- 相關(guān)推薦
小班健康《小烏龜頂球》教案(附反思)
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小班健康《小烏龜頂球》教案(附反思)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班健康《小烏龜頂球》教案附反思 1
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作技能，發(fā)展爬的能力，培養幼兒身體的協(xié)調能力。
2、引導幼兒用不同的方法玩皮球，培養幼兒對玩球的興趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、大小不等的彩球若干（與幼兒人數相同）；
2、自制球門(mén)5—6個(gè)；
3、音樂(lè )錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
游戲“小烏龜曬太陽(yáng)”，引導幼兒做模仿操，為活動(dòng)做準備。
“小烏龜們，我是你們的媽媽?zhuān)鷭寢尦鋈プ鲎霾�，玩玩游戲吧！�?/p>
烏龜媽媽帶著(zhù)小烏龜做以下模仿動(dòng)作：伸懶腰、轉轉頭、活動(dòng)四肢（游泳）、扭扭腰、跳水、挺挺肚皮曬太陽(yáng)。
二、基本部分：
1、自由玩球。
教師發(fā)給幼兒每人一只球，讓幼兒在場(chǎng)地上四散地玩球，允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回指導。
2、小烏龜頂球。
A、教師請正在做爬行頂球動(dòng)作的幼兒示范，引出游戲主題――小烏龜頂球。
B、集合幼兒，講解示范爬行頂球的方法和要求：手膝著(zhù)地，邊向前爬，邊用頭頂地面上的球。
�。ㄔu析：在玩球過(guò)程中引出爬行頂球的動(dòng)作，顯得自然邊貫。此外，將動(dòng)作練習滲透到游戲之中的做法比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小烏龜頂球的'情節對幼兒也極具吸引力，因此幼兒始終能以積極、主動(dòng)的態(tài)度參與到活動(dòng)之中。）
C、幼兒四散，自由地練習爬行頂球動(dòng)作。
教師巡回指導，提醒幼兒注意手膝動(dòng)作的協(xié)調，避免擦傷鼻子、下顎等部位。爬行頂球的動(dòng)作可視幼兒的體力反復進(jìn)行，允許幼兒在頂球過(guò)程中休息或采用其他方式玩球。
�。ㄔu析：從活動(dòng)效果看，由于每個(gè)幼兒都有球，游戲也都是以共同活動(dòng)的形式進(jìn)行的，沒(méi)有消極等待的現象，因此有較高的運動(dòng)密度和運動(dòng)負荷，能較好地發(fā)展幼兒的運動(dòng)能力。）
D、頂球過(guò)門(mén)，活動(dòng)播放音樂(lè )助興。
教師請一些能力強、體力好的幼兒來(lái)比賽。要求幼兒從場(chǎng)地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂向前方，直至將球頂進(jìn)球門(mén)。
�。ㄔu析：活動(dòng)中，教師創(chuàng )設了寬松、自由的心理氛圍，如：用鼓勵的方法引導幼兒積極參與；頂球時(shí)，讓體力好的幼兒多做幾遍，讓不同能力的幼兒玩不同大小的球、允許幼兒在游戲過(guò)程中休息等，都體現了讓幼兒在不同水平上得到提高，不搞一刀切的教學(xué)原則。）
三、結束部分：
烏龜媽媽表?yè)P模仿能力強、能積極參加活動(dòng)的小烏龜，引導小烏龜們一起將球整理放好。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)的草地要干燥，地毯面積要大，以利全體幼兒充分活動(dòng)。
2、幼兒做頭頂球向前爬的動(dòng)作之前，教師講清方法和要求，防止頂球時(shí)鼻子、下顎等部位擦傷。
3、活動(dòng)中可播放背景音樂(lè )以襯托氣氛。
小班健康《小烏龜頂球》教案附反思 2
活動(dòng)目標：
1、練習邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作，發(fā)展爬的能力。
2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
一大塊的草地，大小不一的彩球若干;自制球門(mén)3～4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、今天我們一起來(lái)做游戲。老師當烏龜媽媽?zhuān)∨笥旬斝觚�。你們先跟�?zhù)媽媽做早操。
2、小烏龜在烏龜媽媽身邊做模仿操(頸部運動(dòng)、上下肢屈伸運動(dòng)、腰腹運動(dòng)、跳躍運動(dòng))。
二、基本部分
1、自由玩球。
教師給每人一只彩球，讓幼兒在場(chǎng)地上四散玩球，允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回指導。
2、小烏龜頂球
�、俳處熣堈谧雠佬许斍騽�(dòng)作的'幼兒示范，引出游戲主題――小烏龜頂球。
�、谥v解示范爬行頂球的方法和要求：手膝著(zhù)地，邊向前爬，邊用頭頂地面上的球。
