中班社會(huì )：風(fēng)格大不同
活動(dòng)目標：
1.了解世界上不同設計風(fēng)格的家，增進(jìn)對居室裝飾風(fēng)格的認識。
2.嘗試尋找制定風(fēng)格的居家裝飾圖片
3.提高對居室風(fēng)格的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1.風(fēng)格不同的家的圖片。
2.氣錘1個(gè)
3.各種風(fēng)格的椅子、創(chuàng )、吊燈、窗簾、門(mén)等圖片。
4.活動(dòng)前請幼兒與家長(cháng)共同尋找不同風(fēng)格的室內裝飾圖片，以增加幼兒的經(jīng)驗。
5.教師對幼兒尋找的圖片進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程
一、興趣導入
1.教師請個(gè)別幼兒把自己帶來(lái)的各種風(fēng)格的室內裝飾圖片進(jìn)行介紹。
引導幼兒講述房間內是怎樣的？
2.請個(gè)別幼兒講述自己家里的裝飾風(fēng)格跟圖片上有什么不一樣的地方。
二、了解不同風(fēng)格的家
1.出示中式風(fēng)格和日式風(fēng)格的居室圖片，請幼兒觀(guān)察。
這兩種風(fēng)格的家，有社呢不一樣的地方？
兩個(gè)風(fēng)格的家中椅子有什么特別的地方？
你認為他們分別師什么風(fēng)格的家？
師：中式風(fēng)格的裝飾，古色古香的，還蘊含古老的文化，而日式風(fēng)格的裝飾，是簡(jiǎn)潔精致，讓人們進(jìn)屋子就很放松。
2.出示南洋風(fēng)格的`居室圖片，請幼兒觀(guān)察
這個(gè)家的裝飾讓你感覺(jué)怎樣？像到了什么地方？
為什么會(huì )沒(méi)有窗戶(hù)的？
師：這是南洋風(fēng)格的家，讓人感覺(jué)到了熱帶島嶼里度假一樣。
3。出示歐式風(fēng)格和地中海風(fēng)格居室圖片，師提問(wèn)幼兒觀(guān)察并回答。
這兩個(gè)風(fēng)格的家有什么明顯的區別？
有這樣的大吊燈，你會(huì )感覺(jué)在那里？
墻上畫(huà)里窗戶(hù)和數，椅子師五顏六色的，讓你們感覺(jué)會(huì )在那里？
師小結：一個(gè)是歐式風(fēng)格的家，感覺(jué)就是豪華，就像在宮廷里一樣，一個(gè)是地中海耿哥的家，藍白色的設計，就像到了海洋中，清新自在。
三、游戲《風(fēng)格大不同》
游戲一：一錘擊中
玩法：教師把5張圖片放在地上，請3—5名幼兒手拿氣錘，聽(tīng)教師口令，當教師說(shuō)到那個(gè)風(fēng)格的居室時(shí)，幼兒拿上氣錘找到對應的圖片，并用氣錘敲打圖片，看誰(shuí)的反應最快，游戲多次進(jìn)行。
游戲二：我家大不同
玩法：教師提供各種風(fēng)格的假的設計圖片，如：歐式的吊燈、歐式的椅子、歐式的窗簾、歐式的門(mén)等。（還有地中海風(fēng)格、日式風(fēng)格、中式風(fēng)格、南洋風(fēng)格的設計圖片）請幼兒分成5組，每組幼兒根據指令尋找不同風(fēng)格的居家裝飾，，幼兒要找到對應的裝飾圖片組成完整的居家設計風(fēng)格，能正確并快速找出圖片的小組為勝利。
四、結束部分
組織幼兒一起整理圖片和氣錘
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