幼兒園大班科學(xué)教案錦集

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)教案錦集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班科學(xué)教案錦集1

　　活動(dòng)目標

　　1.讓幼兒知道鏡子的特征以及會(huì )反射的道理。

　　2.觀(guān)察理解隨著(zhù)兩面鏡子之間的角度越小，反射的次數就越多。

　　趣味練習

　　準備活動(dòng)

　　[自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域]-Bigeyesmalleye活動(dòng)紙-鏡子分身術(shù)（鏡子里有幾個(gè)小朋友呢？）

　　活動(dòng)內容

　　【導入】

　　1.觀(guān)看多媒體資料【鏡子分身術(shù)】，推測兩個(gè)鏡子對照可以看見(jiàn)很多個(gè)物體的原因。

　　-照鏡子的時(shí)候你看到過(guò)好多個(gè)自己?jiǎn)幔?/p>

　　-在哪兒看到的？

　　-同時(shí)用兩個(gè)鏡子照的話(huà)，為什么能看到那么多個(gè)物體呢？

　　【展開(kāi)】

　　2.觀(guān)看實(shí)驗視頻【鏡子分身術(shù)】，說(shuō)說(shuō)實(shí)驗目標，實(shí)驗順序和備品。

　　-今天我們要做的實(shí)驗叫什么？

　　-做實(shí)驗的時(shí)候都需要哪些東西呢？

　　-利用鏡子的特征，觀(guān)察在鏡子的折射下能看到多少個(gè)物體。

　　-看一看實(shí)驗順序。

　　1）把兩面鏡子的背面用膠帶粘起來(lái)。

　　2）在鏡子中間放一個(gè)球。

　　3）觀(guān)察一下鏡子折射出的球的數量。

　　【活動(dòng)1：把兩面鏡子的距離拉遠】

　　3.觀(guān)察兩面鏡子之間的距離變遠的話(huà)，球的個(gè)數有什么變化。

　　-把兩面鏡子粘在一起，中間放一個(gè)彩球。

　　-鏡子折射出來(lái)的球有幾個(gè)？

　　-鏡子間的距離越來(lái)越遠的話(huà)，鏡子里的球的數量有什么變化？

　　【活動(dòng)2：把兩面鏡子的距離拉近】

　　4.觀(guān)察兩面鏡子之間的距離變近的話(huà)，球的個(gè)數有什么變化。

　　-兩面鏡子之間距離拉近。

　　-鏡子里有幾個(gè)球呢？

　　5.說(shuō)說(shuō)鏡子之間距離的變化，球的個(gè)數有什么變化。

　　-鏡子之間變遠和變近的時(shí)候有什么不同呢？

　　-為什么球的數量會(huì )不同呢？

　　【結束】

　　6.實(shí)驗結束后，Bigeyesmalleye活動(dòng)紙-鏡子分身術(shù)（球越來(lái)越多）寫(xiě)一寫(xiě)實(shí)驗結果。

　　活動(dòng)評價(jià)

　　-對于鏡子特征的理解以及觀(guān)察的積極度進(jìn)行評價(jià)。()

　　教師活動(dòng)相關(guān)信息

　　鏡子有反射的'特征。利用兩面鏡子看物體的時(shí)候，隨著(zhù)兩面鏡子之間的角度越小，反射的次數就越多，所以就會(huì )看到更多的物體。利用同樣的原理，用兩面鏡子制作一個(gè)潛望鏡，看一看不能直接看到的事物。

幼兒園大班科學(xué)教案錦集2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、引導幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗。

　　2、初步了解影子的作用，引發(fā)對這一自然現象的興趣。

　　3、引導幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。

　　二、活動(dòng)材料：

　　1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤(pán)。

　　2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。

　　3、無(wú)影燈圖片若干張。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1以談話(huà)活動(dòng)“我知道的影子”，引起幼兒探索欲望。

　　師：你知道影子是什么樣的嗎？

　　師：今天我們準備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫(huà)一畫(huà)，看看你有什么發(fā)現？

　　2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線(xiàn)的關(guān)系。

　　師：你們發(fā)現了什么？（個(gè)別幼兒演示并介紹記錄結果）

　　師：（整理記錄）當光線(xiàn)位置變化了，影子會(huì )變；當物體位置變化了，影子同樣會(huì )變。

　�。ㄊ緢D一）當光線(xiàn)位置較高時(shí)，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線(xiàn)。

　�。ㄊ緢D二）當光線(xiàn)低斜時(shí)，影子就長(cháng)。這是因為物體阻當了更多的光線(xiàn)。

　　3、利用光和影子的感性經(jīng)驗，玩“影子棋盤(pán)”。

　　玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤(pán)標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數，比一比誰(shuí)的星最多。

