大班繪本閱讀《我絕對絕對不吃番茄》
設計意圖：
挑食？幾乎成了現在孩子的一個(gè)通病。班上的孩子這不吃那不吃，有的小朋友喜歡吃面食，見(jiàn)到炒面能吃?xún)扇�，�?jiàn)到包子能吃?xún)蓚�(gè)，但一吃到米飯就比別人慢上兩拍，喂也喂不進(jìn)去。有的小朋友見(jiàn)到了蔬菜就像見(jiàn)到了敵人。還有的小朋友很喜歡吃蔬菜，但一點(diǎn)兒肉都不吃，真是令人頭疼�！段医^對絕對不吃番茄》這本書(shū)以查理和蘿拉玩想象力游戲，從正面引導孩子吃下各種有營(yíng)養的食物。不失為教育孩子不挑食的好題材。因此，我設計了這節語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)對繪本閱讀的興趣，在對食物的有趣聯(lián)想中培養孩子養成不挑食的良好習慣。
2、嘗試根據事物的特征運用“不是·····而是····”的句式大膽做出對食物的聯(lián)想。
3.在合作創(chuàng )編中體驗類(lèi)比想象的.樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
閱讀理解繪本內容，萌發(fā)對食物的興趣和熱愛(ài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據食物特征運用“不是······而是······”的句式大膽創(chuàng )編。
活動(dòng)準備：
繪本故事ppt食物圖卡
活動(dòng)過(guò)程：
一．開(kāi)始部分：談話(huà)導入，引出故事：
1.出示食物圖片：
�。�1）請用“有·····有·····還有······”說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？
�。�2）你喜歡吃什么？為什么？
2.出示小女孩蘿拉圖片，了解認識故事主人公。
�。�1）她最不喜歡吃的食物是什么？她為什么不喜歡吃這些食物？（播放錄音）
�。�2）你們覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的小朋友？
二．基本部分：
�。ㄒ唬⿲W(xué)說(shuō)魔法語(yǔ)言。
1.引導交流幫助羅拉的好辦法。
2.交流了解查理哥哥的辦法，引導用“不是······而是······”的句式說(shuō)話(huà)。
�。�1）第一樣東西：木星上的橘色樹(shù)枝
木星上的橘色樹(shù)枝會(huì )是什么？誰(shuí)來(lái)猜猜看？為什么會(huì )是胡蘿卜? (顏色，形狀)（出示PPT）聽(tīng)了哥哥的話(huà)，蘿拉會(huì )吃嗎？（播放錄音）哥哥這個(gè)辦法怎么樣？
�。�2）第二樣東西：綠色王國的綠色雨滴
那綠色王國的綠色雨滴又會(huì )是什么呢？為什么會(huì )是豌豆？(顏色，形狀)（出示PPT）哥哥是怎么形容這個(gè)豌豆的，我們一起來(lái)學(xué)哥哥說(shuō)說(shuō)看。那蘿拉會(huì )吃嗎？（播放錄音）這次哥哥又成功了，我們來(lái)給他鼓鼓掌。
(4)復述哥哥介紹兩樣食物時(shí)特別的語(yǔ)言。
(二).幼兒創(chuàng )編魔法語(yǔ)言。
1.集體嘗試創(chuàng )編魔法語(yǔ)言。（蘑菇）
2.小組選擇圖卡（橘子、青菜、西藍花、火龍果、金針菇），三人一組嘗試創(chuàng )編魔法語(yǔ)言。
3.分組交流創(chuàng )編成果。
�。ㄈ�.了解故事結尾，知道魔法語(yǔ)言的作用。
1.小結：遇到不喜歡吃的食物，可以編成魔法語(yǔ)言。做一個(gè)不挑食的小朋友。
2.簡(jiǎn)介繪本故事書(shū)《我絕對絕對不吃番茄》。
三．結束活動(dòng)：
1.回家繼續讀這個(gè)繪本故事，了解更多的魔法語(yǔ)言。
2.請小朋友們?yōu)樽约荷磉吿羰车男∨笥褎?chuàng )編魔法語(yǔ)言，讓他們也成為不挑食的好孩子。
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