的校園，沒(méi)有祖國就沒(méi)有我們所擁有的一切！
二、講講“責任”
剛剛與同學(xué)們講的是“愛(ài)”下面我與同學(xué)們來(lái)講講“責任”。
一個(gè)人有了責任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂，責任心是社會(huì )的風(fēng)帆，責任心是前進(jìn)的動(dòng)力，社會(huì )沒(méi)有了責任，會(huì )死氣沉沉，世界沒(méi)有了責任，會(huì )雜亂無(wú)章。因為有了責任同學(xué)們才會(huì )努力學(xué)習，完善自我；也因為有了責任同學(xué)們才會(huì )有不懈追求�？傊痪湓�(huà)，祖國的需要就是我們的責任。具有了責任心的性格，就會(huì )收獲一個(gè)金色的人生。
同學(xué)們，責任心，是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì )、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。責任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、孝心？相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見(jiàn)，責任心是健全人格的基礎，是能力發(fā)展的催化劑。
三、講講“寬容”寬容原諒是一種美德
一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話(huà)：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀(guān)；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無(wú)比。哲人之言無(wú)疑是對寬容最生動(dòng)直觀(guān)的詮釋。是的，有時(shí)侯，學(xué)生犯了錯誤，大多數都會(huì )后悔，希望得到寬容、諒解。有些學(xué)生只要我們老師拉一拉，就能成為好學(xué)生。如果稍一不慎，推一推，或不注意方法，就能毀了一個(gè)人，甚至釀成更為悲慘的結果。
“諒解也是教育�！睈�(ài)因斯坦曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。對別人的過(guò)錯能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。優(yōu)秀的教師都善于以自己的寬容，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內心，變成學(xué)生心目中可親可近可以推心置腹的人，從而順利達到教育學(xué)生的目的。寬容是一種溫柔的力量，它可以穿透人的心靈。
“愛(ài)的力量是無(wú)窮”。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè )地學(xué)習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時(shí)，也要動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護你的，是為你著(zhù)想才臺此嚴格要求？？這樣，在“嚴師”面前他就不會(huì )產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開(kāi)。春天播下師愛(ài)的種子，秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是，“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤著(zhù)孩子們的心靈，實(shí)現了愛(ài)的遷移，教給了孩子們如何愛(ài)別人。
學(xué)會(huì )寬容，多一份寬容，多一些從學(xué)生的角度來(lái)看問(wèn)題，設身處地地去思考，還有什么比理解、信任、尊重更讓人歡欣鼓舞呢？有人說(shuō)寬容是智慧的善良，是悟透人間之難的覺(jué)醒，是對人類(lèi)的愛(ài)和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飄然降來(lái)的春風(fēng)，讓我們教育生涯中多吹一些這樣的春風(fēng)吧。
同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì )課，老師希望同學(xué)們在以后的學(xué)習生活中，在與同學(xué)或者朋友產(chǎn)生矛盾和誤會(huì )的時(shí)候，能夠多謙讓一下，多理解、體諒對方，看問(wèn)題的時(shí)候能夠全面一點(diǎn)。這樣，我們之間的誤會(huì )就會(huì )少一些，我們關(guān)系就更親密一些，我們的生活就會(huì )更快樂(lè )一些！同學(xué)們說(shuō)，對不對呀？
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)教案3
一、活動(dòng)目標
�。�1）這學(xué)期，由于運動(dòng)會(huì )表現不理想，影響了班級建設。為培養同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)，召開(kāi)本次班會(huì )。
