- 相關(guān)推薦
小班教案 | 小班結構活動(dòng)：神奇的魔術(shù)棒
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班教案 | 小班結構活動(dòng)：神奇的魔術(shù)棒，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 | 小班結構活動(dòng)：神奇的魔術(shù)棒 1
活動(dòng)目標：
1、嘗試在建構直線(xiàn)的基礎上添加建構表現自己喜歡的物體。
2、樂(lè )意想象建構，體驗參與建構活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗：會(huì )建構直線(xiàn)、認識生活中常見(jiàn)的含有直線(xiàn)的物體。
物質(zhì)：簡(jiǎn)筆畫(huà)、投影、各色雪花片、音樂(lè )、半成品
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境導入，了解直線(xiàn)通過(guò)添加會(huì )變成不同的物體。
�。�1）魔術(shù)棒導入，激發(fā)興趣。
師：“瞧，周老師帶來(lái)了一個(gè)什么好玩的東西？（魔術(shù)棒）它是什么樣子的？（直直的）”
�。�2）觀(guān)察簡(jiǎn)筆畫(huà)，豐富幼兒經(jīng)驗。
師：“昨天我們和爸爸媽媽一起把直直的魔術(shù)棒變成了各種各樣的東西，我們一起來(lái)看一看�！�
師：“魔術(shù)棒變成了什么，它是怎么變的？”
師：“你還和爸爸媽媽變出了什么？”
2、個(gè)別幼兒示范，拓展經(jīng)驗。
�。�1）個(gè)別幼兒示范建構
師：“周老師這兒有一個(gè)用雪花片插好的魔術(shù)棒，你想把它變成什么？”
�。�2）幼兒示范
�。�3）小結：原來(lái)我們可以在魔術(shù)棒上添加直線(xiàn)、斜線(xiàn)、小花等等，把魔術(shù)棒變成自己喜歡的東西。
3、幼兒建構，教師觀(guān)察指導。
引導幼兒大膽嘗試建構，積極思考，努力完成作品。
鼓勵能力強的幼兒大膽添加，建構表現不同的物體。
提醒幼兒使用半成品。
4、展示作品，評價(jià)。
�。�1）介紹作品
師：“你的魔術(shù)棒變成了什么？”“你是怎么變的'？”
�。�2）小結，表?yè)P積極動(dòng)腦動(dòng)手的幼兒。
延伸：在區域活動(dòng)中進(jìn)一步想象建構，發(fā)展創(chuàng )造力。
活動(dòng)反思：
在這次小班年級組教研活動(dòng)中，我能積極承擔教研任務(wù)，與年級組老師集體備課，思考課題。在備課討論中，讓我感到課題的選材必須結合幼兒實(shí)際，教師首先要去嘗試、式孩子，才能定出適當的課題。最終把課題范圍定在：直線(xiàn)的變化上，即“神奇的魔術(shù)棒”。
我們結合幼兒園十五課題的研究，將幼兒自主性發(fā)展性合理的定在目標里，分別從知識、技能、情感態(tài)度上提出了三點(diǎn)目標。在教學(xué)具的創(chuàng )新性上，我選擇運用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式引導幼兒觀(guān)察比較、發(fā)揮想象，從而建構出各種各樣的變化出的魔術(shù)棒的物品。幼兒參與的積極性很高，建構出后能積極向老師、同伴交流。
當然，在活動(dòng)過(guò)程中還存在一些不足，如：活動(dòng)前鋪墊的較多，孩子在開(kāi)始時(shí)已能猜出活動(dòng)的內容，失去了應有的教育價(jià)值。其次，在建構技能上，我班幼兒比上過(guò)托班的孩子存在較大的差異，建構時(shí)接插不緊致，教師還需多加關(guān)注和幫助。
在今后的活動(dòng)中，我會(huì )不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，以幼兒的創(chuàng )新發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)，注重在平日的建構活動(dòng)中幫助幼兒提升經(jīng)驗。
小班教案 | 小班結構活動(dòng)：神奇的魔術(shù)棒 2
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)故事，喜歡聽(tīng)故事，理解故事的內容。
2、學(xué)習故事中的語(yǔ)言：變變變，大大大；變變變，小小小。
3、在仔細觀(guān)察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節。
4、能簡(jiǎn)單復述故事內容，并進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)準備：
動(dòng)畫(huà)課件，米老鼠卡通娃娃，圖片，魔術(shù)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣，集中注意力。
小朋友，今天老師請來(lái)一位客人想認識他嗎？老師從身后拿出米老鼠卡通娃娃來(lái)，引導孩子問(wèn)：你好米老鼠！米老鼠也和小朋友問(wèn)好！老師模仿它的聲音介紹自己的名字叫——————米奇。大家再問(wèn)米奇你好！
二、展示故事內容，孩子傾聽(tīng)理解故事內容。
今天米奇要講一個(gè)關(guān)于它的一個(gè)神奇寶物的故事，請大家一定要坐好仔細聽(tīng)故事。播放課件。老師，請大家來(lái)看。邊看邊提問(wèn)：
