大班健康活動(dòng)：奔跑吧，兄弟！

　　設計意圖：

　　相反是生活中的常見(jiàn)現象。反義詞游戲深受幼兒的喜愛(ài)。大班幼兒已經(jīng)建立了反義詞的概念，積累了一定的反義詞經(jīng)驗。結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)與生活經(jīng)驗，根據《指南》精神，我設計了《奔跑吧兄弟》這一綜合活動(dòng)。這一活動(dòng)，將健康與語(yǔ)言領(lǐng)域的內容進(jìn)行整合，在發(fā)展幼兒動(dòng)作發(fā)展、快速反應能力發(fā)展的同時(shí)，豐富幼兒的反義詞經(jīng)驗。結合最近深受幼兒喜歡的電視節目《奔跑吧兄弟》，加入了撕名牌活動(dòng)，在游戲中發(fā)展幼兒的多種能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、復習反義詞的基礎上，豐富詞匯黑夜——白天，開(kāi)心——難過(guò)，堅硬——柔軟，彎曲——筆直。

　　2、在游戲中提升快速反應的能力。

　　3、體驗集體游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：相反圖片ppt、音樂(lè )、相反名牌若干組。

　　活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)是豐富幼兒的反義詞經(jīng)驗，提升幼兒快速反應的能力。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是掌握撕名牌的游戲規則，能按照反義詞提示互相撕名牌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　以《奔跑吧兄弟》為主題，引起幼兒參與的興趣。

　　師：今天我們的小跑男小跑女還跟著(zhù)我這個(gè)團長(cháng)去相反王國去探險。

　　二、去相反王國探險

　　1.熱身活動(dòng)

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )做相應的動(dòng)作。

　�。�2）做相反。請幼兒做出與教師相反的動(dòng)作。

　　2、看圖做相反動(dòng)作。

　　幼兒在教師提示下根據圖片內容，做出與圖片相反的動(dòng)作。

　　3、撕名牌游戲

　�。�1）教師與幼兒交流討論，結合圖片豐富幼兒的反義詞經(jīng)驗。

　�。�2）撕名牌游戲：幼兒去撕與自己背后名牌圖片相反的名牌。

　　8個(gè)幼兒為一組，一組內有兩組反義詞名牌，分別貼在8個(gè)幼兒的身后。跟隨音樂(lè )進(jìn)行撕名牌游戲。

　�。�3）教師與幼兒共同討論游戲成功的經(jīng)驗和失敗的教訓�？偨Y游戲經(jīng)驗。

　　三、游戲結束。

　　幼兒與教師一同慶祝，在相反王國的探險成功。

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