中班主題《紐扣》教案2篇

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中班主題《紐扣》教案，歡迎大家分享。

中班主題《紐扣》教案1

　　目標：

　　1、觀(guān)察、想象述說(shuō)圖片的內容。

　　2、學(xué)習運用形容詞來(lái)贊美小紐扣。

　　3、懂得幫助別人是一件快樂(lè )的事情。

　　4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　準備：圖片過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入，引出的內容。

　　師：小朋友你們知道生活中那些東西是圓圓的嗎？

　　幼：…….

　　圓圓的東西可真多，今天老師我也帶來(lái)了一樣圓圓的東西，看看，是什么？

　　幼：……….

　　它是快樂(lè )的小紐扣，它特喜歡換幫助別人，瞧，今天小紐扣要去旅行了，讓我們一起來(lái)看看它在旅行途中發(fā)生了怎么樣的事情

　　二、觀(guān)察圖片（一）師：看，小紐扣在旅行遇見(jiàn)了誰(shuí)？

　　幼：小老鼠師：小老鼠在干什么？它的車(chē)子怎么了？

　　幼：車(chē)少了一個(gè)輪子。

　　師：小老鼠的車(chē)子少了輪子，猜猜紐扣看了會(huì )怎么幫助它呢？

　　幼兒：………師：那我們看看小紐扣到底怎么幫助小老鼠的。

　　師：小紐扣變成了一個(gè)輪子，小老鼠可喜歡了，它會(huì )對小紐扣說(shuō)什么呢？

　　幼：……..

　　師：小老鼠不僅說(shuō)了謝謝還說(shuō)一句夸夸紐扣的話(huà)呢？小老鼠這樣說(shuō)的："多么好的紐扣輪子啊，大家也一起說(shuō)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

　　幼兒：………師：來(lái)聽(tīng)了這么說(shuō)贊美的話(huà)，小紐扣高興地說(shuō)："只要你快樂(lè )就是我快樂(lè )。

　　三、觀(guān)察圖片（二）1、師：小紐扣幫助了小老鼠后，繼續往前走，又遇到了誰(shuí)？

　　幼兒：......

　　師：那小紐扣現在變成了什么？你是怎么看出來(lái)的？小兔子帶著(zhù)好看的項鏈它會(huì )對紐扣說(shuō)什么呢？夸一夸。

　　2、師：①大部分小朋友都覺(jué)得小紐扣變成了項鏈幫助小兔子，有沒(méi)有不同意見(jiàn)的？

　　四、觀(guān)察，想像講述圖片（三、四）的內容小紐扣在幫助了小兔子后，繼續向前進(jìn)，請你們看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)它幫助了誰(shuí)，是怎么幫助的？然后跟你旁邊的小朋友交流，討論一下。

　　五、聯(lián)系實(shí)際體驗幫助別人得到快樂(lè )的情感。

　　師：在我們的觀(guān)察講述過(guò)程中，你覺(jué)得這是怎么樣的一顆小紐扣幼：……師：當別人謝謝它時(shí)，它總會(huì )說(shuō)什么？

　　幼：……師：你愿意做一顆這樣的小紐扣嗎？

　　幼：…….

　　師：如果你是一顆小紐扣你會(huì )幫助誰(shuí)呢？

　　幼：……..

　　師：我們在到戶(hù)外去看一看，誰(shuí)需要我們的幫助。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班主題《紐扣》教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1．觀(guān)察各種紐扣，感知它們的質(zhì)地、形態(tài)和用途。

　　2．初步學(xué)習紐扣與服裝的搭配，培養審美情趣。

　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4．初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　5．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1．教師、幼兒及家長(cháng)共同收集各種紐扣。

　　2．在活動(dòng)室里布置紐扣區和服裝展。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒觀(guān)察各種各樣的紐扣

　　1．這幾天，你們都從家里帶來(lái)了紐扣，現在請你們去看看它們都有哪些特點(diǎn)。

　　2．幼兒帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)察活動(dòng)區里的各種紐扣，教師給予幼兒充分的探索時(shí)間，并傾聽(tīng)幼兒的交談。

　　3．引導幼兒討論：這些紐扣有什么不同?(有的大有的小，有的厚有的��；有的是四個(gè)洞，有的'是兩個(gè)洞，有的是一個(gè)洞；它們形狀不同，有的圓形，有的橢圓形，有的方形。)

　　4．這些紐扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感覺(jué)?(塑料紐扣有的光滑，有的比較粗糙；金屬紐扣摸上去涼涼的、硬硬的；布和繩子盤(pán)成的紐扣摸上去軟軟的，有點(diǎn)溫暖……)

　　(讓幼兒表達自己在探索中獲得的感性經(jīng)驗，能促使其認知結構在原有經(jīng)驗的基礎上得到重組。)

　　二、組織幼兒觀(guān)看服裝展

　　1．討論各種紐扣的作用。

　　2．引導幼兒討論：為什么紐扣有大有小?(大人的衣服上用大紐扣，小孩的衣服上用小紐扣；冬天的厚衣服上用大的、厚的紐扣，夏天的衣服上用小的、薄的紐扣。)

　　3．為什么紐扣有各種顏色?(可以配衣服用。紅衣服可以配紅的、花的、黑的、白的紐扣；白衣服配白的、綠的、紅的、黑的紐扣；黑衣服可以配黑的、紅的、白的紐扣；黃衣服可以配黃的、白的、花的紐扣。)

　　4．為什么每顆紐扣都有小洞洞呢?(是穿線(xiàn)用的、和布連結用的…)

　　(這些問(wèn)題可引發(fā)幼兒思考，形成認知沖突，促使幼兒不斷地觀(guān)察、觸摸、討論，從而使幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和語(yǔ)言表達能力得到進(jìn)一步的提高。)

　　延伸活動(dòng)：

　　1．幼兒按標記從兩個(gè)維度(顏色和形狀)把紐扣分類(lèi)。

　　2．初步學(xué)習按季節和衣服顏色匹配相應的紐扣，并進(jìn)行記錄。

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