幼兒小班科學(xué)教案及反思：神奇的太陽(yáng)鏡
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒小班科學(xué)教案及反思：神奇的太陽(yáng)鏡，歡迎大家分享。
一、設計意圖：
《幼兒園指導綱要》中明確指出："科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際，生活進(jìn)行"，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象。孩子年齡小，知識經(jīng)驗貧乏，往往通過(guò)感知和依靠表象認識事物，幼兒的科學(xué)活動(dòng)也是在與周?chē)氖挛锏幕?dòng)中完成的�？茖W(xué)教育生活化，生活問(wèn)題科學(xué)化已成為現代科學(xué)教育改革的方向。本次活動(dòng)正是選擇幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的一些現象一些問(wèn)題�？茖W(xué)現象五彩繽紛，神奇有趣，最能引起幼兒的好奇和探索求知的欲望。保護幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵和培養幼兒對科學(xué)的'求知欲和探索欲望。因此，選擇了這節幼兒感興趣的現象來(lái)進(jìn)行探索，并從中培養幼兒的科學(xué)探索能力。幼兒科學(xué)活動(dòng)中探索能力的培養，也就是通過(guò)幼兒的觀(guān)察、操作、討論等實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒自主活動(dòng)，主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng)，從而來(lái)培養和發(fā)展幼兒的探索能力。
二、教案目的：
1、運用太陽(yáng)鏡感知周?chē)挛锏淖兓?/p>
2、激發(fā)幼兒積極探索的興趣
三、教案準備：
各色兒童太陽(yáng)鏡，成人太陽(yáng)鏡，各色玻璃紙，紙制鏡框，雙面膠
四、教案流程：
�。ㄒ唬�、談話(huà)展開(kāi)，直接導入。
1、講一講太陽(yáng)鏡的作用。天氣越來(lái)越熱了，很多人都戴上了太陽(yáng)鏡，太陽(yáng)鏡有什么用呀？
2、示范正確的戴法。（教師可以故意戴錯，請幼兒糾正正確的戴法：兩只彎彎的鉤是掛在耳朵上的。還可以引導幼兒打開(kāi)眼鏡和收起時(shí)的方法，輕拿輕放，養成良好的行為習慣）
3、幼兒選眼鏡。幼兒選擇自己喜歡的一款太陽(yáng)鏡戴上
�。ǘ┯變禾剿鳎捍髦�(zhù)太陽(yáng)鏡去旅游。教師帶領(lǐng)幼兒一起到各個(gè)地方去走一走，看一看。感受戴上太陽(yáng)鏡后不同的變化。探索過(guò)程中和幼兒個(gè)別指導交流。
�。ㄈ┙涣�。一起休息：你帶上眼鏡后有什么發(fā)現？
師生總結：原來(lái)太陽(yáng)眼鏡可以把周?chē)臇|西變成和它一樣的顏色呀。（詩(shī)歌出示）"我帶上了紅色的太陽(yáng)鏡，小草變成了紅色，小亭子變成了紅色……老師的臉變成了紅色，一切都變成了紅色，太陽(yáng)鏡呀真好玩。請幼兒用詩(shī)歌的語(yǔ)言表述自己戴上太陽(yáng)鏡的發(fā)現。
�。ㄋ模┙粨Q太陽(yáng)鏡再探索。
1、呀！怎么你的太陽(yáng)鏡和我們的不一樣呀？引導孩子和同伴交流太陽(yáng)鏡的不同。（顏色多樣：紅、黃、藍、綠、紫、咖啡等；款式不同：正方形、長(cháng)方形、圓形、橢圓形、小動(dòng)物造型；大小不同：成人的和兒童的）
2、交換太陽(yáng)鏡再探索，和好朋友交換不一樣的太陽(yáng)鏡，我們再去旅游了！
五、延伸活動(dòng)：自制太陽(yáng)鏡。教師做好的框架，請幼兒用透明彩色玻璃制粘貼鏡片。
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