《百鳥(niǎo)朝鳳》教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《百鳥(niǎo)朝鳳》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《百鳥(niǎo)朝鳳》教案1

　　說(shuō)課：

　　本課開(kāi)始介紹嗩吶獨奏曲的特點(diǎn)，及流行的地方特色，介紹在民間流傳的《百鳥(niǎo)朝鳳》是在民間風(fēng)俗性的活動(dòng)場(chǎng)合演奏的，演奏時(shí)常常根據客觀(guān)需要和演奏者技術(shù)特長(cháng)即興發(fā)揮，樂(lè )曲可長(cháng)可短，無(wú)嚴格的規定。因結構松散，沒(méi)有高潮，有時(shí)還將公雞的啼鳴、母雞下蛋甚至小孩的哭叫聲都加入，經(jīng)過(guò)改編的百鳥(niǎo)朝鳳設計了一個(gè)呈現百鳥(niǎo)齊鳴意境的引子，同時(shí)進(jìn)一步將鳥(niǎo)聲集中壓縮，還擴充了華彩的樂(lè )句，使樂(lè )曲更完整。通過(guò)簡(jiǎn)介，讓學(xué)生靜心聆聽(tīng)，分析哼唱，體會(huì )民族器樂(lè )嗩吶在我們民族音樂(lè )中的精華。

　　一、教學(xué)目標

　　1、聆聽(tīng)《百鳥(niǎo)朝鳳》這首嗩吶獨奏曲，體驗音樂(lè )作品的音樂(lè )情感，培養學(xué)生的創(chuàng )造意識和想象力。

　　2、在參與活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對民族音樂(lè )的熱愛(ài)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解嗩吶的構造、音色特點(diǎn)及其表現力。

　　三、教學(xué)工具：

　　實(shí)物投影儀、錄音機、嗩吶、鋼琴。

　　四、教材分析：

　　《百鳥(niǎo)朝鳳》是一首民族傳統的嗩吶獨奏曲，它通過(guò)嗩吶音色的不同變化和小樂(lè )隊的伴奏來(lái)模擬各種鳥(niǎo)鳴和蟲(chóng)叫聲，形象生動(dòng)而風(fēng)趣，富有濃郁的生活氣息。旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，情緒歡快熱烈。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)環(huán)節教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設計意圖

　�。�1）樂(lè )曲表達了什么樣的情緒？

　�。�2）這是什么樂(lè )器演奏的？

　�。�3）在什么地方看過(guò)？在什么地方聽(tīng)過(guò)？

　�。�4）嗩吶演示。

　　1、用心聆聽(tīng)、體驗。

　　2、表達聽(tīng)后的感受。

　�。�1）情緒歡快熱烈、生動(dòng)而有趣。

　�。�2）嗩吶的特點(diǎn)：音亮大、音色明亮而粗曠。

　�。�3）民間節慶、婚喪喜事和戲曲場(chǎng)面。讓音樂(lè )調動(dòng)學(xué)生的感受力，挖掘學(xué)生生活中的素材。

　　揭示課題，哼唱主題音樂(lè )，引導學(xué)生思考：

　�。�1）鳥(niǎo)類(lèi)的大王？動(dòng)物中的大王是獅子，鳥(niǎo)中的大王是鳳凰。

　�。�2）“朝”意指什么？“朝”指朝拜之意

　�。�3）“百”是什么意思？“百”是虛指，表示多的意思。

　�。�4）還可以起其他名字嗎？千鳥(niǎo)朝鳳、萬(wàn)鳥(niǎo)朝鳳、眾鳥(niǎo)朝鳳等等。

　�。�5）哼唱主題音樂(lè )。充分調動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，加深學(xué)生對主題音樂(lè )的感受。

　　分段聆聽(tīng)樂(lè )曲

　　1、引導學(xué)生思考：我仿佛聽(tīng)到……，我仿佛看到……。

　　2、鼓勵學(xué)生用文字或者畫(huà)畫(huà)來(lái)表達對樂(lè )曲的理解。

　　1、引子：用語(yǔ)言敘述。

　　2、主題。

　　3、模擬各種鳥(niǎo)的.叫聲。

　　4、小組活動(dòng)。

　　5、小組匯報。

　　學(xué)生對音樂(lè )的感受進(jìn)行二次創(chuàng )作。

　　小組活動(dòng)、總結

　　1、你知道多少鳥(niǎo)的名字？

　　2、鳥(niǎo)是我們的朋友，我們應該怎樣保護？

　　3、總結。

　�。�1）學(xué)生討論（看誰(shuí)知道鳥(niǎo)的名字最多？）。

　�。�2）小組敘述鳥(niǎo)的名字和怎樣保護鳥(niǎo)類(lèi)？

　　激發(fā)學(xué)生了解更多的知識和對環(huán)境的保護。讓學(xué)生和鳥(niǎo)交朋友。

　　《百鳥(niǎo)朝鳳》教案2

　　一、教學(xué)目標

　　1、通過(guò)學(xué)習《百鳥(niǎo)朝鳳》，培養保護自然、喜愛(ài)自然的感情，以及對于民族音樂(lè )的了解和喜愛(ài)。

　　2、通過(guò)聆聽(tīng)、討論、小組合作探究、模仿表演等形式，體會(huì )作品塑造的音樂(lè )形象和音樂(lè )意境。

　　3、能夠清晰分辨出音樂(lè )中嗩吶模仿的不同種類(lèi)的鳥(niǎo)的叫聲；能夠清晰分辨出各樂(lè )段的主題旋律。了解嗩吶的樂(lè )器風(fēng)格和特點(diǎn)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　通過(guò)多種形式賞析音樂(lè )，感受音樂(lè )形象，聽(tīng)辯和區分各樂(lè )段的主題旋律。

