語(yǔ)言活動(dòng)的教案模板（通用6篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)言活動(dòng)的教案模板（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)言活動(dòng)的教案1
活動(dòng)目標
1、感受冬日暖陽(yáng)，喜歡在暖陽(yáng)下活動(dòng)。
2、對人們利用太陽(yáng)取暖的方式感興趣。
活動(dòng)準備
找一塊陽(yáng)光充足，便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶(hù)外木地板區、草地等。
活動(dòng)過(guò)程
一、自由結伴曬太陽(yáng)。
1、帶幼兒到室外去找找陽(yáng)光。
師：上次我們一起到戶(hù)外，體驗到冬天的風(fēng)吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽(yáng)，感受有什么不一樣。
2、在操場(chǎng)上，幼兒自由結伴，尋找陽(yáng)光充足的地方，享受冬天的太陽(yáng)。
師：你找到太陽(yáng)了嗎?可以和好朋友一起曬曬太陽(yáng)，讓陽(yáng)光抱抱你。
幼兒曬曬太陽(yáng)，和好朋友輕松愉快地聊天，或是自由地在陽(yáng)光下追逐游戲。
二、感受暖暖的陽(yáng)光。
1、沐浴在陽(yáng)光下，感受身上暖暖的。
選一個(gè)陽(yáng)光充足的地方，大家圍坐在一起集中交流曬太陽(yáng)的感受。
幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā)，感受到太陽(yáng)照在身上暖洋洋的。
師：你喜歡曬太陽(yáng)嗎?冬天的太陽(yáng)曬在身上是什么感覺(jué)?(暖洋洋、暖和、很舒服)
2、欣賞兒歌《冬天的太陽(yáng)》
師：小朋友喜歡太陽(yáng)，小動(dòng)物也喜歡太陽(yáng)。我們一起來(lái)欣賞兒歌《冬天的太陽(yáng)》吧!
師：我們班里哪位小朋友特別喜歡曬太陽(yáng)?笑臉是不是紅彤彤的?山上是不是暖洋洋的?
教師和幼兒一起改變兒歌，念到小猴和小羊時(shí)，換成兩個(gè)小朋友的名字。
三、討論怎樣利用太陽(yáng)取暖。
1、教師和幼兒一起看幼兒用書(shū)。
2、討論：冬天，還有什么東西需要曬一曬?
語(yǔ)言活動(dòng)的教案2
活動(dòng)目標：
1、了解故事的情節和角色的特點(diǎn)，理解詞語(yǔ)如"狡猾"、"陌生人"、"五顏六色"、"得意"等。
2、知道不能吃陌生人的東西，遇到危險時(shí)要鎮定、機智，懂得如何保護自己。
活動(dòng)準備：
大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶和大嘴狼的圖片。語(yǔ)言磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師通過(guò)提問(wèn)引出話(huà)題。
教師：你遇到過(guò)陌生人嗎？陌生人要給你東西吃的時(shí)候應該怎么辦？
二、教師依次出示大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。
1、這三個(gè)小動(dòng)物遇到了陌生人，讓我們一起來(lái)想想他們會(huì )遇到什么危險？又是怎樣動(dòng)腦筋解決的？
2、鼓勵幼兒大膽想象、猜測故事內容、
三、教師有感情地講述故事。
1、教師：三個(gè)小動(dòng)物喝了什么東西以后變得暈乎乎的？誰(shuí)綁架了他們？當三個(gè)小動(dòng)物知道自己犯了錯，都是怎樣說(shuō)的？（引導幼兒盡量用故事中的語(yǔ)句回答，理解"陌生人"的含義）
2、教師講述故事的第6段。
教師：黑貓警長(cháng)為什么去追那輛汽車(chē)？小動(dòng)物們又是怎么辦的？
3、教師講述故事第7段。
教師：狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長(cháng)后，它對小動(dòng)物們說(shuō)了什么？做了什么？（理解"狡猾"的含義）
四、啟發(fā)幼兒創(chuàng )編故事的結尾，揭示故事結局。
1、鼓勵幼兒大膽想象，并用較完整的語(yǔ)句進(jìn)行講述。
教師：如果你是三個(gè)小動(dòng)物中的一個(gè)，你有什么好辦法開(kāi)脫離危險？你們的辦法都很好，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三個(gè)小動(dòng)物想出的辦法是什么？
2、講述故事的最后一段。
五、教師播放語(yǔ)言磁帶，讓幼兒完整地欣賞故事。
