小班科學(xué)活動(dòng)長(cháng)帶子飄起來(lái)教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班科學(xué)活動(dòng)長(cháng)帶子飄起來(lái)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、知道生活中的物體有長(cháng)有短。
2、學(xué)習比較長(cháng)短的方法，能夠了解物體的長(cháng)短并排序。
3、體驗飄帶舞動(dòng)的快樂(lè )。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習比較長(cháng)短的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠比較3個(gè)物體的'長(cháng)短并排序。
活動(dòng)準備：
(準備好3條圍巾，歡慶的音樂(lè ))
1、物質(zhì)：幼兒每人三根長(cháng)短不同的紙棒;三根長(cháng)短不同的毛線(xiàn);三條長(cháng)短不同的彩帶。信封、企鵝圖片
2、課件：比較動(dòng)物尾巴、脖子和毛發(fā)的長(cháng)短。
我們所穿褲子的長(cháng)短。
活動(dòng)過(guò)程：
1、趣味活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
教師雙手合十當小蛇，嘴里吐出兩種音，一種是長(cháng)音，即“嘶……”，一種是短音，即“嘶、嘶、嘶”，請幼兒加以分辨，集中幼兒注意力。
幼兒當小刺猬，老師發(fā)短音時(shí)，蛇是不餓的，小刺猬可以自由活動(dòng)。當老師的聲音突然變長(cháng)，那就蛇的肚子餓了，要找吃的了，小刺猬就馬上蜷縮身體，不能再活動(dòng)了，否則會(huì )被吃掉。
2、觀(guān)看課件，了解生活中物體有長(cháng)有短。
3、學(xué)習比較長(cháng)短的方法，嘗試按物體長(cháng)短排序。
利用圍巾演示，引導幼兒比一比、說(shuō)一說(shuō)兩條圍巾的長(cháng)短。(將圍巾的一端對齊，找出長(cháng)的和短的)
學(xué)習三條圍巾的長(cháng)短排序，教師和幼兒一起總結排序的方法：
4、幼兒操作活動(dòng)材料，嘗試3個(gè)物體的長(cháng)短排序。
觀(guān)察3根長(cháng)短不同的毛線(xiàn)，并進(jìn)行長(cháng)短排序。
觀(guān)察3根長(cháng)短不同的紙棒，并進(jìn)行長(cháng)短排序。
找出最長(cháng)的彩帶，并進(jìn)行長(cháng)短排序。
5、教師和幼兒一起玩游戲“長(cháng)帶子飄起來(lái)”。
幼兒把最長(cháng)的彩帶粘在最長(cháng)的紙棒上，做成“長(cháng)飄帶”。
引導幼兒跑一跑，試一試如何讓自己長(cháng)長(cháng)的飄帶飄起來(lái)。
播放歡快的音樂(lè )，師幼一起舞動(dòng)起來(lái)，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
在區角種投放長(cháng)短不同的冰棒棍、吸管、鉛筆等材料，引導幼兒在區域活動(dòng)中進(jìn)行長(cháng)短排序。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗中急于想動(dòng)手操作，沒(méi)聽(tīng)清老師的注意事項，活動(dòng)紀律比較混亂�？梢�(jiàn)幼兒的探索和發(fā)現離不開(kāi)教師的引導，幼兒是學(xué)習的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵幼兒積極探索。
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