中班數學(xué)小狗糖果店教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班數學(xué)小狗糖果店教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目標：
認識1元、5角、1角的硬幣，能簡(jiǎn)單說(shuō)出它們的特征。
初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
會(huì )用錢(qián)幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，樂(lè )于參加游戲活動(dòng)。
準備：給幼兒準備足夠數量的硬幣等物品。
過(guò)程：
一、激趣引題：
1、展示大潤發(fā)商場(chǎng)的購物宣傳單。
教師：小朋友，你們看看大潤發(fā)商場(chǎng)有哪些商品？
教師：你想買(mǎi)點(diǎn)商品回家嗎？你想買(mǎi)什么？
教師：你想把商品買(mǎi)回家，需要什么呀？（錢(qián)）二、認識硬幣：
1、教師：看，今天老師帶來(lái)了錢(qián)：展示1元、5角、1角硬幣。
教師：你們認識這些錢(qián)嗎？它們是什么樣子的？它們有什么不同？（請幼兒說(shuō)說(shuō)這些錢(qián)的相同之處和不同之處，從而了解這些錢(qián)幣的特征：硬幣中銀色的最小的那個(gè)是1角錢(qián)的硬幣，金黃色的那個(gè)就是5角錢(qián)的硬幣，硬幣中最大的就是1元錢(qián)的硬幣）教師小結：這些錢(qián)它們還有一個(gè)共同的名字叫：硬幣2、小朋友們認識這些硬幣，森林里的動(dòng)物們也認識這些硬幣，還會(huì )用它們來(lái)買(mǎi)東西呢！不信，你們看——————3、教師展示故事《小狗糖果店》
畫(huà)面1：買(mǎi)巧克力豆。
出現三種硬幣，教師：我們來(lái)幫助小猴，哪個(gè)是1角錢(qián)的硬幣？
畫(huà)面2：買(mǎi)牛奶糖出現三種硬幣，教師：哪個(gè)是5角錢(qián)的硬幣？
畫(huà)面3：買(mǎi)棒棒糖出現三種硬幣，教師：哪個(gè)是1元錢(qián)的硬幣？
畫(huà)面4：買(mǎi)巧克力糖出現三種硬幣，教師：怎么辦呀？誰(shuí)來(lái)幫助小猴？
三、進(jìn)行簡(jiǎn)單的數錢(qián)活動(dòng)：
1、教師：剛才，故事里的小猴學(xué)會(huì )了把1元錢(qián)的硬幣加上一個(gè)5角錢(qián)的硬幣就能買(mǎi)到1元5角錢(qián)的巧克力糖了。那老師來(lái)考考你們：5角硬幣加上1角硬幣一共多少錢(qián)呢？那1元錢(qián)的硬幣加上1角硬幣一共多少錢(qián)呢？
重點(diǎn)：引導幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單相加。
2、啊，講了故事陳老師現在有點(diǎn)餓了，我需要買(mǎi)點(diǎn)八寶粥吃吃！
教師進(jìn)行示范性操作，將飲料圖片剪下來(lái)，貼在白紙上，用替代硬幣的圓點(diǎn)進(jìn)行粘貼。教師：小朋友看看這八寶粥需要多少錢(qián)？
幼兒：需要1元2角錢(qián)。
教師：我要付哪些硬幣呢？老師這里有一些代替硬幣的圓點(diǎn)，這個(gè)最大是1元硬幣，這個(gè)黃色的是5角的硬幣，這個(gè)白色的是1角硬幣。首先需要把1元硬幣粘上，再把兩枚1角硬幣粘貼在八寶粥的下面。）除了老師這種辦法，還可以用其他方法進(jìn)行粘貼。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
創(chuàng )設一個(gè)幼兒購物的情景，讓幼兒自由選擇進(jìn)行購物粘貼活動(dòng)。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評，指出存在的問(wèn)題。
游戲：預設數學(xué)區：進(jìn)行剪貼游戲，繼續活動(dòng)課的內容。
探索區：準備磁鐵、硬幣、螺絲等幼兒嘗試磁鐵能吸什么，不能吸什么。
制作區：提供繪畫(huà)材料，讓幼兒進(jìn)行拓印商場(chǎng)、娃娃家：商場(chǎng)進(jìn)行糖果的制作活動(dòng)，娃娃家進(jìn)行與商場(chǎng)的串聯(lián)游戲，提供硬幣材料。
方案：
游戲引出：講述幼兒探索區、制作區的.各游戲活動(dòng)內容。重點(diǎn)介紹拓印游戲和商場(chǎng)的游戲的活動(dòng)中錢(qián)幣的使用情況。
指導：陳老師指導教室內的區域游戲，重點(diǎn)指導幼兒的購物活動(dòng)，并相應增加了游戲的難度，進(jìn)行重點(diǎn)輔導。胡老師指導教室外的區域游戲。
評講：
1、讓幼兒介紹數學(xué)區的活動(dòng)情況，請個(gè)別幼兒講出思路。
看看幼兒拓印錢(qián)幣的情況和請幼兒講講探索區的實(shí)驗情況。
2、請胡老師講講室外幼兒游戲情況。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
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