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大班科學(xué)游戲教案《勇敢的企鵝》（通用8篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)游戲教案《勇敢的企鵝》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班科學(xué)游戲教案《勇敢的企鵝》 1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，了解企鵝的主要特征和生活習性。
2、初步了解企鵝不怕冷的原因，激發(fā)幼兒熱愛(ài)、保護它的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒了解企鵝的主要特征和生活習性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒了解企鵝不怕冷的原因。
活動(dòng)準備：
企鵝圖片、企鵝玩具、企鵝視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師用企鵝玩具進(jìn)行情景表演，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
1、教師：今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看看是誰(shuí)來(lái)了？
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可是剛剛小企鵝告訴我它來(lái)到這里有些不習慣，你們知道為什么嗎？
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2、引導幼兒說(shuō)出企鵝的生活習性。
教師：小企鵝生活在哪里？你是怎么知道的'？
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二、引導幼兒觀(guān)察企鵝外形特征
出示圖片，引導幼兒有順序地觀(guān)察，鼓勵幼兒大膽表述出來(lái)。
教師提問(wèn)：小企鵝長(cháng)得什么樣子？
他們的羽毛有什么不一樣的地方？
它身上哪里的羽毛是白色的，哪里是黑色的？
它的羽毛有什么作用？
企鵝有翅膀，但是他會(huì )飛嗎？為什么？
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三、幼兒觀(guān)看企鵝的視頻，了解企鵝為什么不怕寒冷的原因
1、教師：你們知道企鵝為什么不怕冷嗎？鼓勵幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看視頻。
2、幼兒觀(guān)看視頻，鼓勵幼兒看完后大膽的發(fā)言。
3、教師總結。
教師：企鵝身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而且密，這樣可以幫助它調節身體溫度，抵擋寒冷。企鵝常常是一群群的生活在一起，如果冷的時(shí)候就由一些企鵝把另一些企鵝圍起來(lái)取暖，然后再交換。
激發(fā)幼兒熱愛(ài)、保護企鵝的情感。
教師：企鵝可愛(ài)嗎？為什么？如果他的生活環(huán)境變了，企鵝會(huì )怎么樣呢？我們應該怎么樣保護它們？
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四、活動(dòng)結束、教師小結。
大班科學(xué)游戲教案《勇敢的企鵝》 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察了解企鵝的主要特征和簡(jiǎn)單的生活習性。
2、初步了解企鵝不怕冷的原因。
活動(dòng)準備：
企鵝視頻一個(gè)、企鵝圖片、《小企鵝之歌》視頻音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示企鵝圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、今天我們班來(lái)了一位小客人，你們看它是誰(shuí)啊?(出示企鵝圖片)看看，我們的企鵝客人長(cháng)什么樣子呢?(幼兒自由講述)
二、引導幼兒觀(guān)察企鵝的外形特征。
1、引導觀(guān)察企鵝的頭部。
(1)、企鵝的頭長(cháng)的什么樣呢?(圓圓的)企鵝長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭。企鵝圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛和一張尖尖的嘴巴)老師邊做相應的動(dòng)作。
(2)、小結：企鵝圓圓的'頭上有尖尖的嘴巴和兩只眼睛。
(3)、誰(shuí)來(lái)把企鵝圓圓的頭上有什么連起來(lái)說(shuō)一遍?
2、引導觀(guān)察企鵝的身子。
(1)、我們再來(lái)看看企鵝的身子是怎么樣的?(胖胖的，圓圓的)身子兩邊有什么?(一對翅膀)企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)腳上有蹼。企鵝的身體后面有什么呢?(一條尾巴)
(2)、小結：企鵝的圓圓、胖胖的身體兩邊有一對翅膀，身體下面有一雙腳，腳上有蹼，身體后面有尾巴。
(3)、集體、個(gè)別講述小結語(yǔ)言。
我們一起把企鵝的身子兩邊，下面和后面有什么連起來(lái)說(shuō)一遍：企鵝圓圓、胖胖的身體有一對翅膀，身體下面有一雙腳，腳上有蹼，身體后面有尾巴。
3、引導觀(guān)察企鵝的羽毛。
(1)、我們再來(lái)看看企鵝全身長(cháng)滿(mǎn)了什么呢?(羽毛)企鵝身上的羽毛一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?(有的黑、有的白)企鵝身上哪里的羽毛是白色的，哪里的羽毛是黑色的?引導幼兒說(shuō)完整的話(huà)。
(2)、小結：企鵝肚子上的羽毛是白白的，其他地方的羽毛是黑黑的，就像穿了一件黑大衣，也叫黑袍。
(3)、集體講述。
4、完整講述企鵝的基本特征。
(1)、老師講述。
聽(tīng)老師把企鵝是什么樣子連起來(lái)說(shuō)一遍。
(2)、帶領(lǐng)幼兒一起講述。
我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)企鵝的樣子吧，先說(shuō)企鵝的頭，再說(shuō)企鵝的身子，最后說(shuō)企鵝的羽毛。
三、觀(guān)看錄像，了解企鵝的生活習性和不怕冷的原因。
1、我們知道了企鵝的樣子，那誰(shuí)知道企鵝生活在哪里呢?
