中班數學(xué)活動(dòng)：數字朋友

　　【活動(dòng)目標】

　　1、初步理解5以?xún)鹊南噜彅档囊饬x；

　　2、感知相鄰兩數間多1或少1的關(guān)系；

　　3、引起幼兒的學(xué)習興趣，開(kāi)拓思維能力。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　活動(dòng)重點(diǎn)：初步理解5以?xún)鹊南噜彅档囊饬x

　　活動(dòng)難點(diǎn)：感知相鄰兩數間多1或少1的關(guān)系

　　【活動(dòng)準備】

　　課件、小朋友的書(shū)、剪刀

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、以游戲的方式導入，引起幼兒的興趣。

　　提問(wèn)：小朋友，和老師一起來(lái)玩“數字接龍”的游戲好嗎？我說(shuō)一個(gè)數，你接著(zhù)說(shuō)一個(gè)數。

　　師幼共同玩此游戲，如：老師說(shuō)1，幼兒說(shuō)2，以此類(lèi)推。

　　二、師引導幼兒學(xué)習5以?xún)鹊南噜彅怠?/p>

　　1、播放課件來(lái)引導幼兒理解相鄰數的含義。

　�。�1）提問(wèn)：“這時(shí)候，忽然下雨了，小朋友該回家了，可是從天空中飄落下來(lái)5個(gè)小雨滴，它們的家在哪里��？”

　�。�2）師請個(gè)別幼兒把雨滴按數字對應送到房子里，并說(shuō)一說(shuō)一號雨滴住一號房……

　�。�3）在房子上貼上數字卡片，告訴幼兒相鄰數的含義。

　　提問(wèn)：一號雨滴的鄰居是幾？（2號）

　　師告訴幼兒：1和2是住的`最近的，這兩個(gè)數是相鄰數。（以同樣的方式請出3號雨滴，引導幼兒說(shuō)出2和3是相鄰數。接著(zhù)4號雨滴、5號雨滴按上所述。）

　　小結：離得最近的兩個(gè)數就是相鄰數。

　　2、師引導幼兒感知相鄰兩數多1或少1的關(guān)系。

　�。�1）師出示五角星圖片，讓幼兒觀(guān)察回答相應的問(wèn)題。

　　提問(wèn)：“現在，老師把雨滴的五角星給摘下來(lái)，放在黑板上，請小朋友仔細看五角星的變化，2比1多幾？（1）2比3少幾？（1）2有幾（2）個(gè)好朋友，是幾和幾？（1和3）

　�。�2）請幼兒比較其他與相鄰數的關(guān)系。

　　總結：1以上的每個(gè)數都有兩個(gè)好朋友，一個(gè)比它少1，一個(gè)比它多1，這兩個(gè)數就是離它最近的相鄰數。

　　三、幼兒操作。

　　幼兒自行剪下《數學(xué)》P13，根據物品數量相應數字來(lái)排列，了解相鄰數。

　　【活動(dòng)反思】

　　通過(guò)情景化的游戲，大部分幼兒充分了解了相鄰數的含義，知道相鄰數間多1少1的關(guān)系。

　　在個(gè)別操作環(huán)節，因為紙片上的數字是通過(guò)物品數量來(lái)呈現的，它考驗了幼兒點(diǎn)數、說(shuō)出總數并和數字相對應再進(jìn)行排列的能力，對于小部分幼兒，造成了一定困擾。

　　通過(guò)活動(dòng)，我覺(jué)得需要在活動(dòng)前充分了解教具，在幼兒操作前展示教具，讓幼兒操作時(shí)更加得心應手，同時(shí)，我也需要提前考慮幼兒的能力差異，從而使課堂更有秩序。

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