　　難點(diǎn)

　　了解民族樂(lè )器嗩吶，體會(huì )民族音樂(lè )的藝術(shù)魅力。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�導入新課

　　1、教師設置情境教學(xué)，播放各種鳥(niǎo)類(lèi)叫聲的音頻并引導學(xué)生想像鳥(niǎo)類(lèi)的形象，并引導話(huà)題，在音樂(lè )中，很多樂(lè )器也能模仿出音頻中鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲，而且非常得形象，大家猜猜都有什么類(lèi)似的樂(lè )器？

　　2、通過(guò)學(xué)生的自由討論，對器樂(lè )模仿的話(huà)題已經(jīng)議論的熱火朝天，引入今天的音樂(lè )主題——嗩吶名曲《百鳥(niǎo)朝鳳》。

　�。ǘ�）感知樂(lè )曲

　　1、初聽(tīng)樂(lè )曲，聽(tīng)歌曲的旋律表現了什么音樂(lè )形象？又是什么速度？

　�。�歡快跳躍的情緒、感受到各種鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫嬉戲的場(chǎng)景；樂(lè )曲速度自由，屬于散板）

　　2、教師為學(xué)生們簡(jiǎn)介作品《百鳥(niǎo)朝鳳》的相關(guān)知識和嗩吶的樂(lè )器背景知識。

　�。ㄈ�）探究樂(lè )曲

　　1、分段復聽(tīng)樂(lè )曲，教師帶領(lǐng)同學(xué)們通過(guò)聆聽(tīng)，認識并區分每一段的主題旋律。教師可通過(guò)講授法，為同學(xué)們簡(jiǎn)介每一段表達的主題。

　　第一段：主題旋律的展現。清晰地展示出曲調風(fēng)趣幽默富有生活氣息的藝術(shù)風(fēng)格。

　　第二段：運用嗩吶的各種演奏技法來(lái)模仿不同鳥(niǎo)類(lèi)的聲音特點(diǎn)。

　　第三段：樂(lè )曲的第三樂(lè )段，延續歡快喜慶的音樂(lè )形象，對作品進(jìn)行概括和總結。

　　2、帶領(lǐng)同學(xué)們對樂(lè )曲的第二段進(jìn)行詳細欣賞和分析。

　�。�1）聽(tīng)第二段旋律，同學(xué)們自由抒發(fā)感受，概括第二段音樂(lè )的表現手法（學(xué)生可能總結出：?jiǎn)顓饶７赂鞣N鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲，演奏技法多樣，民樂(lè )隊進(jìn)行流水板的反復伴奏）。

　�。�2）同學(xué)們通過(guò)聆聽(tīng)，尋找第二段一共模仿了幾種鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲（布谷、斑鳩、公雞、喜鵲等）。

　�。�3）邀請同學(xué)們分組嘗試著(zhù)模仿一下這些鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲，感受嗩吶樂(lè )器的聲音特點(diǎn)。

　�。�4）同學(xué)們通過(guò)賞析和切身表演體驗，概括出嗩吶樂(lè )器的音色特點(diǎn)。

　　3、帶領(lǐng)同學(xué)們賞析作品的第三樂(lè )段，對比一下第三樂(lè )段和第一、第二樂(lè )段有何不同。（學(xué)生總結：第三樂(lè )段雜糅了第一樂(lè )段的旋律因素和第二樂(lè )段的華彩演奏技法，形成了更加完整豐富的音樂(lè )表現形式）

　　4、最后完整聆聽(tīng)作品，形成對作品的整體感知。

　�。ㄋ模╈柟烫嵘�

　　1、教師為同學(xué)們播放由民樂(lè )獨奏《百鳥(niǎo)朝鳳》改編的鋼琴版《百鳥(niǎo)朝鳳》，感受不同樂(lè )器風(fēng)格下的《百鳥(niǎo)朝鳳》會(huì )有不同的藝術(shù)表現。

　　2、說(shuō)一說(shuō)你更喜歡哪種樂(lè )器表現形式，并說(shuō)明原因。

　　3、同學(xué)們互相之間自由交流，互相抒發(fā)感受，教師給予鼓勵性點(diǎn)評。

　�。ㄎ澹┬〗Y作業(yè)

　　1、教師總結本節課所學(xué)內容，對民族音樂(lè )進(jìn)行整體的概括，并引導同學(xué)們更多的去關(guān)注民族音樂(lè )和器樂(lè )發(fā)展，培養對于民族文化的喜愛(ài)。同時(shí)，引導同學(xué)們關(guān)注大自然，熱愛(ài)小動(dòng)物的思想情感。最后，邀請同學(xué)們針對嗩吶獨奏版的《百鳥(niǎo)朝鳳》寫(xiě)一篇小小的聽(tīng)后感受，下節課大家一起來(lái)分享。

　　2、教師播放音頻，在愉快的音樂(lè )聲中結束課程。

【《百鳥(niǎo)朝鳳》教案】相關(guān)文章：

百鳥(niǎo)朝鳳說(shuō)課稿11-03

百鳥(niǎo)朝鳳說(shuō)課稿11-03

百鳥(niǎo)朝鳳教學(xué)反思12-17

百鳥(niǎo)朝鳳教學(xué)反思范文12-17

品味《百鳥(niǎo)朝鳳》_700字01-25

百鳥(niǎo)朝鳳教學(xué)反思5篇12-17

《交通》教案-教案01-24

小班美術(shù)教案《傘》教案01-15

將進(jìn)酒教案優(yōu)秀教案08-27

晏殊《蝶戀花》教案教學(xué)教案11-15