　　4、影子在日常生活各種運用。

　　師：影子在我們的生活中無(wú)處不在，它對人們的生活有什么作用？我們什么時(shí)候不需要影子？

　　5、延伸活動(dòng)：踩影子。

　　6、親子活動(dòng)：制作影子鐘

　　四、注意事項

　　為了活動(dòng)的效果，活動(dòng)教室的窗戶(hù)最好用防紫外線(xiàn)的窗簾進(jìn)行遮擋。

　　五、知識背景材料：

　　影子產(chǎn)生條件：物體擋住了光就有了影子。

　　當光線(xiàn)低斜時(shí)，影子就長(cháng)。這是因為物體阻當了更多的光線(xiàn)。

　　當光線(xiàn)位置較高時(shí)，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線(xiàn)。

幼兒園大班科學(xué)教案錦集3

　　課題生成：

　　在主題活動(dòng)《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動(dòng)物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚(yú)、寄居蟹，幼兒對這些活生生的動(dòng)物很感興趣。

　　“菊香蟹肥”的時(shí)節，幼兒都吃過(guò)螃蟹，他們帶來(lái)了蟹殼，他們說(shuō)：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著(zhù)強烈的興趣。于是我們設計了這一活動(dòng)，為幼兒提供條件，創(chuàng )造機會(huì )讓他們探索。

　　活動(dòng)目標：

　　1、充分體驗探索活動(dòng)的快樂(lè )。

　　2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法。

　　3、激勵幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗。

　　活動(dòng)準備：

　　1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。

　　2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。

　　3、夾子、筷子、手套人手一份。

　　4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師問(wèn)：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?

　　幼兒l：因為螃蟹兇。

　　幼兒2：它有大鉗子。

　　幼兒3：要夾人。

　　2、教師說(shuō)：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過(guò)一定要注意螃蟹的大鉗子。

　　幼兒觀(guān)察螃蟹：

　　幼兒1，只看不動(dòng)手。

　　幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。

　　幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。

　　幼兒4，拿起一旁的筷子夾著(zhù)玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。

　　3、幼兒坐在地毯上。

　　教師問(wèn)：玩得快樂(lè )嗎?(快樂(lè ))

　　教師說(shuō)：小動(dòng)物給我們帶來(lái)了快樂(lè )，它是我們的好朋友。

　　教師又問(wèn)：螃蟹長(cháng)得什么樣子?

　　幼兒自由談，教師巡聽(tīng)。

　　幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。

　　幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。

　　幼兒3，有三只腳。

　　幼兒4，不對，有四只腳。

　　4、教師說(shuō)：螃蟹到底有幾只腳?大家去數一數。

　　5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數。

　　教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什么樣的。

　　6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。

　　活動(dòng)中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動(dòng)中老師有目的的引導幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀(guān)察，學(xué)習一些科學(xué)知識，使他們在以后的探索活動(dòng)中更加聰慧。

　　不過(guò)在活動(dòng)中覺(jué)得“數活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評：

　　把本活動(dòng)列為生活活動(dòng)，可能更加貼切。從整個(gè)過(guò)程看，并沒(méi)有什么太難的知識點(diǎn)，但教師把探索精神放在首位，體現的是大班幼兒應有的求知學(xué)習欲望，這一點(diǎn)，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學(xué)習興趣，養成良好學(xué)習習慣，這樣的活動(dòng)都是好活動(dòng)。

　　反思與討論：

　　這個(gè)活動(dòng)曾為小班設計，現設計為大班活動(dòng)，你認為還應做哪些修改與補充?

　　大班科學(xué)活動(dòng):小小橋梁設計師

　　綜合活動(dòng)：小小橋梁設計師

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)幼兒自己對實(shí)驗現象的觀(guān)察，培養幼兒有順序、有耐性的良好觀(guān)察習慣和敏銳的觀(guān)察能力。

　　2、培養幼兒認識、探索生活中常見(jiàn)事物蘊含的科學(xué)原理的興趣。

　　3、通過(guò)幼兒自己操作，培養幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)準備：

　　小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、以故事形式引起幼兒興趣：

　　小熊家門(mén)前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過(guò)對岸，小朋友你們能幫助小熊想個(gè)辦法嗎？小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個(gè)法子，我們一起聽(tīng)聽(tīng)是什么法子？和我們想的一樣嗎？

　　二、邊看小神童軟件邊提問(wèn)：

　　1、機靈猴和小熊來(lái)到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來(lái)建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什么？

　　2、機靈猴和小熊又來(lái)到了哪一座橋？趙州橋是用什么來(lái)建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區別？

