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小學(xué)四年級語(yǔ)文《長(cháng)城》原文及教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級語(yǔ)文《長(cháng)城》原文及教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級語(yǔ)文《長(cháng)城》原文及教案 1
教學(xué)目的：
1、通讀課文，讀準字音，理解字詞。
2、初步掌握課文的主要內容。
教學(xué)重點(diǎn)：
理清條理，掌握內容。
教學(xué)準備：
課件。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課題：同學(xué)們，我們偉大的祖國有著(zhù)悠久的歷史、秀麗的山川，我們作為中華兒女為此感到驕傲。今天，我們就要跟隨著(zhù)作者到長(cháng)城去飽覽這一偉大的奇跡。板書(shū)課題《長(cháng)城》。
二、初讀課文。把課文讀通順。
1、老師范讀課文，注意課文中的生字詞，老師朗讀的語(yǔ)氣語(yǔ)調和停頓。
2、你聽(tīng)朗讀時(shí)注意了些什么？
3、學(xué)習生字詞。
�。�1）出示課件1，讀準字音，指生讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
�。�2）組詞，一字組多詞，理解詞語(yǔ)：蜿蜒崇山峻嶺了望屯兵堡壘互相呼應凝結陡峭氣魄雄偉奇跡
4、齊讀課文，把課文讀通順、流利。
三、再讀課文，了解大意。
1、默讀全文，思考：課文大概講的是什么？
2、細讀每個(gè)自然段，思考：每個(gè)自然段各講什么？
�。�1）寫(xiě)遠看長(cháng)城的'全貌，長(cháng)城雄偉壯觀(guān)。
�。�2）寫(xiě)近看長(cháng)城，長(cháng)城高大堅固。
�。�3）寫(xiě)作者由長(cháng)城聯(lián)想到古代修筑長(cháng)城的勞動(dòng)人民。
�。�4）寫(xiě)長(cháng)城在世界歷史上的偉大地位。
四、布置作業(yè)。
1、組詞。
2、熟讀課文。
第二課時(shí)
一、圖文對照，逐段學(xué)習。
1、觀(guān)察遠景圖。（見(jiàn)課件）
�。�1）長(cháng)城的遠景是什么樣子？
�。�2）課文是怎樣具體寫(xiě)長(cháng)城的長(cháng)？
�。�3）課文寫(xiě)“長(cháng)”，突出了長(cháng)城的什么特點(diǎn)？
2、看近圖，學(xué)第二節。
�。�1）讀后思考：課文的哪句話(huà)表現了作者的觀(guān)察點(diǎn)？
�。�2）這一節有幾句話(huà)？介紹了長(cháng)城哪些建筑？
�。�3）圖文對照，指出它們各在什么地方。
�。�4）小結。
3綜觀(guān)兩圖，學(xué)第三節。
�。�1）人們?yōu)槭裁磿?huì )想起古代修筑長(cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)？
�。�2）從哪些地方可以看出修筑長(cháng)城的艱難？
�。�3）為什么說(shuō)長(cháng)城是勞動(dòng)人民的血汗和智慧凝結成的？
�。�4）想象我國古代勞動(dòng)人民怎樣發(fā)揮自己的指揮來(lái)完成這個(gè)艱巨浩大的工程。
3、讀第四段。
�。�1）長(cháng)城為什么在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡？
�。�2）這一段表達了作者對長(cháng)城怎樣的思想感情？
二、總結全文。
1、學(xué)生畫(huà)出課文中最能表現中心思想的一句話(huà)。
2、總結談話(huà)。
三、布置作業(yè)。
1、語(yǔ)文練習。
教學(xué)反思
1、復習引入的方式有所改變：
以往開(kāi)課后教師直接采用提問(wèn)式分別復習上節課學(xué)習的生字、詞語(yǔ)和理清文章脈絡(luò )。而今我采用學(xué)生齊讀課文，整體回顧，再自由匯報的方式，既檢驗了上一節課所學(xué)所悟，又發(fā)揮了學(xué)生主動(dòng)復習的情趣，給予學(xué)生更多的展現機會(huì )，更有利于新課教學(xué)的開(kāi)展。
2、教學(xué)思路遵循人的思維習慣：
從整體感受到局部探究，最后再回到整體感悟的高度，使知識形成體系，情感產(chǎn)生共鳴，思想得到升華。
3、依據教材為例，合理安排學(xué)習方式：
如本文的四段內容各具特點(diǎn)，學(xué)習方法也各不相同。第一段描寫(xiě)長(cháng)城遠景，文字簡(jiǎn)短、凝煉，適宜背誦。第二段描寫(xiě)長(cháng)城近景，介紹詳盡，方位明確，最能突出長(cháng)城設計和建造的精良，適宜研讀、繪圖。第三段抒發(fā)了作者登長(cháng)城的感慨，適于讀中體會(huì )。第四段內容是對長(cháng)城存在的意義進(jìn)行高度概括和贊嘆，最適于發(fā)揮學(xué)生的拓展思維，進(jìn)行愛(ài)國主義思想教育，因此，采用了討論學(xué)習的方式。
小學(xué)四年級語(yǔ)文《長(cháng)城》原文及教案 2
一、教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解長(cháng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
