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大班語(yǔ)言《愛(ài)的傳遞》講課稿說(shuō)課稿
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言《愛(ài)的傳遞》講課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班語(yǔ)言《愛(ài)的傳遞》講課稿說(shuō)課稿 1
一、說(shuō)教材
德育教育是幼兒教育的一個(gè)重要組成部分，然而在當今社會(huì )并沒(méi)有得到園所和家庭足夠重視。幼兒從小在成人的細心照料與呵護下成長(cháng)，如同溫室的花朵，以自我為中心，普遍缺乏關(guān)愛(ài)他人，照顧同伴的意識。為了彌補對德育教育的缺失，結合我園的園本特色道德品行教育，生成了語(yǔ)言講述活動(dòng)《愛(ài)的傳遞》。它是以宣傳片的形式，讓幼兒明白什么叫“愛(ài)”，愛(ài)的力量是無(wú)窮的，愛(ài)可以感動(dòng)身邊的人。明白幫助別人就等于幫助自己的道理。從小給幼兒種下“愛(ài)”的種子。整節活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒感受愛(ài)、分享愛(ài)、體驗愛(ài)、傳遞愛(ài)為線(xiàn)索，進(jìn)行一系列的活動(dòng)�！队變簣@教育指導綱要》明確指出幼兒園的德育教育要以情感教育和培養幼兒的良好行為習慣為主，注重潛移默化。
二、說(shuō)教學(xué)目標
《綱要》中語(yǔ)言領(lǐng)域提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)，并能得到積極應答的環(huán)境。以及要鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的想法與感受�！被顒�(dòng)目標是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸屬，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。根據大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定了以下三個(gè)目標：
1、知識目標:理解短片內容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
這是從幼兒的知識培養維度考慮制定，大班幼兒能根據故事情節線(xiàn)索猜想情節的發(fā)展，能看著(zhù)畫(huà)面說(shuō)出自己的看法。讓幼兒通過(guò)觀(guān)看宣傳片，初步理解短片內容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
2、能力目標：能用完整的語(yǔ)言描述畫(huà)面，大膽表述自己的想法。
這個(gè)目標是從幼兒技能培養出發(fā)，大班幼兒基本上能連貫的敘述一件事，對待事物已經(jīng)有自己的想法，并能大膽表達。此目標就是讓幼兒大膽講述自己對畫(huà)面的理解與感受。
3、情感目標:在體驗中感受幫助別人給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè )。
讓幼兒在情景表演中感受幫助別人給別人和自己帶來(lái)快樂(lè )。讓幼兒學(xué)以致用。
三、說(shuō)重難點(diǎn)
說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)：理解短片內容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
通過(guò)看宣傳片理解所要表達的含義，讓幼兒知道宣傳片給我們講述了一件什么事。
說(shuō)活動(dòng)難點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)言描述畫(huà)面，大膽表述自己的'想法。
根據幼兒年齡特點(diǎn)讓幼兒大膽講述自己對短片的理解及感受。加深對短片理解。
四、說(shuō)幼兒特點(diǎn)
大班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)已經(jīng)從具體形象思維到邏輯思維發(fā)展，能根據故事情節、線(xiàn)索連貫敘述一件事或猜想情節的發(fā)展；對待事物已經(jīng)有自己的想法能大膽表達。
