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幼兒中班社會(huì )教案《誠實(shí)的孩子》（通用11篇）
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒中班社會(huì )教案《誠實(shí)的孩子》，希望能夠幫助到大家。
幼兒中班社會(huì )教案《誠實(shí)的孩子》 1
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)角色表演來(lái)理解故事情節，培養誠實(shí)的美德。
2、知道每個(gè)人都會(huì )有犯錯誤的時(shí)候，只要能勇敢地承認錯誤，仍然是個(gè)好孩子。
【活動(dòng)準備】
桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、初步了解故事情節。
1、老師這里有一本書(shū)，里面講的是什么內容呢？
2、請幼兒講一講所看到的故事內容。
二、老師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內容。
1、出示掛圖，老師逐圖講述故事內容。并提問(wèn)：故事里的孩子叫什么名字？他們在誰(shuí)家里？他們在玩什么游戲？在玩游戲的時(shí)候發(fā)生了什么事情？列寧是怎么做的？他后來(lái)又是怎么改正的？
三、請幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗故事情境。
1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場(chǎng)景，誰(shuí)愿意來(lái)扮演列寧和他的小伙伴呢？
2、老師做旁白，并指導幼兒適當地做動(dòng)作。
四、請幼兒仔細體會(huì )列寧當時(shí)的心情。
1、剛才有許多小朋友扮演了列寧，當列寧說(shuō)：“不是我”的時(shí)候，他有什么感覺(jué)呢？
2、幼兒回答。老師小結：列寧回答的聲音很輕，因為他感到很內疚。
3、當列寧寫(xiě)信向姑媽承認錯誤之后，他又有什么感覺(jué)呢？（列寧承認錯誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺(jué)得心里舒服多了。）
五、結合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，引導幼兒在做錯了事情的`時(shí)候要勇于承認。
1、你們以前也說(shuō)過(guò)謊嗎？當時(shí)心里是怎樣想的？后來(lái)又是怎么做的？鼓勵幼兒說(shuō)出自己的經(jīng)歷的真實(shí)的想法。
2、誰(shuí)能告訴我，小朋友能不能說(shuō)謊話(huà)呢？小朋友，你們想做一個(gè)誠實(shí)的小孩子還是一個(gè)說(shuō)謊的小孩子呢？為什么？引導幼兒與同伴進(jìn)行討論。
3、小結：其實(shí)每個(gè)人都有過(guò)犯錯誤的時(shí)候，只要能勇于承認自己的錯誤，并且努力改正，就還是個(gè)好孩子。不過(guò)我們不要故意去做錯事情哦。
幼兒中班社會(huì )教案《誠實(shí)的孩子》 2
活動(dòng)目標
1.體驗誠實(shí)守信的樂(lè )趣，培養幼兒從小誠實(shí)待人的好品質(zhì)
2.教育幼兒做錯事要主動(dòng)承認，勇于講真話(huà)，做個(gè)誠實(shí)的孩子。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道誠實(shí)在生活中的重要性
活動(dòng)準備
多媒體課件(手捧空盆的孩子)
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入：
孩子們，老師給你們講個(gè)故事，喜歡聽(tīng)嗎?(喜歡)那好，但要求你們都要認真傾聽(tīng)并思考，等下看誰(shuí)能回答老師的問(wèn)題。
二、 1.播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子)，孩子靜靜的聽(tīng)
2 聽(tīng)完后師問(wèn)：國王怎么選未來(lái)的國王?幼兒互相討論----(誠實(shí)的) 最后選得到嗎?(選到)，他是誰(shuí)啊?(雄日)，他種的化開(kāi)嗎?(沒(méi)開(kāi))，為什么不開(kāi)花呢?(因為國王發(fā)給孩子們的.花籽已經(jīng)煮過(guò))但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來(lái)呢?(那些孩子為了能博得國王的喜歡，并能當上未來(lái)的國王，把另外的花種子種上)你們認為這些孩子做得對嗎?說(shuō)說(shuō)你們的理由和看法
3、 國王為什么選擇把沒(méi)有種出花來(lái)的孩子(雄日)做將來(lái)的國王?(因為他誠實(shí))
4對于捧著(zhù)不同顏色的漂亮鮮花的花盆來(lái)到國王面前的孩子，國王為什么高興不起來(lái)?而對于只捧著(zhù)一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來(lái)?引導啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達。
三、1.孩子們，我們學(xué)習了這個(gè)故事，你們知道了國王是喜歡怎么樣的孩子吧!老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實(shí)的孩子，那么，你們打算做一個(gè)怎么樣的孩子呢?
