大班語(yǔ)言活動(dòng)：《下雨了》
活動(dòng)目標
1.仔細觀(guān)察畫(huà)面內容，感知動(dòng)物們不同的活動(dòng)環(huán)境和活動(dòng)方式。
2.學(xué)習使用動(dòng)詞，并能運用動(dòng)作表現動(dòng)物不同的動(dòng)態(tài)。
3.注意傾聽(tīng)別人講述，積極主動(dòng)參與活動(dòng)。
4.初步接觸重點(diǎn)字詞，躲、縮、靠、撐、洗澡、調皮、呱呱。
活動(dòng)準備
1.知識經(jīng)驗準備幼兒熟悉動(dòng)物名稱(chēng)，初步了解動(dòng)物們的特征和生活習性。
2.物質(zhì)準備掛圖、音帶、錄音機、大字卡、詩(shī)歌讀本人一手頭飾（小鳥(niǎo)、小兔、小貓等）。
3.環(huán)境準備
活動(dòng)目標
1.仔細觀(guān)察畫(huà)面內容，感知動(dòng)物們不同的活動(dòng)環(huán)境和活動(dòng)方式。
2.學(xué)習使用動(dòng)詞，并能運用動(dòng)作表現動(dòng)物不同的動(dòng)態(tài)。
3.注意傾聽(tīng)別人講述，積極主動(dòng)參與活動(dòng)。
一初步接觸重點(diǎn)字詞，躲、縮、靠、撐、洗澡、調皮、呱呱�；顒�(dòng)準備
1.知識經(jīng)驗準備幼兒熟悉動(dòng)物名稱(chēng)，初步了解動(dòng)物們的特征和生活習性。
2.物質(zhì)準備掛圖、音帶、錄音機、大字卡、詩(shī)歌讀本人一手頭飾（小鳥(niǎo)、小兔、小貓等）。
3.環(huán)境準備
4.在教室四周布置簡(jiǎn)單的游戲環(huán)境�？堊龅娜~子及山洞等活動(dòng)過(guò)程
一．預備活動(dòng),師幼互相問(wèn)候，線(xiàn)上活動(dòng)，做音樂(lè )游戲、下雨了。
二．感知活動(dòng)
1.教師模仿小動(dòng)物的聲音，請小朋友猜出小動(dòng)物的名字并將小動(dòng)物的頭飾送給他，以不同的方式介紹小動(dòng)物引導幼兒進(jìn)行模仿。
2.教師充當森林王國的大王，帶領(lǐng)小伙伴們去郊游（音樂(lè )游戲）。
3.出現打雷、下雨的聲音，大王下命令請小動(dòng)物們自己想辦法避雨，（利用已有條件）教師記錄下來(lái)。
三、理解活動(dòng)
1.師幼一起交流，分享游戲中的快樂(lè )，樂(lè )于參加教師組織的'各項教學(xué)活動(dòng)，喜歡各種天氣。
2.出示掛圖，請小朋友看一看自己與自己模仿的小動(dòng)物避雨的方式有什么不同。引導幼兒說(shuō)出這樣避雨的原因。重點(diǎn)讓幼兒理解小動(dòng)物躲雨時(shí)的動(dòng)詞，“躲”、藏、“縮”等。
3.教師揭開(kāi)掛圖上小象噴水部分，與幼兒一起討論“時(shí)真的下雨了嗎”？
4.集體閱讀，引導幼兒體會(huì )詩(shī)歌的趣味性：小朋友們喜歡這場(chǎng)雨嗎？為什么？
5.教師播放音帶,幼兒看書(shū)，劃指朗讀詩(shī)歌。讀完后，幼兒有序收書(shū)。
四、體驗活動(dòng)
游戲：“我和字卡是朋友”
將帶頭飾和拿字卡的小朋友分成兩組，在以小段音樂(lè )結束后戴頭飾的小朋友要在規定的時(shí)間內要迅速找到和自己有關(guān)的字或詞例：“小烏龜縮進(jìn)殼里’.小烏龜要和縮做朋友。伴隨詩(shī)歌碰碰碰、碰碰碰、我們都是好朋友、碰碰碰、碰碰碰、是我的朋友碰一碰。耶！
五．結束活動(dòng)
教師小結及整理工作。
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