五、說(shuō)教學(xué)方法
1、說(shuō)教法
�。�1）談話(huà)導入法（平等交流，易于幼兒接受）
�。�2）提問(wèn)法（加深對宣傳片的理解）
�。�3）多媒體教學(xué)法（利用多媒體教學(xué)法，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣、培養幼兒思考能力、解決教學(xué)中的重點(diǎn)。）
�。�4）啟發(fā)討論式教學(xué)法（引起幼兒的興趣，組織幼兒進(jìn)行分析和討論，引導他們得出正確的結論）
�。�5）情景再現法（通過(guò)形象具體的畫(huà)面，加深幼兒對內容的理解與運用）
2、說(shuō)學(xué)法：
�。�1）欣賞法（通過(guò)欣賞宣傳片萌發(fā)“愛(ài)”的種子）
�。�2）觀(guān)察法（觀(guān)察人物之間的關(guān)系，他們是怎樣相互幫助的。）
�。�3）講述法（大膽講述自己看到的、想到的、體會(huì )到的）
�。�4）情景體驗法（親自體驗幫助別人給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè )及對所學(xué)到的知識的理解與運用）。
六、說(shuō)教學(xué)準備
教師準備：宣傳片《愛(ài)的傳遞》；歌曲《愛(ài)的奉獻》《讓愛(ài)傳出去》；PPT圖片；角色扮演；
幼兒準備：幼兒已有樂(lè )于助人的經(jīng)驗
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1.談話(huà)導入，引出主題。
教師以談話(huà)導入的方式讓幼兒談一談幫助別人的感受。
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1.欣賞宣傳片《愛(ài)的傳遞》（播放短片）
通過(guò)欣賞短片萌發(fā)“愛(ài)”的種子。以追問(wèn)的形式對幼兒進(jìn)行提問(wèn)：剛才短片中發(fā)生了那些事情？他們在幫助對方時(shí)心情怎樣？你是從哪里看出來(lái)的？短片中維修工人出現了幾次，分別是以什么身份出現的？初步感受幫助別人也就是幫助自己，別人快樂(lè )自己快樂(lè )。
2.引導幼兒分析畫(huà)面，感受愛(ài)的傳遞。（點(diǎn)擊PPT圖片）
以提問(wèn)的形式加深對內容的理解與體會(huì )，理解短片所要表達的含義，談一談自己看完短片的感受。
3.掌握正確幫助他人的方法（生活中有關(guān)幫助的案例）
通過(guò)案例講述，培養幼兒思考及解決問(wèn)題的能力。學(xué)會(huì )正確幫助別人的方法，為下一個(gè)環(huán)節做鋪墊。
4.角色表演（《愛(ài)的奉獻》音樂(lè )渲染氣氛）
讓幼兒說(shuō)出生活中哪些人最需要幫助。當他們有困難我們怎樣去幫助。檢驗幼兒對知識的靈活運用。
�。ㄈ┙Y束部分
“讓愛(ài)傳出去”啟動(dòng)儀式（音樂(lè )《讓愛(ài)傳出去》用音樂(lè )渲染氣氛。）。
把“愛(ài)”傳遞給更多的人。
大班語(yǔ)言《愛(ài)的傳遞》講課稿說(shuō)課稿 2
設計意圖：
一、"付出愛(ài)才會(huì )得到愛(ài)"，現代幼兒如溫室的花朵，在成人的細心照料與精心呵護中成長(cháng)，他（她）們以自我為中心，普遍缺乏關(guān)愛(ài)他人、照顧同伴的意識。
二、"十指連心"，手指關(guān)節的鍛煉與發(fā)展關(guān)系到腦神經(jīng)的發(fā)達程度，而手指關(guān)節的鍛煉及發(fā)展幼兒精細動(dòng)作在幼兒園體育活動(dòng)中容易被忽視。
活動(dòng)目標：
一、培養幼兒做事認真、細心的良好習慣，增強同伴之間的合作意識，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。
二、幼兒練習持雞蛋傳接及跨越障礙物的技能，發(fā)展幼兒身體的.協(xié)調能力及手指的精細動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
一、布置跨越障礙物所需的道具及場(chǎng)地。
二、圖片、錄音機、母雞窩、雞蛋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、活躍孩子身心，活動(dòng)手指關(guān)節。
2、律動(dòng)（握拳放開(kāi)）。
二、基本部分
1、活動(dòng)導入，老師講的一件事情，引起幼兒的興趣。
