大班音樂(lè )欣賞：春綠江南
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲舒緩、優(yōu)美的特點(diǎn)并能分辨樂(lè )句的變化。
2、初步學(xué)習運用道具來(lái)表現自己對音樂(lè )的理解。
3、喜歡進(jìn)行音樂(lè )欣賞活動(dòng)，養成良好的聆聽(tīng)音樂(lè )的習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠用肢體動(dòng)作表現對音樂(lè )的理解。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能分辨樂(lè )句的變化。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒對春天有一定的了解和認識。
材料準備：音樂(lè )CD《春綠江南》、小花、紗巾。
將幼兒的座為擺成弧形；請幼兒在欣賞音樂(lè )時(shí)注意閉眼聆聽(tīng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入音樂(lè )情景，自然感知音樂(lè )。
1、隨樂(lè )欣賞“春綠江南”視頻，引出“春天”主題。
師：趙老師前幾天聽(tīng)到了一首特別好聽(tīng)的音樂(lè )，我想和你們一起分享，你們想不想聽(tīng)？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
幼兒完整欣賞音樂(lè )，教師采用配樂(lè )散文詩(shī)的形式把幼兒帶到一個(gè)美麗的春綠江南的情境里。
�。ㄎ页酥�(zhù)春風(fēng)從天空飄向大地，撒下小草的種子，鮮花的種子，我要讓大地變成五顏六色的，讓家鄉更美麗。種子發(fā)芽了么？輕輕地可別踩到了它們哦！嫩芽口渴了，我要讓春雨從天空飄落下來(lái)，讓嫩芽喝個(gè)飽。悄悄地一看，小草長(cháng)大了嗎？鮮花開(kāi)放了嗎？花兒可真美��！我要和花兒比比看，誰(shuí)最美！
師：你看到了什么景色？
師：你從樂(lè )曲中感受到什么？
師：這段好聽(tīng)的.音樂(lè )給你什么感覺(jué)？（是興奮、激動(dòng)還是優(yōu)美典雅、輕快。）
2、結合幼兒的感受，教師小結梳理。
二、結合圖譜，再次感受音樂(lè )的旋律和節奏。
1、提出要求，幼兒再次欣賞音樂(lè )。
師：這個(gè)音樂(lè )里還藏著(zhù)一個(gè)秘密，在美麗的池塘邊有優(yōu)美典雅的柳樹(shù)在伸展枝條，還有小魚(yú)在輕快的游玩，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )的什么地方柳樹(shù)在伸展枝條，什么地方小魚(yú)在輕快的游玩？
三、隨樂(lè )記錄圖譜。
1、了解音樂(lè )結構
教師結合圖譜小結，提問(wèn)：音樂(lè )有幾段呀？伸展枝條和小魚(yú)游玩的音樂(lè )有什么不一樣？
肢體表現第一段，柳樹(shù)伸展枝條。
師：你覺(jué)得柳樹(shù)伸展枝條什么樣子的，誰(shuí)來(lái)做一做？
2、教師小結。
跟隨音樂(lè )和圖譜，用肢體進(jìn)行表現，教師需引導示范。
肢體表現第二段，小魚(yú)游玩
師：小魚(yú)在水中游玩是什么樣子的，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
四、教師總結。
完整表現音樂(lè )
1、幼兒完整表現音樂(lè )
2、分組表現音樂(lè )
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