語(yǔ)言活動(dòng)的教案3
目標：
1、引導幼兒理解故事內容，并能用自己的語(yǔ)言大膽的講述故事。
2、體驗小動(dòng)物之間相互關(guān)心，團結友愛(ài)的精神。
活動(dòng)準備：
春天的電話(huà)錄音，圖片：小黑熊，小松鼠，小白兔，小花蛇，小狐貍。
過(guò)程：
1、音樂(lè )《雷聲》
師：“聽(tīng)，那是什么聲音？”
幼：“打雷的聲音”
師：“讓我來(lái)告訴你們吧，那時(shí)春雷的聲音，春雷過(guò)后是什么季節了呢？那春天有什么變化呢？”
幼：“花兒開(kāi)花了，柳樹(shù)發(fā)芽了�！�
師：“好美的春天啊，這時(shí)小熊也被美麗的春天給吸引了，小熊會(huì )怎么樣呢？”
幼兒自由回答。
2、完整的把故事說(shuō)一變（動(dòng)物之間的對話(huà)）邊說(shuō)邊出示圖片。
3、幼兒看著(zhù)圖片，能用自己的語(yǔ)言把故事中的對話(huà)說(shuō)清楚。
師：“誰(shuí)被什么驚醒拉？”
幼：“小熊，被雷驚醒了”
師：“小熊驚醒后怎么拉？”
師：“它得兒得兒的打給誰(shuí)拉？說(shuō)了些什么呢？電話(huà)號碼是多少呢？”
幼：“它打給小松鼠了，喂，小松鼠嗎？春天來(lái)了，樹(shù)上的雪融化了，快出來(lái)玩吧！12345�！�
師：“小松鼠聽(tīng)到了這個(gè)消息，可高興了，它又怎么做的呢”
幼：“打電話(huà)給小白兔，告訴小白兔春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃草吧�！�
4、小動(dòng)物為什么要把春天來(lái)了的消息告訴那么多好朋友呢？
引導幼兒說(shuō)團結友愛(ài)，要與好朋友一起分享快樂(lè )。
5、結束游戲：拉圓跳舞
師：“現在我們拉在一起跳舞，感覺(jué)怎么樣��？”
幼：“很開(kāi)心，很快樂(lè )�！�
師：“那如果你一個(gè)人跳舞會(huì )開(kāi)心，快了嗎？”
結束總結：
所以我們小朋友要團結友愛(ài)，互相關(guān)心，和好朋友要分享快樂(lè )對嗎？
6、結束舞蹈。
語(yǔ)言活動(dòng)的教案4
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬﹥A聽(tīng)故事，了解有些食物經(jīng)過(guò)加工，形態(tài)會(huì )發(fā)生改變，會(huì )變成另一種好吃的食物。
�。ǘ�(lè )意動(dòng)手操作，進(jìn)一步對食物的變化產(chǎn)生探究的興趣
二、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┍谆�、棉花糖。制作蛋框的原材料及工具。
�。ǘ┯變河脮�(shū)第4冊第8~11頁(yè)。
�。ㄈ⿸靾D（逃走的爆米花》。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)言CD(故事《逃走的爆米花》）。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗貞涥P(guān)于玉米和爆米花的原有經(jīng)驗。
1、小朋友，你們吃過(guò)爆術(shù)花嗎?你們喜歡爆米花嗎?
2、爆米花是用什么做的?
�。ǘ﹥A聽(tīng)故事第一段，找出小玉米生氣的原因。
1、小玉米為什么會(huì )生氣地離開(kāi)家？
2、爆米花要離家出走，你們猜猜會(huì )發(fā)生什么。
�。ㄈ┞�(tīng)故事至倒數第二段，了解故事中其他食物變化的情節。
1、爆米花弟弟離家出走了以后，遇到了誰(shuí)？
2、棉花糖妹妹是什么變的呢？她說(shuō)了什么？
3、蛋糕哥哥是什么變的呢？他說(shuō)了什么？
4、薯片叔叔是什么變的呢？他說(shuō)了什么？
5、爆米花弟弟最后喜歡做爆米花了嗎？為什么？
�。ㄋ模┓纸M進(jìn)行操作活動(dòng)，觀(guān)察食物的變化過(guò)程。
1、我們也來(lái)幫助這些食物變一變魔術(shù)。(教師出示制作材料，講解析操作要求。)
2、你發(fā)現了什么變化？
�。ㄎ澹┓窒聿⒔涣鞑僮鞯倪^(guò)程。
把我們做好的食品給好朋友嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)你是用什么變出這些好吃的。
�。┞�(tīng)故事最后一段，懂得“零食不能多吃”的道理。
1、零食寶寶們?yōu)槭裁炊家优埽?/p>
2、爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕雖然好吃,我們能不能多吃？為什么？
語(yǔ)言活動(dòng)的教案5
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意表達自己對故事的理解。
