大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《為什么》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《為什么》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標：

　　1、梳理和鞏固對動(dòng)物外形特征的正確認識，理解它們對動(dòng)物生存的意義。

　　2、喜歡探究，愿意問(wèn)為什么。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT、問(wèn)題板等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找找“為什么”

　　1．(出示圖書(shū))孩子們，還記得這本書(shū)嗎?書(shū)名叫《為什么》，里面藏著(zhù)一些關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，我們來(lái)看看，書(shū)里到底問(wèn)了哪些為什么，好嗎?

　　2．說(shuō)出自己找到的“為什么”(教師根據孩子的回答出示動(dòng)物，并將問(wèn)題呈現出來(lái))。把你找到的問(wèn)題說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)!

　　二、想想“為什么”

　　1、想想、議議“為什么”

　　孩子們，在這些問(wèn)題中，你知道哪個(gè)問(wèn)題的答案，并告訴大家。

　　從長(cháng)頸鹿、大象入手

　　(1)從長(cháng)頸鹿入手：為什么長(cháng)頸鹿有很長(cháng)的脖子。（圖片驗證）

　　(2)從大象入手：為什么大象的鼻子那么長(cháng)?大象有嘴巴，為什么還需要用鼻子來(lái)吃樹(shù)上的香蕉和喝地上的水(引導孩子通過(guò)觀(guān)察圖片發(fā)現大象脖子短、腿粗短的特點(diǎn))?

　　[體驗]如果沒(méi)有那根長(cháng)鼻子，大象會(huì )面臨什么(讓孩子們學(xué)做沒(méi)有鼻子的大象，并嘗試摘樹(shù)上的香蕉，從而體會(huì )長(cháng)鼻子對于大象生存的重要性)?

　　大象會(huì )用這根靈巧的鼻子做什么(鼓勵孩子說(shuō)出大象鼻子的多種用途)?

　　[過(guò)渡問(wèn)題]還有誰(shuí)也像長(cháng)頸鹿、大象一樣，長(cháng)得很特別，是為了吃到食物、不餓肚子?

　　從斑馬入手

　　(1)為什么斑馬身上要有黑白條紋(鼓勵孩子大膽說(shuō)出答案)?

　　(2)(邀請孩子們看斑馬在草原上生活的照片)黑白色在草原上很明顯，怎么能保護自己呢(引導孩子討論分析)?讓孩子談?wù)劧⒅?zhù)看斑馬花紋后的感覺(jué)。

　　[體驗]我們來(lái)做獅子吧，草原上烈日當頭，在旁邊緊盯不舍的獅子目不轉睛地看著(zhù)成群奔跑的斑馬群時(shí)會(huì )發(fā)生什么事(鼓勵孩子大膽想象)?

　　[小結及過(guò)渡]用皮毛的顏色來(lái)保護自己真是聰明的.辦法，像這樣用自己身體的一部分來(lái)保護自己的動(dòng)物還有誰(shuí)?

　　從蝸牛入手

　　(1)為什么蝸牛身上要“背”座大房子(鼓勵孩子大膽說(shuō)出自己的答案，并出示圖片來(lái)完善答案)?

　　(2)看來(lái)背著(zhù)走的房子真是個(gè)好東西，好東西要拿來(lái)跟大家分享，把“房子”送給誰(shuí)呢?送給獅子、送給長(cháng)頸鹿(讓孩子自由選擇動(dòng)物“背房子”，并嘗試考慮合理性)……

　　(3)兇猛的獅子不需要房子保護，長(cháng)頸鹿個(gè)子很大也不需要房子保護，為什么唯獨蝸牛離不開(kāi)這堅硬的小殼呢(蝸牛個(gè)子小、身體軟)?

　　(4)還有哪些軟體動(dòng)物也是用背著(zhù)殼的辦法來(lái)保護自己的?

　　從駱駝入手

　　(1)為什么駱駝背上要有駝峰(看視頻驗證答案)?

　　(2)駝峰里面藏了什么?里面的東西能供使用多長(cháng)時(shí)間(鼓勵孩子通過(guò)觀(guān)看視頻，了解并回答)?

　　2、梳理小結“為什么”的原因

　　教師呈現梳理板：邊出示六個(gè)動(dòng)物的外形特征，邊進(jìn)行梳理和總結。

　　每一種動(dòng)物都有奇特的外形：有的有長(cháng)長(cháng)的鼻子，有的有長(cháng)長(cháng)的脖子，這是為了吃到食物；有的有堅硬的外殼，有的有刺眼的皮毛，有的有威風(fēng)的鬃毛，這都是為了保護自己；駱駝?dòng)旭劮迨菫榱诉m應環(huán)境吃到食物、保護自己不受傷害、適應自己生活的環(huán)境，在大自然中生存下來(lái)。

　　三、看看“為什么”

　　孩子們，《為什么》里還有很多你知道或者還不知道的“為什么”，還有許多你想知道的問(wèn)題答案，我們回教室再去找找問(wèn)題、看看答案，好嗎?

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