2、觀(guān)看錄像。
老師帶來(lái)了一段關(guān)于企鵝的錄像，我們一起來(lái)看看，看企鵝在干什么呢?
3、對幼兒提出要求。
在觀(guān)看的時(shí)候小朋友要保持安靜，認真地傾聽(tīng)，等下把你聽(tīng)到的告訴老師。
4、提問(wèn)，幫助幼兒了解企鵝的生活習性和不怕冷的原因。
(1)、企鵝生活在哪里?(南極,有些很冷的地方也有企鵝)
(2)、你看到了多少企鵝?(許多)對了，企鵝總是和它的好伙伴成群結隊地生活在一起。
(3)、這么多企鵝生活在一起吃些什么呢?(魚(yú)、蝦、貝殼等)
(4)、企鵝生活在那么冷的南極，它怕冷嗎?(不怕)你知道企鵝為什么不怕冷嗎?(全身長(cháng)滿(mǎn)了厚厚的羽毛)
(5)、小結：企鵝全身長(cháng)滿(mǎn)了又厚又密的羽毛，就像穿了厚厚的羽絨大衣，又防水，又保暖。企鵝身上還有厚厚的脂肪，并且企鵝成群結隊地生活在一起也可以預防寒冷。所以企鵝是世界上最不怕冷的動(dòng)物。
(6)、剛才你們看到企鵝在干什么呢?(游泳、滑雪)
(7)、企鵝是用什么滑雪和游泳的呢?(翅膀)對了企鵝有翅膀，它會(huì )飛嗎?(不會(huì ))企鵝是一種不會(huì )飛鳥(niǎo)。
(8)、企鵝的翅膀有什么作用呢?(游泳、滑雪、走路時(shí)保持平衡)
(9)、教師小結：企鵝的翅膀可以用來(lái)游泳、滑雪、可以在走路時(shí)保持平衡，在潛水時(shí)緊縮不動(dòng)。
(10)、企鵝出了會(huì )游泳，會(huì )滑雪，企鵝還會(huì )干什么呢?(跳水、潛水)出示相應的圖片。
(11)、企鵝的本領(lǐng)可多了，會(huì )游泳、滑雪、潛水、跳水。它的游泳本領(lǐng)特別強，許多會(huì )游泳的動(dòng)物都比不過(guò)它呢?
四、激發(fā)幼兒熱愛(ài)保護企鵝的情感。
企鵝生活在那么冷的南極，可是它一點(diǎn)都不怕冷，真是勇敢的企鵝，我們要好好保護它，不可以傷害它。
五、表演“小企鵝之歌”
1、老師帶來(lái)了智慧樹(shù)里表演企鵝的歌，我們一起跟著(zhù)綠泡泡一起表演吧。
2、播放視頻音樂(lè )。
請幼兒一個(gè)跟走一個(gè)學(xué)小企鵝隨音樂(lè )走出活動(dòng)室。
大班科學(xué)游戲教案《勇敢的企鵝》 3
活動(dòng)目標：
1、練習企鵝步，并學(xué)習從10~15cm的高處雙腳往下跳。
2、養成冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、企鵝圖一幅，小企鵝胸飾掛件每人一份，場(chǎng)地中間有一個(gè)大圈。
2、錄音機、《企鵝舞》音樂(lè )磁帶。
3、幼兒會(huì )走企鵝步。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：教師扮企鵝媽媽?zhuān)變喊缪菪∑簌Z，在歡快的音樂(lè )聲中作企鵝步，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
企鵝步：腳跟著(zhù)地，身體隨著(zhù)節奏快輕率地左、右搖動(dòng)，身體自然挺立。
老師說(shuō)：“寒冷的冬天來(lái)了，冰雪覆蓋了大地，孩子們，你們怕冷嗎？”
幼兒：“不怕！”
老師說(shuō)：“真是勇敢的好孩子，現在跟媽媽去學(xué)本領(lǐng)吧�！�
2、幼兒做企鵝步，聽(tīng)信號做動(dòng)作�？熳�，慢走，正著(zhù)走，倒著(zhù)走，拉拉手走，跳著(zhù)走等等
3、老師說(shuō)：“媽媽在圈子中間，暴風(fēng)雪來(lái)了，你們就到圈子中來(lái)，靠著(zhù)媽媽?zhuān)槐╋L(fēng)雪過(guò)去了，你們就到圈外自由的玩�！保ǹ诹钣欣蠋煱l(fā)出）
4、學(xué)習從10——15cm高處雙腳往下跳。