2、出示路線(xiàn)圖，向幼兒交代送雞蛋的路線(xiàn)。
3、掌握正確的傳接方法，練習傳接雞蛋。
�。�1）請老師及個(gè)別幼兒練習，示范如何傳接，老師與幼兒一起討論傳接的方法。
�。�2）全體幼兒進(jìn)行傳接活動(dòng)。
�。�3）活動(dòng)評價(jià)。
4、練習手持雞蛋跨越障礙，鼓勵幼兒不怕困難，團結一心，一起完成任務(wù)。
�。�1）幼兒排好隊輪流運送。
�。�2）過(guò)障礙物時(shí)自己要注意安全，保護好蛋寶寶，不要掉隊。
�。�3）注意擺放好雞蛋。
�。�4）活動(dòng)評價(jià)。
三、結束部分
1、進(jìn)行情感教育：感受付出愛(ài)我們才能得到愛(ài)，只要我們大家都付出愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
2、放松動(dòng)作：律動(dòng)《健康快樂(lè )都是愛(ài)》。
大班語(yǔ)言《愛(ài)的傳遞》講課稿說(shuō)課稿 3
【活動(dòng)目標】
1、理解短片內容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。（重點(diǎn)）
2、能用完整的語(yǔ)言描述畫(huà)面，大膽表述自己的想法。（難點(diǎn)）
3、在體驗中感受幫助別人給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
宣傳片《愛(ài)的傳遞》；歌曲《愛(ài)的奉獻》、《讓愛(ài)傳出去》；PPT、圖片；情境表演；幼兒已有樂(lè )于助人的經(jīng)驗準備。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
談話(huà)導入：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在父親節當天，為爸爸做了哪些事，談?wù)勛约寒敃r(shí)的感受。
二、基本部分
�。ㄒ唬┬蕾p宣傳片：《愛(ài)的傳遞》
初步感受幫助別人也就是幫助自己，別人快樂(lè )自己快樂(lè )。
提問(wèn)：
1、剛才短片中發(fā)生了哪些事情？
2、他們在幫助對方時(shí)心情怎樣？
3、你是從哪里看出來(lái)的？
4、短片中維修工人出現了幾次，分別是以什么身份出現的？
�。ǘ┲饒D分析畫(huà)面，加深對內容的理解與體會(huì )，感受愛(ài)的傳遞。
1、理解短片所要表達的含義。
2、談一談自己看完短片的感受。
3、教師小結：短片中從維修工人幫助了一位摔倒的小男孩開(kāi)始引發(fā)了一系列的相互幫助的事，最后以維修工人又得到了餐廳女服務(wù)員對他的幫助而而結束，整個(gè)短片讓我們感受到了幫助別人也就是幫助自己，這種愛(ài)的幫助是會(huì )傳遞的。
�。ㄈ┬〗M討論相互交流自己曾經(jīng)幫助人的經(jīng)驗。
�。ㄋ模┱莆照_幫助他人的方法。
1、老師舉出案例，幼兒思考。
師：老師也經(jīng)�？吹叫∨笥言跓嵝牡膸椭鷦e人，比如說(shuō)在晨間活動(dòng)結束時(shí)，小朋友都特別積極要將器械送回原位，結果卻發(fā)生了一些爭搶?zhuān)銈冋f(shuō)這時(shí)應該怎么做，才能既不會(huì )發(fā)生爭搶又幫助了老師呢？
幼兒討論找出解決問(wèn)題的方法。
2、情景再現，幫助弱勢群體過(guò)馬路。歌曲：《愛(ài)的奉獻》
在生活中有很多需要我們幫助的人，當他們真正出現在我們面前時(shí)，我們應該怎么做。
角色：孕婦、盲人、殘疾人、拿東西的人
3、教師小結：
剛才我看到了小朋友主動(dòng)幫助生活中需要幫助的.人，我很感動(dòng)，其他同學(xué)雖然沒(méi)有參與上，但是老師能看出來(lái)你們也想去幫助他們對嗎？在生活中需要幫助的人和事有很多，希望小朋友能傳承這種樂(lè )于助人的美德，號召身邊每一個(gè)人去幫助更多需要幫助的人。
三、結束部分
1、“讓愛(ài)傳出去”啟動(dòng)儀式。
師：有句歌詞這樣唱的：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�，F在我們舉行一個(gè)“讓愛(ài)傳出去”的啟動(dòng)儀式，讓更多的人去傳遞愛(ài)，我們的口號是：“讓愛(ài)傳出去，世界更美好�！�
2、播放歌曲《讓愛(ài)傳出去》幼兒跟隨音樂(lè )相互傳遞愛(ài)。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒把愛(ài)傳遞給生活中更多的人。
