大班美術(shù)活動(dòng)自然角里的植物教案
作為一名教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)活動(dòng)自然角里的植物教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
1：在細致觀(guān)察的基礎上寫(xiě)生，把握畫(huà)面的結構和色彩。
2：讓孩子們充分感受植物的特征與名稱(chēng)，并愛(ài)護植物，保護環(huán)境。
3：培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4：培養幼兒的欣賞能力。
5：讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)過(guò)程：
——激趣導入。
師：孩子們，我們都知道，植物是人類(lèi)的好朋友，它為我們帶來(lái)新鮮的氧氣，美化我們的環(huán)境，給我們的生活，帶來(lái)了必不可少的好處與用途。
師：今天，讓我們一起走進(jìn)植物王國，去走一走，看一看吧~！
——觀(guān)看圖片、初步感知
師：小朋友們，看了這些植物以后，小朋友們又什么樣的感受��？
——充分給幼兒表述的機會(huì )。
師：小朋友們，今天我還給小朋友們，請來(lái)了一些小客人，想不想認識它們？——幼兒：“想”。
注意：在授課的過(guò)程中，要進(jìn)行簡(jiǎn)要的，對植物的畫(huà)面結構和色彩等進(jìn)行表述，也讓孩子們進(jìn)行，對所見(jiàn)的，進(jìn)行表述。
——那小朋友，看到植物王國的植物與我們請來(lái)的小客人，你們最想用畫(huà)筆，幫哪種植物畫(huà)一個(gè)畫(huà)像呢？
——幼兒踴躍表述自己想畫(huà)的植物。
——孩子們，上創(chuàng )意美術(shù)以來(lái)，通過(guò)觀(guān)察，我們要把握畫(huà)的畫(huà)面，畫(huà)在老師給你們準備的紙上，那小朋友，給植物畫(huà)圖像的時(shí)候，也就是寫(xiě)生，還怎么做：（1）盡量畫(huà)大，注意畫(huà)出植物的細節。比如：葉片的紋理和花莖或刺。
——教師巡回指導，孩子們開(kāi)始寫(xiě)生作畫(huà)。
——總結：孩子們，這一節課我們在植物王國里，找到了一位特別的好朋友，并為它畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)像。
我們知道它們圓圓的身子上，長(cháng)滿(mǎn)了尖尖的刺，而且仙人掌有的還能長(cháng)出美麗的花朵，在仙人掌背后，還藏了一些小葉子。
�。ㄟ@一環(huán)節，那可以拿幼兒作品，進(jìn)行總結與評述。）
孩子們，讓我們帶著(zhù)我們的好朋友，去外面曬曬太陽(yáng)吧~~讓我們大家都來(lái)愛(ài)護植物、保護植物，讓它們成為我們永遠的朋友，好嗎~~
教學(xué)反思：
首先本節課，我用一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白的形式進(jìn)行了這節課的開(kāi)始，并進(jìn)行了~圖片與實(shí)物的觀(guān)察與敘述。
在設計這節課的時(shí)候，我就在想一個(gè)問(wèn)題：創(chuàng )意是讓孩子們自由的發(fā)揮自己的`想象去添畫(huà)，但是我還記得薛老師說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：創(chuàng )意有時(shí)候講究是結果而不是過(guò)程。
單憑這節課的結果，也就是畫(huà)面展現，我感覺(jué)是滿(mǎn)意的，但是，從教案與實(shí)際的寫(xiě)生目的，我感覺(jué)這一節課很失敗。首先我沒(méi)有勇氣讓孩子們，通過(guò)我的引導去把實(shí)物放在桌子上，讓孩子發(fā)揮想象去畫(huà)自己所見(jiàn)所想。沒(méi)有了寫(xiě)生意義的存在。只是我硬性的把一個(gè)植物與畫(huà)面把孩子們的思維固住了。
在以后的寫(xiě)生課中，我會(huì )認真引導，我更會(huì )相信我的孩子們，能做到寫(xiě)生的真正作品的呈現。有時(shí)候對自己的懷疑也許局限了孩子們的寫(xiě)生范圍，這是老師，最大的誤點(diǎn)也是最不可取的。
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