5、老師說(shuō)：“孩子們真勇敢，暴風(fēng)雪來(lái)了，也不怕�，F在媽媽教你們一個(gè)新本領(lǐng)，從高處跳到冰窟里捕魚(yú)。記住，要雙腳并攏，輕輕落下�！�
6、幼兒按照老師說(shuō)的方法跳到大圈中，練習熟練。
6、教師和全體幼兒跳企鵝舞。
7、老師說(shuō)：“孩子們，你們真勇敢，再冷的'天也不怕，現在我們一起高興的唱吧，跳吧�！�
在唱歌跳舞中結束本次活動(dòng)
大班科學(xué)游戲教案《勇敢的企鵝》 4
活動(dòng)目標：
1．練習企鵝步，學(xué)習走平衡木、鉆障礙物。
2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚(yú)若干。
過(guò)程：
一、基本部分
1、熱身運動(dòng)：跟著(zhù)老師做模仿操（根據廣播體操改編簡(jiǎn)單的動(dòng)作）
2、活動(dòng)幼兒各關(guān)節，使身體各部位舒展開(kāi)來(lái)。
二、集體活動(dòng)
1．師幼一起跳企鵝舞，導入課題。
師做企鵝的動(dòng)作，讓寶寶們看看，是誰(shuí)來(lái)了？（企鵝）企鵝是怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，及時(shí)表?yè)P作的好的.孩子。
2．幼兒扮演小企鵝去捕魚(yú)。企鵝們，學(xué)了這么久，肚子餓嗎？那企鵝喜歡吃什么呢？（小魚(yú)）瞧，
那邊有好多的小魚(yú)呢？可是呀企鵝們要走過(guò)冰山，走過(guò)冰窟才能吃到小魚(yú)，你們會(huì )嗎？誰(shuí)先來(lái)試一試的？（請一幼兒做示范）
·小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過(guò)冰山(平衡木)。
·小企鵝們勇敢地鉆過(guò)冰窟(鉆爬器械)。
·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚(yú)。
3．表?yè)P勇敢的小企鵝。
三、結束部分。游戲：
冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來(lái)跟我們玩游戲了。
大班科學(xué)游戲教案《勇敢的企鵝》 5
活動(dòng)目標
觀(guān)察企鵝的外形特征，知道企鵝身體黑白相間的顏色分布。
通過(guò)配對游戲，理解企鵝 “黑白外套” 的`保護作用。
活動(dòng)準備
企鵝圖片、黑白卡紙、仿真冰山布景、小魚(yú)道具
幼兒人手一套黑白拼圖（企鵝身體各部位）
活動(dòng)過(guò)程
情境導入
教師扮演南極科考員：“今天我們要去南極認識一種勇敢的動(dòng)物，它們住在冰天雪地里，走路搖搖擺擺，還會(huì )游泳哦！” 出示企鵝圖片，引導幼兒觀(guān)察：“企鵝的羽毛有幾種顏色？哪里是黑色，哪里是白色？”
科學(xué)探索
拼圖游戲：幼兒分組拼企鵝黑白拼圖，比賽誰(shuí)先拼出完整的企鵝。
討論：“為什么企鵝肚子是白色，后背是黑色？” 教師用手電筒模擬陽(yáng)光，在冰山布景上演示 —— 黑色后背在陽(yáng)光下不易被空中天敵發(fā)現，白色肚子在水里不易被水下天敵察覺(jué)。
游戲 “企鵝捕魚(yú)”
幼兒穿黑白相間的圍裙扮演企鵝，在 “海洋”（藍色地墊）里捕捉貼有黑白標記的小魚(yú)道具，只有拿到與自己 “外套” 顏色匹配的小魚(yú)才算成功。
活動(dòng)延伸
回家和家長(cháng)一起用黑白紙制作企鵝手偶，表演企鵝捕魚(yú)的故事。
大班科學(xué)游戲教案《勇敢的企鵝》 6
活動(dòng)目標
了解企鵝適應南極環(huán)境的身體結構，知道企鵝走路搖擺是為了保持平衡。
通過(guò)模仿游戲，發(fā)展肢體協(xié)調性。
活動(dòng)準備
企鵝走路視頻、平衡木、毛絨玩具 “小企鵝”
幼兒每人戴一頂企鵝頭飾
活動(dòng)過(guò)程
視頻觀(guān)察