2. 培養學(xué)生的觀(guān)察力和描述能力。
3. 激發(fā)學(xué)生對中國古代文化的興趣和熱愛(ài)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 長(cháng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
2. 長(cháng)城的意義和價(jià)值。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1. 如何引導學(xué)生理解長(cháng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
2. 如何激發(fā)學(xué)生對長(cháng)城的興趣和熱愛(ài)。
四、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入：
通過(guò)圖片或視頻展示長(cháng)城的壯麗景色，引起學(xué)生的興趣。
2. 新課導入：
介紹長(cháng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)，讓學(xué)生了解長(cháng)城的重要性。
3. 觀(guān)察與描述：
讓學(xué)生觀(guān)察長(cháng)城的圖片或視頻，然后描述長(cháng)城的.外觀(guān)和特點(diǎn)。
4. 討論與交流：
讓學(xué)生分組討論長(cháng)城的意義和價(jià)值，然后進(jìn)行交流和分享。
5. 拓展活動(dòng)：
組織學(xué)生參觀(guān)附近的長(cháng)城遺址或博物館，親身感受長(cháng)城的魅力。
6. 總結與評價(jià)：
對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行總結和評價(jià)，鼓勵他們繼續學(xué)習和探索。
五、教學(xué)資源：
1. 長(cháng)城的圖片或視頻資料。
2. 長(cháng)城的相關(guān)書(shū)籍或資料。
3. 附近的長(cháng)城遺址或博物館。
小學(xué)四年級語(yǔ)文《長(cháng)城》原文及教案 3
教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解長(cháng)城的基本知識，包括長(cháng)城的位置、長(cháng)度、建筑歷史等。
2. 讓學(xué)生理解長(cháng)城的意義，包括長(cháng)城作為防線(xiàn)的作用，以及它作為歷史見(jiàn)證的價(jià)值。
3. 培養學(xué)生的民族自豪感和文化責任感，讓他們懂得愛(ài)護和保護長(cháng)城。
教學(xué)內容：
1. 長(cháng)城的基本知識。
2. 長(cháng)城的'意義。
3. 如何愛(ài)護和保護長(cháng)城。
教學(xué)方法：
1. 講解法：教師講解長(cháng)城的基本知識和意義。
2. 討論法：學(xué)生分組討論如何愛(ài)護和保護長(cháng)城。
3. 觀(guān)察法：學(xué)生觀(guān)察長(cháng)城的圖片，感受長(cháng)城的雄偉壯麗。
教學(xué)步驟：
1. 導入：教師展示長(cháng)城的圖片，引起學(xué)生的興趣。
2. 新課：教師講解長(cháng)城的基本知識和意義。
3. 實(shí)踐：學(xué)生分組討論如何愛(ài)護和保護長(cháng)城。
4. 小結：教師總結本課的內容，強調長(cháng)城的重要性和我們需要承擔的責任。
5. 作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于長(cháng)城的短文，表達他們對長(cháng)城的感受和對保護長(cháng)城的想法。
小學(xué)四年級語(yǔ)文《長(cháng)城》原文及教案 4
一、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解長(cháng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義，培養學(xué)生的民族自豪感。
2. 提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)會(huì )從文章中獲取信息，理解文章大意。
3. 培養學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，激發(fā)學(xué)生對長(cháng)城的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解長(cháng)城的.歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
如何引導學(xué)生理解長(cháng)城的象征意義，培養學(xué)生的民族自豪感。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課：
通過(guò)圖片或視頻展示長(cháng)城的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生對長(cháng)城的興趣。
2. 學(xué)習新課：
讓學(xué)生自主閱讀課文，然后教師講解長(cháng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。
