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我眼中的春天幼兒教案

時(shí)間:2021-08-25 11:31:26 教案 我要投稿

我眼中的春天幼兒教案

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的我眼中的春天幼兒教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我眼中的春天幼兒教案

我眼中的春天幼兒教案1

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)意愿畫(huà)表現孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。

  2、鼓勵幼兒大膽表現,合理布置畫(huà)面。

  活動(dòng)準備:

  1、課前組織幼兒戶(hù)外觀(guān)察"春天"。

  2、收集關(guān)于春天的照片,制作欣賞PPT課件。

  3、空白畫(huà)冊一本。

  4、油畫(huà)棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數)圖畫(huà)紙(同幼兒數)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒自由講述眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺(jué)?小朋友在哪里找到了春天?用好聽(tīng)的詞說(shuō)一說(shuō)春天的變化。

  二、集體欣賞PPT課件,感受春天的整體特征

 。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)

  1、春天剛來(lái)時(shí)候是什么樣子的?

  2、小草小樹(shù)發(fā)生了什么變化?(發(fā)芽)

  3、誰(shuí)從南方飛回來(lái)了?(小燕子)小河有什么變化?(融化)

  4、春天里有哪些花開(kāi)放了?花開(kāi)的時(shí)候是什么樣子的?

  5、小朋友在春天里做了哪些開(kāi)心的事。

 。ǘ┱乙徽掖禾斓纳试诨、草、小河、小動(dòng)物及小朋友身上找一找認識的顏色。并說(shuō)一說(shuō)春天哪種顏色最多?你最喜歡的顏色是什么?

  三、創(chuàng )作活動(dòng)

 。ㄒ唬┏鍪究瞻桩(huà)冊,引起幼兒創(chuàng )作的興趣

 。ǘ┮龑в變核伎甲钕氘(huà)什么?怎樣畫(huà)會(huì )畫(huà)得更美?用什么工具繪畫(huà)最合適?

 。ㄈ┦痉妒褂貌煌L畫(huà)工具材料,引導幼兒觀(guān)察感受線(xiàn)條的粗細變化提示幼兒:畫(huà)大的輪廓時(shí)使用棉簽,畫(huà)細小的地方使用彩筆,大面積涂色時(shí)使用油畫(huà)棒或者棉簽。

 。ㄋ模┲笇в變豪L畫(huà)

  1、鼓勵幼兒大膽表現自己眼中的春天。

  2、提示幼兒把最想畫(huà)的.東西畫(huà)得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。

  3、指導不同能力的幼兒繪畫(huà)。

 。1)引導能力強的幼兒,豐富畫(huà)面內容。

 。2)幫助能力差的幼兒解決繪畫(huà)上的困難。

 。ㄎ澹┱乖u

  1、集中幼兒作品,放到畫(huà)冊里

  2、組織幼兒欣賞并自由講述。

  3、教師簡(jiǎn)單小結,自然結束活動(dòng)

  四、延伸

 。ㄒ唬⿲⒂變杭w作品《春天的畫(huà)冊》放入語(yǔ)言區供幼兒講述春天使用。

 。ǘ⿲蕚涞牟牧戏胖妹拦^供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫(huà)冊使用。

我眼中的春天幼兒教案2

  活動(dòng)名稱(chēng):

  春在哪里

  活動(dòng)目標:

  1、能有感情的朗誦詩(shī)歌,體會(huì )詩(shī)歌的意境美。

  2、了解春天的特征。

  3、學(xué)習簡(jiǎn)單的詩(shī)歌創(chuàng )編。

  活動(dòng)準備:

  圖片、磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞詩(shī)歌《春在哪里》。

  出示圖片,幼兒欣賞錄音。

  現在是什么季節?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說(shuō)的?為什么這么說(shuō)?

  教師引導幼兒再次欣賞圖片,并鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)春天的特征。

  2、創(chuàng )編詩(shī)歌《春在哪里》。

  你見(jiàn)過(guò)的春天是什么樣的?你能像詩(shī)歌里那樣談?wù)勀阒赖拇禾靻幔?/p>

  教師示范創(chuàng )編。如:迎春花說(shuō):“春天在我的枝條上,瞧吧,迎風(fēng)吐香!”

  引導幼兒仿照詩(shī)歌的句式創(chuàng )編詩(shī)歌。

  3、畫(huà)一畫(huà):春天時(shí)的我。

  春天其實(shí)也在我們身上。想一想,和冬天相比,春天給你帶來(lái)了什么新變化?(如衣著(zhù)等方面)

  讓幼兒畫(huà)出春天里自己的樣子。

  詩(shī)歌:《春在哪里》

  翠柳說(shuō):“春天在我的衣服上,瞧吧,綠葉飄蕩!”

  牡丹說(shuō):“春天在我的花蕊上,瞧吧,艷麗芬芳!”

