小班下學(xué)期音樂(lè )教案《小傘花兒》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的小班下學(xué)期音樂(lè )教案《小傘花兒》，希望能夠幫助到大家。
【教材分析】
在開(kāi)展《小傘花兒》這首兒歌時(shí)，執教者可以從兩個(gè)方面著(zhù)手教學(xué)：
1、花朵的色彩美兒歌中提到了“赤橙黃綠青藍紫”七彩顏色，對于小班的孩子，認識這樣的顏色有著(zhù)一定的難度，所以只是簡(jiǎn)單了解，重點(diǎn)是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開(kāi)了，豐富的色彩，從而喜歡下雨天。
2、雨天傘對我們的`用處。下雨天，小花變傘，可以成為小蟲(chóng)子的傘，遮風(fēng)擋雨，那么生活中，傘對我們也起著(zhù)很大的作用。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習兒歌，理解兒歌內容，感受花朵色彩美。
2、知道傘對我們的用處，喜歡下雨天。
【活動(dòng)準備】
五顏六色盛開(kāi)的小花朵，下雨的視頻，下雨的音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、交流并觀(guān)看下雨的視頻。
觀(guān)看下雨的視頻（注意引導幼兒觀(guān)看下雨時(shí)，雨水滴落是冒泡的樣子）
指導語(yǔ)：
1、什么天氣？（下雨天）
2、下雨了，人們都是怎么躲雨的？
3、雨水滴落到地上怎么樣了？（冒泡）
二、學(xué)習兒歌，理解兒歌內容。
1、今天老師也給我們小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于下雨天的兒歌，聽(tīng)聽(tīng)看，兒歌里下雨天發(fā)生了什么事。
出示一朵盛開(kāi)的小花朵，引出兒歌前半段。
�。ㄏ掠昀�，冒泡拉！小花傘兒都開(kāi)拉。）
出示赤橙黃綠青藍紫各色小花，引出兒歌后半段。
�。ǔ喑赛S綠青藍紫，我采一朵笑哈哈�。�
2、交流兒歌內容，小花傘兒怎么了？都有什么顏色��？
3、配樂(lè )，幼兒完整欣賞兒歌。
小花傘兒都開(kāi)拉，赤橙黃綠青藍紫，我是怎么做的��？
4、配樂(lè )，根據圖片幼兒跟念兒歌。
5、配樂(lè )，邊念兒歌邊用動(dòng)作輔助表演。
三、小結提升。
下雨的時(shí)候，傘可以為我們來(lái)?yè)跤�，那想想看，小花傘兒可以為誰(shuí)來(lái)躲雨呢？回家可以去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。
附兒歌《小傘花兒》
下雨拉！冒泡拉！
小傘花兒都開(kāi)拉。
赤橙黃綠青藍紫，
我采一朵笑哈哈！
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