3. 鞏固練習：
讓學(xué)生分組討論，分享自己對長(cháng)城的看法和感受，然后進(jìn)行小組匯報。
4. 拓展延伸：
組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，如參觀(guān)長(cháng)城、制作長(cháng)城模型等，進(jìn)一步加深對長(cháng)城的了解。
5. 課堂小結：
總結本節課的學(xué)習內容，強調長(cháng)城的象征意義和民族自豪感。
四、教學(xué)評價(jià)
1. 通過(guò)學(xué)生的課堂表現和小組討論，評價(jià)學(xué)生對長(cháng)城的理解程度和興趣。
2. 通過(guò)課外活動(dòng)，評價(jià)學(xué)生對長(cháng)城的實(shí)踐操作能力和創(chuàng )造力。
3. 通過(guò)課堂小結，評價(jià)學(xué)生對長(cháng)城的象征意義和民族自豪感的認同程度。
小學(xué)四年級語(yǔ)文《長(cháng)城》原文及教案 5
一、教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解長(cháng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。
2. 培養學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
長(cháng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
如何引導學(xué)生理解長(cháng)城作為中華民族象征的意義。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入：
通過(guò)播放長(cháng)城的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心。
2. 新課導入：
讓學(xué)生閱讀課文，了解長(cháng)城的基本情況。教師提問(wèn)：長(cháng)城的起點(diǎn)和終點(diǎn)在哪里？長(cháng)城有多長(cháng)？長(cháng)城始建于哪個(gè)朝代？
3. 講解：
教師講解長(cháng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義�？梢越Y合圖片、視頻等多媒體資料，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解長(cháng)城。
4. 分組討論：
將學(xué)生分成若干小組，讓他們討論長(cháng)城的`建筑特點(diǎn)和意義。每組選出一名代表，向全班匯報討論成果。
5. 總結：
教師對本節課的內容進(jìn)行總結，強調長(cháng)城作為中華民族象征的意義。
6. 作業(yè)布置：
讓學(xué)生回家后，向家長(cháng)講述長(cháng)城的故事，或者寫(xiě)一篇關(guān)于長(cháng)城的短文。
四、板書(shū)設計：
長(cháng)城
1.歷史背景：公元前7世紀春秋戰國時(shí)期開(kāi)始修建，歷經(jīng)秦、漢、明等朝代的擴建
2.建筑特點(diǎn)：全長(cháng)21196.18公里，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)
3.意義：我國古代勞動(dòng)人民智慧的結晶，中華民族的象征和驕傲
小學(xué)四年級語(yǔ)文《長(cháng)城》原文及教案 6
教學(xué)目標：
1. 了解長(cháng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
2. 培養學(xué)生觀(guān)察、描述事物的能力和表達能力。
3. 培養學(xué)生對中國傳統文化的熱愛(ài)和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 了解長(cháng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
2. 培養學(xué)生觀(guān)察、描述事物的能力和表達能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 培養學(xué)生對中國傳統文化的`熱愛(ài)和自豪感。
教學(xué)準備：
1. 教師準備長(cháng)城的圖片或視頻資料。
2. 學(xué)生準備紙筆。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1：導入新課
1. 教師出示長(cháng)城的圖片或視頻資料，引導學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：“你們知道這是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？”
2. 學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹長(cháng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
Step 2：學(xué)習課文
1. 學(xué)生朗讀課文，教師指導學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調和停頓。
