幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《小海螺》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《小海螺》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受故事語(yǔ)言的優(yōu)美，并能大膽地講述自己有關(guān)大海的經(jīng)驗，嘗試創(chuàng )編故事內容。
2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
孩子們去海邊玩的情景制成的VCD、魚(yú)怎么呼吸的VCD、大圖書(shū)、歡快的音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放高羅親子游玩的VCD，幫助幼兒回憶有關(guān)大海的經(jīng)驗。
“還記得上次我們和爸爸媽媽去過(guò)的高羅海灘嗎?讓我們再一起來(lái)看看吧�！�
播放VCD幼兒欣賞，鼓勵幼兒交流。
“你們見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣的?在海邊你們見(jiàn)到了什么?”
2、感受故事，教師完整講述故事，讓幼兒初步理解故事內容。
“今天老師給你們準備了一個(gè)和大海有關(guān)的故事，題目叫做《小海螺》�！�
(小海螺向小男孩介紹的`海里的秘密以VCD的形式播放)
3、以提問(wèn)的形式鞏固幼兒對故事的理解。
“故事里的小海螺為什么哭啊?”
“小海螺告訴大頭兒子的大海是什么樣的?”
“故事里大頭兒子問(wèn)了小海螺一個(gè)什么問(wèn)題?小海螺是怎么回答的?”
4、送海螺回家
“大頭兒子帶著(zhù)小海螺來(lái)到了海邊，海里的動(dòng)物跳起了優(yōu)美的舞蹈歡迎小海螺回家，你們想參加這個(gè)盛會(huì )嗎?讓我們也加入歡迎小海螺的行列吧�！�
鼓勵幼兒表演海里各種動(dòng)物的動(dòng)作。
5、鼓勵幼兒創(chuàng )編故事，將自己的和大海有關(guān)的故事講給自己的同伴或客人老師聽(tīng)。
“小海螺終于回到了自己的家，大海里還會(huì )發(fā)生什么樣的故事呢?把你編的故事講給你的好朋友或者客人老師聽(tīng)吧�！�
6、延伸：將活動(dòng)延伸至區域活動(dòng)中。
“老師把這本圖書(shū)放到閱讀區，等會(huì )兒區域活動(dòng)的時(shí)候你們可以繼續講述這個(gè)故事�！�
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。
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