播放企鵝在冰面上行走的'視頻，提問(wèn)：“企鵝走路和我們有什么不一樣？為什么它們要搖搖擺擺？” 引導幼兒發(fā)現企鵝身體笨重、腳短，搖擺能幫助保持平衡。
科學(xué)實(shí)驗
幼兒嘗試頭頂 “小企鵝”（毛絨玩具）直線(xiàn)行走，體驗不搖擺時(shí)容易掉下來(lái)的感受。
分組比賽：在平衡木上模仿企鵝搖擺行走，手里捧著(zhù) “魚(yú)桶”（塑料盆），看誰(shuí)能平穩走到終點(diǎn)。
創(chuàng )意游戲 “南極搬運工”
設置 “冰山障礙”（積木搭建），幼兒扮演企鵝，用肚子頂著(zhù)皮球（模擬企鵝孵蛋），搖搖擺擺繞過(guò)障礙，將 “蛋” 送到指定地點(diǎn)。教師記錄最快完成的小組，討論：“怎樣搖擺才能走得又穩又快？”
活動(dòng)小結
“企鵝雖然走路慢，但搖擺的姿勢能幫它們在光滑的冰面上站穩，真是勇敢又聰明！”
大班科學(xué)游戲教案《勇敢的企鵝》 7
活動(dòng)目標
知道企鵝是游泳高手，了解其鰭肢和流線(xiàn)型身體的作用。
通過(guò)玩水游戲，感受浮力與身體姿態(tài)的關(guān)系。
活動(dòng)準備
大水池、充氣企鵝玩具、不同形狀的積木（模擬流線(xiàn)型和非流線(xiàn)型物體）
幼兒穿泳衣或防水圍裙
活動(dòng)過(guò)程
問(wèn)題導入
“企鵝生活在南極，那里有很多海洋，它們怎么捕魚(yú)呢？” 出示企鵝潛水視頻，重點(diǎn)觀(guān)察：“企鵝在水里用什么劃水？身體是什么形狀？”
科學(xué)游戲
積木浮沉實(shí)驗：幼兒將流線(xiàn)型（紡錘狀）和非流線(xiàn)型（方形）積木放入水中，觀(guān)察哪種更容易 “潛水”（下沉速度快），理解企鵝流線(xiàn)型身體能減少水的阻力。
“企鵝潛水比賽”：幼兒站在水池邊，模仿企鵝將雙臂貼緊身體（模擬鰭肢），跳進(jìn)淺水區（水深不超過(guò)膝蓋），看誰(shuí)游得最遠。教師強調：“身體像小火箭一樣收緊，才能游得快哦！”
創(chuàng )意表達
用藍色蠟筆在紙上畫(huà)波浪線(xiàn)，再粘貼企鵝貼紙，表現企鵝在水里穿梭的樣子，說(shuō)說(shuō) “企鵝最喜歡在水里抓什么魚(yú)”。
活動(dòng)提示
玩水時(shí)注意安全，提醒幼兒模仿企鵝的.動(dòng)作時(shí)保護好自己。
大班科學(xué)游戲教案《勇敢的企鵝》 8
活動(dòng)目標
了解南極的寒冷環(huán)境，知道企鵝如何適應低溫（厚厚的脂肪、密集的羽毛）。
通過(guò)角色扮演，體驗團隊合作的重要性。
活動(dòng)準備
南極地圖、冰袋、羽毛手套、紙箱搭建的 “企鵝巢穴”
背景音樂(lè )（南極風(fēng)雪聲）
活動(dòng)過(guò)程
情境體驗
教師：“南極很冷，零下幾十度，企鵝怎么不怕冷呢？” 出示企鵝剖面圖，講解：“它們皮膚下有厚厚的脂肪，羽毛像羽絨服一樣保暖�！� 幼兒觸摸冰袋感受寒冷，再戴上羽毛手套體驗保暖效果。
團隊游戲
“搭建企鵝群”：幼兒三人一組，緊緊抱在一起扮演 “企鵝群”，模擬企鵝在暴風(fēng)雪中互相取暖。教師播放風(fēng)雪聲，說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了！企鵝們要靠得更緊哦！”
“尋找食物”：在教室布置 “冰山”（桌椅）和 “海洋”（藍色布），幼兒分組合作，有的扮演 “站崗企鵝” 觀(guān)察危險，有的`扮演 “捕魚(yú)企鵝” 收集散落在各處的魚(yú)形卡片，規定時(shí)間內收集最多的小組獲勝。
總結分享
“企鵝在寒冷的南極能生存，不僅因為它們有特殊的身體，還因為它們團結互助。我們也要像企鵝一樣，勇敢面對困難，互相幫助哦！”
活動(dòng)延伸
在科學(xué)角投放溫度計，讓幼兒記錄室內外溫度，對比南極的溫度，加深對寒冷環(huán)境的認識。
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