　　3、它們來(lái)到了現代看見(jiàn)了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來(lái)建造的？鋼筋吊橋在結構上有什么特別之處？鋼筋吊橋起到什么作用呢？你們現在見(jiàn)過(guò)哪些鋼筋吊橋？

　　4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋？現代立交橋建立在什么地方？它是用什么來(lái)建造的？它對交通起到什么作用？你們在哪些地方看到現代立交橋？

　　5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見(jiàn)過(guò)哪些橋呢？

　　6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

　　三、我們看了這么多橋梁，你們最喜歡哪一座橋？為什么？

　　四、小熊現在想到了要建造一座橋，我想請小朋友做一名小小橋梁設計師幫助小熊設計一座橋，好嗎？

　　五、幼兒設計橋梁。

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒通過(guò)實(shí)驗知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。

　　2、通過(guò)動(dòng)手操作讓幼兒體驗到自由探索的樂(lè )趣與成功的喜悅。

　　3、增強幼兒與同伴間的合作意識。

　　活動(dòng)材料：

　　棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米，長(cháng)25厘米的長(cháng)條若干，長(cháng)木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入，引起興趣。

　　看錄像內容：“夏天快要到了，小紅家里有好幾塊面料，她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說(shuō)選哪一塊呢？”

　　二、認識面料，并做預測。

　　出示各種面料，幼兒通過(guò)摸一摸、看一看，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同，并知道它們的名稱(chēng)。

　　出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預測，在你認為合適的布料下預測欄上畫(huà)“√”，并說(shuō)出理由。

幼兒園大班科學(xué)教案錦集4

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)實(shí)驗操作，發(fā)現洗衣粉、洗潔精、去污粉等洗滌用品恩能夠使小油滴與水溶合，并進(jìn)行實(shí)驗記錄。

　　2.初步了解水油溶合的方法，能用適當的語(yǔ)言表達自己的發(fā)現及想法，發(fā)展觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及語(yǔ)言表達能力。

　　3.樂(lè )意并積極參與科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗操作，發(fā)現洗衣粉、洗潔精、去污粉等洗滌用品能使小油滴與水溶合。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：初步了解水油溶合的方法，能用適當的語(yǔ)言表達自己的發(fā)現及想法。

　　活動(dòng)準備：透明塑料杯若干、洗滌用品、攪拌棒、記錄表、水、油。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　教師以談話(huà)的形式，引出主題，引起幼兒的興趣。

　　師：在活動(dòng)開(kāi)始之前，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，怎么樣可以洗掉衣服上的油滴？（幼兒交流討論）

　　我們想一想，為什么用水洗不掉呢?(因為油和水不溶合)

　　二、基本部分

　　1、教師提出問(wèn)題，請幼兒思考。

　　師：你們想一想，把水和油倒在一起會(huì )發(fā)生什么現象？

　　2、教師介紹實(shí)驗材料。

　　師：請你們看徐老師今天給你們帶來(lái)了哪些實(shí)驗材料。（幼兒觀(guān)察實(shí)驗材料，并說(shuō)出其名稱(chēng)）（杯子、攪拌棒、水、洗潔精、洗衣粉、油、醋、酒等）

　　3、試一試，引導幼兒發(fā)現油和水混合互相不溶的現象。請幼兒操作。

　　a.油和水誰(shuí)先倒入瓶?jì)扔捎變鹤约簺Q定。

　　b.油和水取多少由幼兒自己決定，師提示幼兒操作時(shí)所倒油和水的總量，不能超過(guò)瓶上的紅線(xiàn)。

　　c.有筷子攪拌，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。

　　4、組織幼兒討論，引導幼兒用適當語(yǔ)言表述自己的發(fā)現。

　　師：油和水倒一起時(shí)你看到了什么現象？用筷子攪拌后，油和水有什么變化？

　　5、幼兒探索實(shí)驗，感知洗滌用品能讓小油滴與水溶合。

　　a.分別出示操作材料，幼兒自己說(shuō)出材料的名稱(chēng)。

　　b.啟發(fā)幼兒猜想，分別將這些東西放進(jìn)裝有油和水的瓶中，用筷子攪拌后，小油滴會(huì )有什么變化？

　　c.請幼兒自由選擇操作材料，分別取酒、醋、洗衣粉、洗潔精、去污粉等放入瓶中，加以攪拌，觀(guān)察小油滴的變化，并將結果填入表中。

　　三、結束部分

　　討論總結，提問(wèn)：

　　師：你們剛才發(fā)現了哪些東西能使小油滴不見(jiàn)了？哪些東西不能使小油滴不見(jiàn)了？啟發(fā)幼兒觀(guān)察其他洗滌用品，并說(shuō)出其用途，并請幼兒回家嘗試添加其他不同的洗滌用品材料，與父母一起共同完成實(shí)驗操作。

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