小班教案 | 小班語(yǔ)言：甜津津的河水
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班教案 | 小班語(yǔ)言：甜津津的河水，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
小班幼兒總是對好吃的食物特別感興趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食對他們永遠有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的吸引力。因此，在《甜津津的河水》這一活動(dòng)中，我充分利用了小班幼兒的這一特點(diǎn)，激發(fā)他們積極參與到活動(dòng)中來(lái)。故事中，小熊和其他的動(dòng)物就好象小朋友一樣，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到別人想吃自己的棒棒糖下意識的想把它藏起來(lái)，它們的每個(gè)想法、每個(gè)動(dòng)作都與我們的小朋友無(wú)異，這更讓小朋友全情的投入到這個(gè)故事中。
活動(dòng)目標
1、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關(guān)。
2、理解故事內容，體會(huì )分享的快樂(lè )。
3、能創(chuàng )編棒棒糖跳舞的`各種動(dòng)作，嘗試用肢體語(yǔ)言表達快樂(lè )的情緒。
活動(dòng)準備
1、根據故事《甜津津的小河水》制作的PPT。
2、音樂(lè )《王老先生有塊地》：我是一根棒棒糖，會(huì )跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。
3、一大根棒棒糖，玻璃盆，一次性紙杯，小勺子。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示棒棒糖，引入活動(dòng)（視覺(jué)感受）↓
這是什么？你們猜猜，它是什么味道的呢？
二、欣賞故事，感受小熊的心情變化（聽(tīng)覺(jué)感受）↓
1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個(gè)故事呢！
2、幼兒邊聽(tīng)故事邊欣賞PPT。
提問(wèn)：
�。�1）小熊在小河邊碰到了誰(shuí)呀？
�。�2）它碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖？
�。�3）小熊后來(lái)為什么很難過(guò)？平時(shí)你有好吃的或好玩的，是跟你的好朋友一起分享的還是一個(gè)人享受呢？
�。�4）我們該怎么幫助小熊呢？
3、討論：有什么辦法，可以使這根棒棒糖的甜味，也能讓河里的朋友嘗到，讓小熊快樂(lè )起來(lái)？
4、追問(wèn)：棒棒糖放在水里，水會(huì )（變得）怎么樣？
5、播放課件，請幼兒仔細觀(guān)看課件�？春煤筇釂�(wèn)：小熊用了什么辦法？
6、小結：糖放在水里會(huì )溶化的……水大概會(huì )變甜的。
三、跳舞的棒棒糖（身體表現）↓
1、我們也來(lái)試一試。（把棒棒糖放在水里）
棒棒糖溶化了嗎？我們一起叫它快溶化……（幼兒學(xué)說(shuō)）。
2、怎么樣讓棒棒糖溶化得快點(diǎn)呢？（攪拌：這樣攪拌好像在跳舞一樣）。
3、教師拿著(zhù)棒棒糖作攪拌動(dòng)作，邊播放音樂(lè )讓幼兒感知。
4、音樂(lè )真好聽(tīng)，我們也來(lái)跳個(gè)舞吧
——老師先教一個(gè)動(dòng)作，激發(fā)孩子學(xué)跳動(dòng)作的熱情，重點(diǎn)在配合節奏（引導：這時(shí)要動(dòng)的快一點(diǎn)，棒棒糖就溶化得快一些。）
——幼兒自編舞蹈動(dòng)作（請想出動(dòng)作的孩子嘗嘗水變甜了嗎？經(jīng)驗分享告訴大家水變甜了）
四、甜甜的水（味覺(jué)感受）↓
1、現在，你們覺(jué)得水變甜了嗎？你從哪兒看出來(lái)的？
2、分享甜甜的水。每人一小杯，嘗一嘗�！锏呐笥讯紒�(lái)啦……
3、延伸：棒棒糖這樣放在水里，水會(huì )越來(lái)越甜嗎？
幼兒嘗的時(shí)候，老師提問(wèn)：你們猜，這盆水會(huì )變得越來(lái)越怎么樣呢？（越來(lái)越甜）棒棒糖會(huì )變得越來(lái)越怎么樣呢？（越來(lái)越�。┤绻椒艑W(xué)的時(shí)候再來(lái)品嘗，水會(huì )怎么樣呢？（更甜）那我們到放學(xué)的時(shí)候，再來(lái)看看嘗嘗，棒棒糖是不是越來(lái)越小了，水是不是更甜了。
附：故事“甜甜的河水”
小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它獨自來(lái)到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃。一條小魚(yú)游來(lái)了，小熊趕緊把棒棒糖藏起來(lái)。
小魚(yú)問(wèn)：“小熊，你在干嘛？”小熊說(shuō)：“沒(méi)干嘛！沒(méi)干嘛！”小魚(yú)游走了。
小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來(lái)了，小熊趕緊把棒棒糖藏起來(lái)。
小螃蟹問(wèn)：“小熊，你在干嘛？”小熊說(shuō)：“沒(méi)干嘛！沒(méi)干嘛！”小螃蟹游走了。
小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只烏龜游來(lái)了，小熊趕緊把棒棒糖藏起來(lái)。
小烏龜問(wèn)：“小熊，你在干嘛？”小熊說(shuō)：“沒(méi)干嘛！沒(méi)干嘛！”小烏龜游走了。
水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃。周?chē)粋�(gè)朋友都沒(méi)有，它覺(jué)得很孤單：“唔！要是朋友大家一起吃，一定很熱鬧！”
于是，它叫了起來(lái)：“小魚(yú)！小魚(yú)！”小魚(yú)沒(méi)有來(lái)。
它又叫：“小螃蟹！小螃蟹！”小螃蟹沒(méi)有來(lái)。
它最后叫：“小烏龜！小烏龜！”小烏龜也沒(méi)有來(lái)。
小熊難過(guò)極了！怎樣能讓河里的朋友嘗一嘗棒棒糖的甜味呢？
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