中班健康沒(méi)有窩的小兔教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的中班健康沒(méi)有窩的小兔教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)玩梯子、發(fā)展攀登、走、跑、跳等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。
2、能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法，學(xué)會(huì )分工與合作，培養勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。
3、體驗在情境中進(jìn)行體育的樂(lè )趣，激發(fā)親近自然、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
5、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已有一定的農村勞動(dòng)體驗。
2、材料準備：竹梯2架、輪胎若干、桌子、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)導入，自然進(jìn)入活動(dòng)情境。
導入語(yǔ)：“孩子們，看一看，美麗的春天來(lái)到了，我們趕快和農民伯伯一起勞動(dòng)吧！”
音樂(lè )起，師幼一起在勞動(dòng)情境中做各種模擬勞動(dòng)的動(dòng)作進(jìn)行熱身運動(dòng)：
采茶動(dòng)作（墊步走、提籃子、轉動(dòng)手腕、采“茶”）播種動(dòng)作（小跑步、播“種”、轉圈、拍手）摘油菜花動(dòng)作（蹦跳步、摘“油菜花”、轉圈、拍手）
二、談話(huà)活動(dòng)：
認識竹梯：讓幼兒充分了解梯子的外形特點(diǎn)、結構等，再進(jìn)行“有準備”的探索活動(dòng)。
環(huán)節過(guò)渡語(yǔ)：“農民伯伯感謝小朋友的.幫忙，現在她給你們帶來(lái)了一種工具，看看是什么呀？”（竹梯）
提問(wèn)：1、先看一看竹梯什么模樣？你覺(jué)得梯子像什么呢？
提問(wèn)：2、竹梯的空格子像什么圖形呢？
提問(wèn)：3、一起數一數，這架竹梯上一共有多少個(gè)空格呢？
提問(wèn)：4、竹梯是梯子的一種，你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎？（調動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗進(jìn)行個(gè)別表述）
三、幼兒獨立探索竹梯的不同玩法，倡導勇敢精神、創(chuàng )新玩法，同時(shí)注重安全意識。
1、幼兒自由選擇竹梯之一，探索不同的玩法，滿(mǎn)足幼兒探索梯子的欲望。（幼兒嘗試練習，教師播放音樂(lè )）
2、指導重點(diǎn)：引導幼兒獨立探索時(shí)向同一個(gè)方向行進(jìn)，避免互相碰撞，注意安全。同時(shí)鼓勵膽小幼兒，要有信心自我挑戰。
3、請個(gè)別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。
4、教師評價(jià)：提煉出幾種玩法讓幼兒進(jìn)一步練習。
玩法1：走橫梯（梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩，注意安全）。
玩法2：跳空格（梯子平放，幼兒?jiǎn)�、雙腳在梯子的空擋進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩）。
玩法3：爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時(shí)手、腳、眼需要協(xié)調一致，老師在幼兒身邊隨時(shí)保護）。
5、幼兒對上述玩法進(jìn)行鞏固練習，教師指導重點(diǎn)：鼓勵幼兒向同伴學(xué)習，玩出各種不同的花樣�；顒�(dòng)中始終提醒幼兒安全第一，要求幼兒注意觀(guān)察周?chē)那闆r，盡量避免和同伴碰撞。
6。幼兒再次分散進(jìn)行獨立練習，繼續嘗試和創(chuàng )新梯子的不同玩法，并與同伴交流自己體會(huì )。
四、幼兒合作玩竹梯，發(fā)展合作能力和創(chuàng )新能力。
1、幼兒自由組合（建議每4名幼兒為一組開(kāi)展合作比較適宜，但是不做硬性規定），合作玩梯子。
2、幼兒在背景音樂(lè )中多次合作嘗試竹梯的新玩法。
3、請1—2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。
4、教師評價(jià)：選出幾種玩法讓幼兒進(jìn)一步練習，提醒幼兒時(shí)刻注意安全。
玩法1：鉆梯子（兩名幼兒在兩端扶住側放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來(lái)回鉆爬，鉆時(shí)身體要團緊，手不碰竹梯，鉆過(guò)去的幼兒和扶著(zhù)梯子的幼兒互相交換，重新開(kāi)始游戲）。
玩法2：在斜坡上練習走橫檔（用一個(gè)小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒根據自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。
教師指導重點(diǎn)：指導幼兒獲得更多合作技巧，鼓勵幼兒大膽嘗試，遇到困難和問(wèn)題懂得向別人尋求幫助。同時(shí)提醒幼兒保持身體的平衡和協(xié)調，加強安全和自我保護意識。
五、接力游戲：采茶比賽。綜合訓練動(dòng)作技能，在競爭中體會(huì )成功的喜悅。
�。�1）教師介紹游戲玩法指導語(yǔ)：“春天到了，農民伯伯要到田野里勞動(dòng)了，今天請小朋友們幫忙采茶，先走過(guò)小山坡（輪胎布置）、再鉆過(guò)“山洞”（桌子黑布布置）、越過(guò)“大橋”（用梯子布置）來(lái)到茶山上，每人提起一籃新茶，原路返回，與小伙伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝�！�
�。�2）幼兒比賽2—3次。
�。�3）教師指導重點(diǎn)：提醒幼兒比賽中注意安全，并按區域進(jìn)行具體支持：過(guò)“小土坡”時(shí)指導幼兒輕松跨越跳過(guò)輪胎；“過(guò)山洞”時(shí)指導幼兒爬式越過(guò)山洞；過(guò)“大橋”時(shí)，指導幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時(shí)手、腳、眼要協(xié)調一致。
�。�4）歡樂(lè )舞：比賽后，幼兒站成圓圈，跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)，表達心中對春天到來(lái)的喜悅之情。
六、結束部分
1、放松活動(dòng)：幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動(dòng)作，然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等，感受互相幫助、互相愛(ài)護的溫情。
2、師幼一起收拾并整理好各種活動(dòng)用具，返回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中、幼兒是以魚(yú)貫的方式進(jìn)行練習、減少了等待的時(shí)間，從而使幼兒的活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動(dòng)中，我沒(méi)有特別強調動(dòng)作技能、而是組織有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點(diǎn)、注意對幼兒的保護、強調安全。
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