�。�2）通過(guò)班會(huì )，使同學(xué)們同學(xué)之間遇事互相關(guān)心，培養同學(xué)們關(guān)愛(ài)別人的意識，增強班級凝聚力。
班會(huì )形式：欣賞歌曲、競賽、討論等形式。
二、活動(dòng)準備
�。�1）召開(kāi)班干部會(huì )議，確立班會(huì )主題、商討班會(huì )環(huán)節、確立班會(huì )主持并培訓；
�。�2）全班學(xué)唱《愛(ài)的奉獻》以及布置競賽；
�。�3）布置會(huì )場(chǎng)（在課室前面黑板書(shū)寫(xiě)主題，準備音樂(lè )磁帶，布置教室座位。）
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．男女主持人發(fā)言
男：老師！
女：同學(xué)們！
男女：大家好！
女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領(lǐng)導、老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）
男女：“關(guān)愛(ài)別人——主題班會(huì )現在開(kāi)始�。ㄕ坡暎�
女：首先，我們兩位主持有一個(gè)小小的請求：希望全體同學(xué)合唱一首《愛(ài)的奉獻》，為這次主題班會(huì )拉開(kāi)序幕。全體起立！
�。ò嗉壢w同學(xué)合唱《愛(ài)的奉獻》）
女：同學(xué)們請坐。
男：我們都是同學(xué)，在班里應該互相幫助。
女：嗯，一點(diǎn)也不錯，我們每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的集體將會(huì )是個(gè)團結的集體。
男：好，下面進(jìn)行我們班會(huì )課的第一個(gè)環(huán)節——“我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”。在這一環(huán)節中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現我們班的關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)良傳統；同時(shí)，也希望同學(xué)們能發(fā)揚這些優(yōu)良傳統，促使我們的集體更團結。（學(xué)生自由發(fā)言）
女：“我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”環(huán)節就到此為止，從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們可以知道，我們高三（12）班的能關(guān)愛(ài)別人的同學(xué)還真不不少呢。下面，請欣賞一個(gè)我們班的同學(xué)自編自演的小品——《上課時(shí)》。請同學(xué)們一邊看一邊思考，小品中人物的做法哪些是正確的，哪些是錯誤的。
2．通過(guò)演小品。
小品內容：上課時(shí)，因為一件衣服，兩人打起來(lái)，課也沒(méi)上好。
引入：
女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝！
男：非常感謝這些同學(xué)為我們表演了一個(gè)那么精彩的小品。同學(xué)們，下面請大家以四人為一小組進(jìn)行討論，評評小品中哪些人物的哪些做法是錯誤的？應該哪樣做就避免這次沖突了。
3．分組討論
�。ㄈw同學(xué)以四人為一小組展開(kāi)激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法，批評遇事不冷靜，鼓勵大家遇事下課找老師，課上要先冷靜上課。）
女：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，這來(lái)自全體同學(xué)的共同努力。下面，我們進(jìn)行班會(huì )的最后一個(gè)環(huán)節——“我要對你這樣說(shuō)”、主要是讓同學(xué)們談一談以前的什么是我做的不對，以后我再遇到這樣事會(huì )怎樣處理。（學(xué)生自由發(fā)言。）
男：同學(xué)們，我們的發(fā)言先到此為止。男女同學(xué)都積極地參與發(fā)言，希望全體同學(xué)聽(tīng)了之后，互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
女：這次班會(huì )的三個(gè)環(huán)節都結束了。
男：同學(xué)們，重要的是通過(guò)這次班會(huì )，大家能遇事互相關(guān)愛(ài)，共同進(jìn)步，把我們班建設成為一個(gè)更加團結的班集體。好！班會(huì )到此結束！下面請班主任總結發(fā)言。
四、請班主任作總結性發(fā)言。
�。ò嘀魅慰偨Y發(fā)言）
同學(xué)們，今天召開(kāi)的班會(huì )非常成功，你們在班會(huì )上這樣成功的表現，我非常高興，在高興之余，我也想希望同學(xué)們不要把這次班會(huì )當成游戲，而是要把它當成自己成長(cháng)中的臺階，在以后的學(xué)習生活中，互相關(guān)愛(ài)，用到以后的實(shí)際生活中，這樣下去你們會(huì )最終成為一個(gè)關(guān)愛(ài)別人的人。
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