中班社會(huì )教案：鳥(niǎo)類(lèi)大罷工教案及教學(xué)反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的中班社會(huì )教案：鳥(niǎo)類(lèi)大罷工教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、能用語(yǔ)言清楚地表達自己對小鳥(niǎo)的認識，知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。
2、通過(guò)故事《鳥(niǎo)類(lèi)大罷工》激發(fā)愛(ài)與憎的情感，增強自己保護鳥(niǎo)類(lèi)的意識。
3、根據故事情節中的問(wèn)題，發(fā)展思維能力及想象能力，并能大膽發(fā)言。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。、
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
配合故事情節的圖片；
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一、聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)
1、教師：小朋友，喜歡旅游嗎？今天天氣不錯，咱們就去一個(gè)很遠的地方——“呼呼國”去瞧瞧！
2出示圖片，配上優(yōu)美的樂(lè )曲。
師：“呼呼國”美嗎？哪里美？幼兒討論，小結，放故事錄音。
3、播放鳥(niǎo)叫聲，知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。
4、播放槍聲，猜測發(fā)生了什么事？
師：有槍聲會(huì )發(fā)生什么事？，幼兒討論、猜測后繼續放錄音。
師：什么叫罷工？（就是不愿意再工作了，小鳥(niǎo)罷工就是鳥(niǎo)兒們不再捉蟲(chóng)、唱歌了）鳥(niǎo)兒為什么會(huì )罷工？（幼兒自由討論）
5、師：鳥(niǎo)兒罷工了，會(huì )給“呼呼國”帶來(lái)什么樣的變化呢？
幼兒討論，猜測，教師歸納，放故事錄音。
活動(dòng)二、了解鳥(niǎo)類(lèi)對人類(lèi)的意義！
1、幼兒想辦法幫助呼呼國人民喚回小鳥(niǎo)。
2、簡(jiǎn)單了解4月22日世界環(huán)境日。
3、運用多種手段告訴小鳥(niǎo)自己的想法。
幼兒討論，講述。（如打電話(huà)、寫(xiě)信、媒體廣告、郵件等）
活動(dòng)三、延伸活動(dòng)
師：你想對鳥(niǎo)兒說(shuō)些什么呢？
師：今天老師為你們準備了許多漂亮的`信紙，回家后把你想說(shuō)的話(huà)，用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)。
師：老師相信只要我們像信中所說(shuō)的，拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，成為護鳥(niǎo)小衛士，愛(ài)護保護鳥(niǎo)兒，和他們成為永遠的朋友！鳥(niǎo)兒們就一定會(huì )回來(lái)的！
師：讓我們一起來(lái)真心地呼喚小鳥(niǎo)，讓它們回來(lái)吧！
教學(xué)反思：
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準備我覺(jué)得自己還是挺認真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會(huì )是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì )覺(jué)得我設計的課偏題了，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗教訓：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì )弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會(huì )很亂。
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