2. 學(xué)生分角色朗讀課文，教師指導學(xué)生模仿不同角色的語(yǔ)氣和情感。
3. 學(xué)生自由朗讀課文，教師巡視指導。
Step 3：拓展延伸
1. 教師引導學(xué)生觀(guān)察長(cháng)城的圖片或視頻資料，提問(wèn)：“你們覺(jué)得長(cháng)城有什么作用？為什么被稱(chēng)為世界文化遺產(chǎn)？”
2. 學(xué)生回答后，教師總結并補充相關(guān)知識。
Step 4：課堂小結
1. 學(xué)生回顧本節課所學(xué)內容，回答問(wèn)題：“你們對長(cháng)城有什么印象？你們喜歡長(cháng)城嗎？”
2. 學(xué)生互相交流自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。
Step 5：作業(yè)布置
1. 要求學(xué)生回家后寫(xiě)一篇關(guān)于長(cháng)城的短文，內容包括長(cháng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和個(gè)人感受。
2. 提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)規范和語(yǔ)言表達的準確性。
Step 6：課后反思
1. 教師根據學(xué)生的學(xué)習情況和作業(yè)完成情況，進(jìn)行課后反思，總結教學(xué)方法和策略。
2. 教師與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)四年級語(yǔ)文《長(cháng)城》原文及教案 7
一、教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解長(cháng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值。
2. 培養學(xué)生的民族自豪感和文化自信。
3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
長(cháng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
如何引導學(xué)生深入理解長(cháng)城的文化內涵，培養學(xué)生的民族自豪感和文化自信。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課：
通過(guò)播放長(cháng)城的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生對長(cháng)城的好奇心。
2. 學(xué)習新知：
講解長(cháng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值，讓學(xué)生了解長(cháng)城的重要性。
3. 分組討論：
讓學(xué)生分組討論長(cháng)城的意義，如何保護和傳承長(cháng)城文化。
4. 展示成果：
邀請學(xué)生代表發(fā)言，分享他們對長(cháng)城的認識和感悟。
5. 拓展延伸：
鼓勵學(xué)生在課后參觀(guān)長(cháng)城，親身感受長(cháng)城的魅力，寫(xiě)一篇關(guān)于長(cháng)城的作文。
四、教學(xué)評價(jià)：
1. 課堂表現評價(jià)：
觀(guān)察學(xué)生在課堂上的`參與度，評價(jià)學(xué)生的發(fā)言質(zhì)量。
2. 作業(yè)評價(jià)：
批改學(xué)生的作文，評價(jià)學(xué)生對長(cháng)城的認識和感悟。
3. 總結反思：
教師對本節課的教學(xué)效果進(jìn)行總結和反思，為下一節課的教學(xué)做好準備。
小學(xué)四年級語(yǔ)文《長(cháng)城》原文及教案 8
一、教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解長(cháng)城的歷史背景、地理位置和建筑特點(diǎn)。
2. 培養學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
長(cháng)城的歷史背景、地理位置和建筑特點(diǎn)。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
如何引導學(xué)生理解長(cháng)城的象征意義。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課：
通過(guò)播放長(cháng)城的'圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對長(cháng)城的興趣。
2. 學(xué)習課文：
讓學(xué)生朗讀課文，然后教師講解課文內容，重點(diǎn)講解長(cháng)城的歷史背景、地理位置和建筑特點(diǎn)。
3. 分組討論：
將學(xué)生分成若干小組，讓他們討論長(cháng)城的象征意義，以及為什么長(cháng)城能成為中國的象征。
4. 寫(xiě)作練習：
讓學(xué)生以“我心中的長(cháng)城”為題，寫(xiě)一篇短文，表達自己對長(cháng)城的認識和感受。
5. 作業(yè)布置：
讓學(xué)生收集關(guān)于長(cháng)城的資料，了解更多關(guān)于長(cháng)城的故事和傳說(shuō)。
四、教學(xué)評價(jià)：
1. 課堂表現評價(jià)：
觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，評價(jià)他們的參與度和討論質(zhì)量。
2. 作業(yè)評價(jià)：
檢查學(xué)生的作業(yè)，評價(jià)他們收集資料的能力和寫(xiě)作水平。
3. 綜合評價(jià)：
結合學(xué)生在課堂上的表現和作業(yè)完成情況，對他們的學(xué)習效果進(jìn)行綜合評價(jià)。
小學(xué)四年級語(yǔ)文《長(cháng)城》原文及教案 9
一、教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解長(cháng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和象征意義。
2. 培養學(xué)生的民族自豪感和文化自信。
3. 提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 長(cháng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
2. 長(cháng)城的象征意義。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1. 如何引導學(xué)生理解長(cháng)城的象征意義。
四、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課：
通過(guò)播放長(cháng)城的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心。
2. 學(xué)習課文：
請學(xué)生朗讀課文，教師講解課文中的重點(diǎn)內容，如長(cháng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)等。
3. 分析討論：
分組討論長(cháng)城的象征意義，引導學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，培養學(xué)生的思維能力。
4. 總結歸納：
教師總結本節課的內容，強調長(cháng)城的象征意義，培養學(xué)生的.民族自豪感和文化自信。
5. 布置作業(yè)：
要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于長(cháng)城的短文，展示自己的觀(guān)點(diǎn)和感想。
五、教學(xué)評價(jià)：
1. 課堂表現：
觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，了解學(xué)生對長(cháng)城的認識程度和興趣。
2. 作業(yè)評價(jià)：
批改學(xué)生的作文，了解學(xué)生對長(cháng)城的理解程度和寫(xiě)作能力。
小學(xué)四年級語(yǔ)文《長(cháng)城》原文及教案 10
一、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解長(cháng)城的基本知識，包括其地理位置、建筑歷史、建筑風(fēng)格等。
2. 培養學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
3. 通過(guò)學(xué)習長(cháng)城，激發(fā)學(xué)生對祖國歷史文化的興趣和熱愛(ài)。
二、教學(xué)內容
1. 長(cháng)城的地理位置和建筑歷史。
2. 長(cháng)城的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)。
3. 長(cháng)城的歷史意義和文化價(jià)值。
三、教學(xué)方法
1. 導入：
通過(guò)播放長(cháng)城的圖片或視頻，引起學(xué)生的'興趣。
2. 講解：
教師講解長(cháng)城的相關(guān)知識，包括地理位置、建筑歷史、建筑風(fēng)格等。
3. 討論：
分組討論長(cháng)城的歷史意義和文化價(jià)值，引導學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
4. 總結：
教師總結本節課的主要內容，強調長(cháng)城的重要性和價(jià)值。
四、教學(xué)評價(jià)
1. 課堂表現：
觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，包括是否積極參與討論、是否能夠理解教學(xué)內容等。
2. 作業(yè)：
布置相關(guān)作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于長(cháng)城的小短文，以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。
五、教學(xué)反思
課后對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結教學(xué)經(jīng)驗和不足，為下一次教學(xué)做好準備。
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長(cháng)城語(yǔ)文教案08-25
課文長(cháng)城原文08-05
《長(cháng)城贊》語(yǔ)文教案06-09
人教版長(cháng)城課文原文08-15