2、體驗小熊孤獨和快樂(lè )的情緒，知道微笑在交往中的重要。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒理解故事內容，根據內容回答問(wèn)題。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣：
今天，有一只長(cháng)著(zhù)圓圓鼻子，鼻子系著(zhù)紅領(lǐng)巾的小熊來(lái)到我們班。大家跟他打個(gè)招呼吧（我很漂亮，可是沒(méi)人愿意和我做朋友）你們覺(jué)得是為什么呀？
二、孤零零的小熊：
1、傾聽(tīng)故事開(kāi)頭至“小熊每天孤零零的'，誰(shuí)也不跟他玩”。
2、小熊去找小豬，發(fā)生了什么事情？（小豬跑掉了）。
3、小熊去找小猴子，發(fā)生了什么事情？（小猴子躲起來(lái)了）。
三、小熊笑了：
1、小熊那么漂亮為什么沒(méi)有伙伴呢？（接下去我們看看發(fā)生了什么事情？）。
2、講述故事從“小熊找到大河馬”至結尾。
3、提問(wèn)：小熊找到大河馬問(wèn)為什么他這么漂亮卻沒(méi)有朋友，大河馬是怎么回答他的？（大河馬說(shuō)你要對別人微笑，這樣大家才會(huì )愿意和你交朋友）
4、小熊最后有沒(méi)有笑呀？小熊一笑，動(dòng)物們發(fā)生了什么事情？
5、大家喜歡的是怎樣的小熊？（小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結，而是好看的微笑）
四、笑一個(gè)：
1、小熊臉上笑瞇瞇，動(dòng)物都愿意做他的朋友，你們愿意做小熊的朋友嗎？
2、請幼兒微笑著(zhù)和小熊握手，親一親。
五、課后延伸
小熊微笑著(zhù)找到了自己的朋友，你有沒(méi)有自己的好朋友，那么等會(huì )請你找找你的好朋友（放音樂(lè )讓幼兒找自己的好朋友）
語(yǔ)言活動(dòng)的教案6
有益的經(jīng)驗：
人類(lèi)自從誕生以來(lái)，在長(cháng)期的勞動(dòng)中，形成了語(yǔ)言。有了語(yǔ)言人們才能自由的交流，才有了文化的流傳。讓幼兒知道并了解世界上的語(yǔ)言的有關(guān)知識是十分有益的。
內容與分析：
本次活動(dòng)著(zhù)重于“語(yǔ)言”，讓幼兒了解世界上幾種主要的語(yǔ)言，進(jìn)而了解漢語(yǔ)是世界上最多人使用的語(yǔ)言。從而激發(fā)幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)中華民族的情感。并初步接觸一些國外的英文歌，加深幼兒的理解。
教學(xué)過(guò)程與建議：
活動(dòng)：談話(huà)《神奇的語(yǔ)言》
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用連貫的語(yǔ)言談?wù)撟约憾玫�、�?tīng)過(guò)的語(yǔ)言，了解語(yǔ)言的種類(lèi)。
2、幫助幼兒學(xué)會(huì )專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴的談話(huà)，迅速的掌握別人談話(huà)的內容，能在別人談話(huà)后給予補充。
活動(dòng)準備：
幼兒有一定的關(guān)于語(yǔ)言的知識。
活動(dòng)過(guò)程或建議：
�。ㄒ唬┭莩⒄Z(yǔ)歌《我會(huì )說(shuō)A、B、C》，引入主題。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)這首歌是用哪國的語(yǔ)言演唱的？你還懂得其他國家的語(yǔ)言嗎？
�。ǘ┮龑в變簢@“語(yǔ)言”的話(huà)題自由交談。
1、幼兒自由結伴，說(shuō)說(shuō)自己知道的語(yǔ)言使用的國家。
2、教師小結幼兒的談話(huà)：世界上有幾千種語(yǔ)言，有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)等等，有的國家使用一種語(yǔ)言，比如：日本。有的國家使用幾種語(yǔ)言，比如：瑞士。使用人數最多的語(yǔ)言是漢語(yǔ)，世界上最廣泛使用的語(yǔ)言上英語(yǔ)。
�。ㄈ┙Y合自身實(shí)際談?wù)劚久褡�、本地區的語(yǔ)言。
1、世界上有許多種語(yǔ)言，中國也有很多的語(yǔ)言，叫做“方言”比如：廣東話(huà)、上海話(huà)、北京話(huà)等等。你會(huì )說(shuō)哪的方言？
2、你們那兒的方言與“普通話(huà)”有什么不同？
�。ㄋ模├收b方言?xún)焊琛秲芍焕匣ⅰ贰?/p>
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