幼兒園中班語(yǔ)言教案《紅色冠軍》(附反思)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《紅色冠軍》(附反思)，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、能理解故事內容，學(xué)習用較完整的語(yǔ)句表達自己的意思。
2、體驗顏色真奇妙的樂(lè )趣。
3、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
活動(dòng)準備
1、自制PPT、變色眼鏡一副；
2、紅色透明紙人手一份；
3、故事小圖標一套；
4、每組一份不同材料的紅色紙，皺紋紙、包裝紙、紅色透明紙等。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引起幼兒活動(dòng)興趣。
“在森林幼兒園要舉行一場(chǎng)爭奪冠軍的比賽，什么叫做冠軍？”
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二、教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容
1、教師講述第一部分，同時(shí)放映畫(huà)面PPT1—2。
�。�1）師：“森林里到底舉行一場(chǎng)什么比賽，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫‘紅色冠軍’。聽(tīng)了這個(gè)有趣的名字，你覺(jué)得他們會(huì )比賽什么？（自由回答）
�。�2）教師講述第一段：森林里…………如果當上“紅色冠軍”，一定很神氣！
提問(wèn)：“森林幼兒園舉行了一場(chǎng)什么比賽？”（“河馬老師請他們帶什么呢？那比什么呢？——突出“比那種紅色的東西最有趣，誰(shuí)就得紅色冠軍”）
�。�3）幼兒討論：“如果你也參加這場(chǎng)比賽，你準備帶什么東西去參賽？”
�。ǜ鶕變旱幕卮鸾處熆勺鲭S機適當的梳理。如：紅色的水果，紅色的動(dòng)物……）
2、快速連續放PPT3—8，了解小動(dòng)物帶的紅色東西。
�。�1）教師“會(huì )有哪些小動(dòng)物去參加比賽呢，它們都準備了什么東西去參加比賽的？我們來(lái)看一看�！保ㄋ俣冗m中，還可適當語(yǔ)言提示“瞧，是誰(shuí)呀，準備了什么東西呢？畫(huà)面定格在PPT8）
�。�2）提醒幼兒用完整的語(yǔ)言回答，教師根據回答即時(shí)出現小圖標，便于記憶。
�。ㄓ變夯卮饡r(shí)，有目的選擇2樣請幼兒用完整的.語(yǔ)句來(lái)描述）
�。�3）聽(tīng)教師講述第二部分，理解故事內容。
教師“到底是哪些小動(dòng)物去參加比賽？”“它們都準備了什么東西去參加比賽的？”我們一起再來(lái)慢慢欣賞下。
3、教師講述最后部分，幼兒猜想紅色冠軍帶的是什么東西。（重點(diǎn)）
�。�1）教師“其實(shí)還有一個(gè)小動(dòng)物也去參加了比賽，是誰(shuí)呢？”（出示PPT9）
�。�2）“看畫(huà)面上，最后誰(shuí)當上了紅色冠軍？”“你從哪里看出是小猴當上了冠軍？”（得到了紅色氣球）請你和小朋友說(shuō)一說(shuō)�！盀槭裁葱『锬艹蔀楣谲�？”（帶的東西肯定是最有趣的）“那你覺(jué)得小猴子帶來(lái)了什么東西奪得了冠軍呢？為什么？”（幼兒猜想）
活動(dòng)反思
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動(dòng)，孩子們愿意說(shuō)、大膽說(shuō)、連貫說(shuō)，說(shuō)出了整個(gè)故事的主要情節內容及角色的對話(huà)�；顒�(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節較緊湊、動(dòng)靜搭配合理，整合了健康領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習。
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