大班語(yǔ)言《愛(ài)的傳遞》講課稿說(shuō)課稿 4
活動(dòng)目標：
1.愿意了解動(dòng)物傳遞信息的多種方式。
2.提高觀(guān)察、分析及口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
知識：課前請幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物間聯(lián)絡(luò )方式的知識。
物質(zhì)：各種動(dòng)物的圖片、展板、頭飾、課件等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：激發(fā)興趣，引出主題
(一)教師口技表演(小鳥(niǎo)叫聲)，激發(fā)興趣。
過(guò)渡語(yǔ)：小鳥(niǎo)雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但它可以用叫聲來(lái)聯(lián)絡(luò )伙伴，那你們想知道其
他動(dòng)物是怎么聯(lián)絡(luò )伙伴的嗎?今天我就給你們帶來(lái)了動(dòng)物交流聯(lián)絡(luò )時(shí)的錄像，讓我們一起看一看。
(二)觀(guān)看兩種動(dòng)物的'聯(lián)絡(luò )方式，引出主題。
提問(wèn)：蜘蛛遇到危險時(shí)，是怎樣聯(lián)絡(luò )伙伴的?
蜜蜂是怎樣跳舞的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。(搖擺舞，八字舞)你知道其它動(dòng)物
是怎樣聯(lián)絡(luò )的?
過(guò)渡語(yǔ)：動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò )方式有很多很多，下面就請小朋友和你的小伙伴邊看著(zhù)大圖片邊交流討論：其它動(dòng)物都是怎樣聯(lián)絡(luò )的。孩子們，請到這邊來(lái)!
二、展開(kāi)：了解動(dòng)物的三種主要聯(lián)絡(luò )方式
(一)幼兒自由觀(guān)看討論動(dòng)物圖片，發(fā)現學(xué)習。
(二)引導幼兒了解動(dòng)物主要的三種聯(lián)絡(luò )方式。
1.幼兒交流自己知道的動(dòng)物的聯(lián)絡(luò )方式。
2.幼兒在充分說(shuō)的基礎上，教師進(jìn)行動(dòng)物聯(lián)絡(luò )方式的歸類(lèi)。
A.通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲，引導幼兒了解動(dòng)物的“聲音”聯(lián)絡(luò )方式。
B.觀(guān)看螞蟻聯(lián)絡(luò )時(shí)的動(dòng)畫(huà)，引導幼兒了解“行動(dòng)”聯(lián)絡(luò )方式。
C.演示科學(xué)小試驗的故事，引導幼兒了解“氣味”聯(lián)絡(luò )方式。
(三)幼兒操作圖片，練習鞏固。
1.幼兒每人自由選擇一張動(dòng)物圖片，與同伴相互交流聯(lián)絡(luò )方式。
2.幼兒自己判斷再將手中的圖片貼到相應的板子上。
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起檢驗。
4.開(kāi)闊視野，粗淺懂得動(dòng)物與人們的關(guān)系。
(1)了解動(dòng)物的其它聯(lián)絡(luò )方式。
(2)觀(guān)看課件，知道動(dòng)物的聯(lián)絡(luò )方式還能為人類(lèi)做許多事情。
蝙蝠(超聲波聯(lián)絡(luò )方式)——發(fā)明了雷達
(3)學(xué)習了解動(dòng)物主要通過(guò)聲音、行動(dòng)和氣味三種方式傳遞信息。
海豚(超聲波聯(lián)絡(luò )方式)——對治療腦癱患兒非常有效
狗(氣味聯(lián)絡(luò )方式從中延伸介紹很多動(dòng)物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡(luò )方式)——搜救犬。
三、結束：表演動(dòng)物的聯(lián)絡(luò )方式自然結束
設置情景，帶領(lǐng)幼兒表演螞蟻的“行動(dòng)”聯(lián)絡(luò )方式，自然結束。
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