  燕子說(shuō):“春天在我的翅膀上,瞧吧,萬(wàn)里飛翔!”

  風(fēng)箏說(shuō):“春天在我的線(xiàn)兒上,瞧吧,迎風(fēng)直上!”

  湖水說(shuō):“春天在我的浪花上,瞧吧,嘩嘩歌唱!”

  春在哪里,太陽(yáng)公公開(kāi)了腔:“春在大地上!”

我眼中的春天幼兒教案3

  活動(dòng)目標:

  1、加深對春天的認識,進(jìn)一步感受春天的美。

  2、學(xué)會(huì )用詞語(yǔ)對春天的景色進(jìn)行講述。

  3、綜合運用各種藝術(shù)表現方式,表達自己眼中的春天。

  活動(dòng)準備:

  1、已有春游的經(jīng)歷,已學(xué)過(guò)兒歌《雷公公在敲門(mén)》。

  2、相關(guān)課件,《春天》音樂(lè )磁帶。

  3、自制手偶“小蜜蜂”,彩色卡紙、白紙、彩筆、橡皮泥、剪刀、膠水等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入部分憶春

  1、提問(wèn):

 、艓煟含F在是什么季節,大家一起告訴我?

  幼:春天!

 、茙煟簩!春姑娘已經(jīng)悄悄的,在你們不注意的時(shí)候來(lái)到了大家的身邊。哪位小朋友是細心的孩子,發(fā)現了春姑娘,她躲在哪里了呢?

  幼:桃花、柳樹(shù)、小草……師:嗯,你能像老師一樣嗎?說(shuō):“春姑娘躲在了桃花里,桃花就開(kāi)了!”

  幼:春姑娘躲在柳樹(shù)里,柳樹(shù)就發(fā)芽了。

  春姑娘躲在小草里,小草就變綠了。

  …………(幼兒對于此環(huán)節的回答還是停留在表面的物象,如桃花開(kāi)了、柳樹(shù)綠了等基本的自然現象,不能更深層地挖掘春天的特點(diǎn)。)

  2、引出手偶“小蜜蜂”,播放課件師:大家好,我是春姑娘派來(lái)的使者小蜜蜂,很高興和大家一起來(lái)上課。今天,在我來(lái)的時(shí)候,春姑娘給了我一樣東西,說(shuō)這是給大家的禮物,大家想看看嗎?

 。ń處煂W(xué)著(zhù)小蜜蜂的口氣跟幼兒進(jìn)行對話(huà),似乎幼兒在看一場(chǎng)木偶劇,讓幼兒感覺(jué)到一只活靈活現的小蜜蜂,調動(dòng)起了幼兒的全部興致。)

  二、基礎部分賞春

  1、播放《春天》的背景音樂(lè ),觀(guān)看有關(guān)春天景物的課件師:大聲告訴我,你們喜歡春姑娘送的禮物嗎?

  幼:喜歡!

  師:其實(shí),春姑娘躲得地方就在剛剛的禮物里面。哪些是我們剛剛沒(méi)有說(shuō)到的?

  幼:筍子、蠶豆、蒲公英……(幼兒自由回答,不指定幼兒回答)

  2、師:誰(shuí)來(lái)告訴大家他最喜歡剛才哪一樣禮物?(指名幼兒回答)幼:我最喜歡桃花。

  師:我最喜歡黃黃的油菜花,你能想我一樣,用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

  幼:我最喜歡粉紅色的桃花。

  大大的頭的小蝌蚪;尖尖的竹筍飛的高高的風(fēng)箏……(指名5至6名幼兒來(lái)表達他的想法)

  3、事學(xué)會(huì )說(shuō)完整的句子:“春姑娘送來(lái)了(黃黃的油菜花、溫暖的陽(yáng)光)”等等師:春姑娘就像和我們在捉迷藏,藏在好多地方,不過(guò)都給眼尖的小朋友找出來(lái)了。趕快和你的朋友說(shuō)一說(shuō),你的發(fā)現,別忘了用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)。

  幼兒自由交流。

 。ㄐ“嗍前l(fā)展幼兒語(yǔ)言能力的時(shí)機,經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習,他們的語(yǔ)言已經(jīng)有了很大的發(fā)展。對中班的孩子得提出更高的要求。這個(gè)環(huán)節的設置主要是讓幼兒能夠用修飾語(yǔ)來(lái)形容它所看到的景物,發(fā)展他們的語(yǔ)言能力。)

  三、結束部分:

  播放音樂(lè )磁帶《春天》,師生在春意盎然的環(huán)境里,隨旋律節奏盡情的嬉戲與舞蹈,感受春天帶來(lái)的歡樂(lè )。

  師:聽(tīng)!音樂(lè )響起來(lái)了,讓我們唱起來(lái),跳起來(lái),和春姑娘開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè )樂(lè )的在一起。

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