1，米奇來(lái)到草地上看到了誰(shuí)？他們找到了什么好吃的？
2，他們嫌蘋(píng)果太小不夠分，想要大的這時(shí)誰(shuí)幫他們？
3，他會(huì )怎么幫助小雞和花貓的？老師重點(diǎn)把米奇的活動(dòng)夸張有趣的表演————從身后拿出魔術(shù)棒指著(zhù)小蘋(píng)果器宇軒昂的說(shuō)：變變變，大大大。讓孩子充分感受米奇的"壯舉"以及神奇的情節變化。老師用動(dòng)聽(tīng)幽默的語(yǔ)氣講述米奇遇到大灰狼欺負小兔的情節，著(zhù)重把魔術(shù)棒將灰狼變小的內容形象展示給孩子，特別神秘的語(yǔ)句要很幽默的表現出來(lái)：變變變，小小小。最后，讓孩子們參與學(xué)米奇，幫忙把兔媽媽拔的小蘿卜變成大蘿卜；想辦法把擋路的大石頭變?yōu)樾∈^。
講完故事后，結束課件展示�；貞浶蕴釂�(wèn)：米奇有一個(gè)什么東西是神奇的？米奇用它能做什么？誰(shuí)想用它來(lái)幫助小雞小貓變蘋(píng)果？據孩子表現和積極性請他們使用"老師制作的魔術(shù)棒”重復經(jīng)典句子：變變變，大大大；變變變，小小小。從而理解分辨清楚什么時(shí)候要把東西變大，什么時(shí)候把東西變小。
出示圖片，小一班小朋友今天遇到了一些困難，咱們看看他們遇到什么困難了。第一幅圖小姑娘想搬椅子坐，她能搬動(dòng)嗎？請小朋友用米奇的魔術(shù)棒來(lái)幫她。鞏固句子：變變變，小小小。請孩子表演，并給予熱情的鼓勵。第二幅圖小滑梯在院子里，引導觀(guān)察，與圖中娃娃比較大小，發(fā)現滑梯太小沒(méi)法玩怎么辦？請大家想辦法，孩子用魔術(shù)棒幫忙解決困難。再次鞏固句子，變變變，大大大。
三、教師小結
孩子們你們真棒！學(xué)會(huì )用米奇的魔術(shù)棒幫助小一班的`孩子了，聽(tīng)聽(tīng)米奇會(huì )對你們說(shuō)什么。老師出示米奇娃娃風(fēng)趣的說(shuō)："小朋友你們真棒！你們是會(huì )幫助別人的好寶寶。我真喜歡你們��！時(shí)間不早了我要回家了，小朋友們再見(jiàn)！”老師引導孩子和米奇再見(jiàn)
反思：
小班孩子思維直接形象，語(yǔ)言表達簡(jiǎn)練簡(jiǎn)單，有一定的想象力，對于直觀(guān)生動(dòng)的物象十分感興趣并且愿意主動(dòng)參與，活動(dòng)的過(guò)程既能滿(mǎn)足孩子傾聽(tīng)故事的欲望，又能促進(jìn)孩子對關(guān)心幫助小伙伴的行為的認識，符合孩子關(guān)愛(ài)同情幫助他人的心理。既能讓幼兒學(xué)到一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，理解故事內容又能增進(jìn)孩子社會(huì )性情感的培養。
小班教案 | 小班結構活動(dòng)：神奇的魔術(shù)棒 3
活動(dòng)目標：
1、欣賞云的變化。
2、發(fā)揮想象力。
3、享受說(shuō)兒歌的樂(lè )趣。
4、鍛煉大小肌肉的活動(dòng)能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機、藍卡紙、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)引起幼兒的興趣：
�。�1）出去玩時(shí)，下面是什么？上面是什么？
�。�2）天空中有什么？
2、利用課件觀(guān)察云的變化
老師手拿魔術(shù)棒，說(shuō)：“云兒變變變”，就會(huì )把天上的白云變成不同的物體，然后出示課件的云彩，請幼兒說(shuō)說(shuō)云兒變成了什么物體。
3、與幼兒一起說(shuō)兒歌《神奇魔術(shù)棒》
神奇魔術(shù)棒
揮動(dòng)神奇魔術(shù)棒，
天上云兒變小花，
再揮神奇魔術(shù)棒，
云兒又變小白馬，
猜猜再揮魔術(shù)棒，
什么東西會(huì )變化。
4、給兒歌創(chuàng )編動(dòng)作并進(jìn)行續編。如：再揮神奇魔術(shù)棒，天上云兒變成大老鷹……
5、聽(tīng)音樂(lè )，請幼兒畫(huà)出不同形狀的云，然后撕下來(lái)，用雙面膠貼在藍卡紙上，變成藍天白云圖片。
6、討論：云彩還有什么變化？(快慢的變化：風(fēng)大時(shí)云彩走得快。顏色的變化：陰天時(shí)白云會(huì )變成烏云。多少的.變化：晴天的時(shí)候云彩少等。)
7、聽(tīng)音樂(lè )變成長(cháng)龍云彩到外面玩。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)前，帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想像云彩像什么，一會(huì )兒變成什么。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀(guān)察、探索，發(fā)現不同形狀的白云，學(xué)會(huì )朗誦兒歌并用身體做出各種動(dòng)作。另外，教師給幼兒提供表達機會(huì )，并鼓勵幼兒大膽想像，讓幼兒在創(chuàng )編兒歌時(shí)體驗無(wú)窮的樂(lè )趣。
【小班教案 | 小班結構活動(dòng)：神奇的魔術(shù)棒】相關(guān)文章：
小班語(yǔ)言活動(dòng)小老鼠的魔術(shù)棒教案09-21
小班語(yǔ)言原創(chuàng )教案活動(dòng)：米老鼠的魔術(shù)棒03-29
神奇的魔術(shù)棒想象作文10-15
小班科學(xué)教案《神奇的魔術(shù)師》及活動(dòng)反思12-24