�、塾變核纳�，自由地練習爬行頂球動(dòng)作，教師巡回指導。
�、茼斍蜻M(jìn)門(mén)。
教師要求幼兒從場(chǎng)地一端出發(fā)，邊爬邊用頭將球頂向前方，直至將球頂進(jìn)球門(mén)。
三、結束部分
烏龜媽媽表?yè)P模仿能力強，能積極參與活動(dòng)的小烏龜。
活動(dòng)建議：
1、草地(或地毯)的面積要大一點(diǎn)，以利全體幼兒充分活動(dòng)。
2、幼兒爬行時(shí)，要提醒他們注意手膝動(dòng)作的協(xié)調，避免擦傷鼻子、下顎等部位。
3、爬行頂球的動(dòng)作可視幼兒體力反復進(jìn)行，允許幼兒在頂球過(guò)程中休息或采用其他的方式玩球。
活動(dòng)反思：
這節課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂(lè )趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過(guò)程中，結合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習，調動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習中體驗到很多快樂(lè )。
小班健康《小烏龜頂球》教案附反思 3
教學(xué)目標：
提高幼兒的身體協(xié)調性和平衡感。
增強幼兒的頸部和背部肌肉力量。
培養幼兒的耐心和專(zhuān)注力。
通過(guò)游戲形式，讓幼兒體驗成功的喜悅。
教學(xué)準備：
彩色小球若干。
寬敞、安全的室內或室外活動(dòng)場(chǎng)地。
音樂(lè )播放設備，播放輕快的背景音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
教師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如搖頭、扭腰、踢腿等。
教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)和規則，激發(fā)幼兒的興趣。
二、主體活動(dòng)（20分鐘）
教師示范小烏龜頂球的動(dòng)作：彎腰、低頭、用頭頂住小球，慢慢行走。
將幼兒分成若干小組，每組分發(fā)一個(gè)小球。
幼兒按照示范動(dòng)作，嘗試用頭頂球行走。教師在旁邊指導，確保動(dòng)作的正確性和安全性。
在幼兒熟悉動(dòng)作后，可以進(jìn)行小組間的比賽，看哪個(gè)小組的小烏龜頂球走得又快又穩。
教師及時(shí)給予鼓勵和表?yè)P，激發(fā)幼兒的自信心和積極性。
三、結束活動(dòng)（5分鐘）
教師引導幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、拍打身體等。
教師總結本次活動(dòng)的收獲，強調頂球動(dòng)作對身體的好處。
教師鼓勵幼兒在日常生活中多進(jìn)行類(lèi)似的鍛煉，提高身體素質(zhì)。
教學(xué)反思：
本次《小烏龜頂球》活動(dòng)在小班幼兒中取得了良好的教學(xué)效果。通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，幼兒積極參與，表現出了極高的興趣和熱情。在活動(dòng)中，幼兒不僅鍛煉了身體協(xié)調性和平衡感，還增強了頸部和背部肌肉力量。同時(shí)，通過(guò)小組比賽的形式，培養了幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。部分幼兒在游戲過(guò)程中過(guò)于追求速度，忽略了動(dòng)作的`正確性，導致小球掉落。針對這一問(wèn)題，我在后續的教學(xué)中加強了動(dòng)作要領(lǐng)的講解和示范，提醒幼兒在保證動(dòng)作正確的前提下追求速度。
此外，我還注意到部分幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現出一定的畏難情緒。為了激發(fā)他們的積極性，我采取了鼓勵和表?yè)P的方式，讓他們感受到成功的喜悅。在今后的教學(xué)中，我將繼續關(guān)注幼兒的心理變化，采取更加有效的教學(xué)策略，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，本次《小烏龜頂球》活動(dòng)達到了預期的教學(xué)目標，取得了良好的教學(xué)效果。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續優(yōu)化教學(xué)方法和手段，為幼兒提供更加豐富多彩、富有挑戰性的健康課程。
【小班健康《小烏龜頂球》教案附反思】相關(guān)文章：
小班健康《小刺猬背果果》教案(附反思)03-10
小班語(yǔ)言《健康生長(cháng)》教案(附反思)03-28
幼兒園小班健康活動(dòng)《袋鼠跳跳》教案（附反思）03-18
小班音樂(lè )教案《春天》(附反思)03-21
小班音樂(lè )《汽車(chē)》教案(附反思)03-24
小班音樂(lè )《蘋(píng)果》教案(附反思)03-24
小班語(yǔ)言《交換》教案(附反思)03-28
小烏龜過(guò)草地小班教案03-20