四、誠實(shí)是美德，幼兒時(shí)不誠實(shí)的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長(cháng)大了還是不誠實(shí)的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開(kāi)始，我們要爭取做個(gè)誠實(shí)的孩子，以后長(cháng)大了更要做一個(gè)誠實(shí)的對社會(huì )樂(lè )于奉獻的人。
幼兒中班社會(huì )教案《誠實(shí)的孩子》 3
一、活動(dòng)目標
1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會(huì )聽(tīng)前奏整齊地開(kāi)始。
2.感受歌曲不同樂(lè )段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
二、活動(dòng)準備
1.音樂(lè )光碟
2.幻燈片
三、指導要點(diǎn)
1.活動(dòng)重難點(diǎn)：
能根據歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱
2.指導要點(diǎn)：
嘗試輪流唱歌，引導幼兒充分傾聽(tīng)和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.出示幻燈片，談話(huà)導入。
教師出示幻燈片，引導幼兒一起觀(guān)察，并自由講述圖片內容。
提問(wèn)："圖片里有誰(shuí)?""發(fā)生什么事了?"
2.播放音樂(lè )，幼兒傾聽(tīng)，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內容。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么?是誰(shuí)把花瓶打碎了?開(kāi)始的時(shí)候小朋友是怎么樣想的?后來(lái)呢?
3.熟悉旋律，分段學(xué)唱歌曲。
(1)教師清唱第一段，引導幼兒感受歌曲情緒。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的?心情怎樣?
(2)幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現擔心害怕的心情。
(3)跟鋼琴演唱，會(huì )聽(tīng)前奏整齊地開(kāi)始。
(4)教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的?這是一個(gè)怎樣的小朋友(誠實(shí)、知錯就改的好孩子)。
(5)教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的'聲音跟唱，表現開(kāi)心快樂(lè )的情緒。
4.完整演唱歌曲
(1)在理解歌詞內容的基礎上，引導幼兒根據歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節奏地隨音樂(lè )念一、二段歌詞。
(2)帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據歌曲音樂(lè )形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現出前后不同的音樂(lè )形象。
5.玩接唱游戲
(1)自由分組，嘗試接唱。
(2)交換角色，繼續玩接唱游戲。
6.小結評價(jià)提問(wèn)：怎樣做個(gè)誠實(shí)的孩子
幼兒中班社會(huì )教案《誠實(shí)的孩子》 4
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒了解說(shuō)謊會(huì )給自己和他人帶來(lái)不良后果。應該做個(gè)誠實(shí)的人。
2.教育幼兒愛(ài)日常生活中不說(shuō)謊。
活動(dòng)準備：
錄像帶：木偶片“狼來(lái)了”有關(guān)圖片三幅。
活動(dòng)過(guò)程：
欣賞故事，幫助幼兒了解說(shuō)謊的危害。
討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說(shuō)謊的'含義)小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么事?
如果小孩子不說(shuō)謊會(huì )怎么樣?
通過(guò)觀(guān)察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。
介紹圖片：紅紅將姐姐的畫(huà)帶給老師看，說(shuō)是她畫(huà)的，希望得到落實(shí)的夸獎。
討論題：紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會(huì )怎樣呢?她應該怎么做?
介紹圖片：東東將圖書(shū)撕破了，媽媽問(wèn)他時(shí)，他說(shuō);“不是我撕得�！�
討論題：
東東對嗎?如果你是東東，應該怎么做?
介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車(chē)，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說(shuō)：“這是老師送給我的�！�
討論題小云做得對嗎?為什么?他應該怎么做?
與幼兒共同小結：大家都一個(gè)做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
幼兒中班社會(huì )教案《誠實(shí)的孩子》 5
一、活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，培養城誠實(shí)的美德。
2、培養孩子誠實(shí)守信不說(shuō)謊話(huà)的好習慣。
二、活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖
三、教學(xué)課時(shí)：
1
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
成人應該以身作則，樹(shù)立榜樣。同事鼓勵孩子說(shuō)實(shí)話(huà)，寬容的對待孩子已經(jīng)承認的錯誤。
難點(diǎn)：
看圖說(shuō)話(huà)，理解故事內容。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、導入語(yǔ)：
談話(huà)導入，怎樣的孩子才是一個(gè)誠實(shí)的孩子？
2、進(jìn)入主題：
a、仔細觀(guān)察書(shū)中的圖片，看看圖中的孩子在做什么？（樂(lè )樂(lè )和慧慧不小心把書(shū)撕破了。仔細看看，誰(shuí)是誠實(shí)的好孩子？）
b、講故事《誰(shuí)砍了櫻桃樹(shù)》。并提問(wèn)：
故事當中發(fā)生了一件什么樣的事？
小喬治是怎樣做的？
幼兒打開(kāi)書(shū)看看，并進(jìn)一步理解故事內容。
c、看我真棒。欣欣撿到一個(gè)漂亮的.皮球，她問(wèn)你：“是你的皮球么？”如果不是你的，誠實(shí)的孩子應該怎樣說(shuō)呢？
活動(dòng)延伸：說(shuō)一說(shuō)小朋友在現實(shí)生活中是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子，并舉例說(shuō)明。
幼兒中班社會(huì )教案《誠實(shí)的孩子》 6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了講解謊會(huì )給自己和他人帶來(lái)不良后果。應當做個(gè)誠懇的人。
2、訓練幼兒愛(ài)日常生活中不說(shuō)謊。
3、幼兒能樂(lè )觀(guān)的回答下列問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達力量。
4、樂(lè )觀(guān)參加活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達自己的'感受。
活動(dòng)預備：
錄像帶，木偶片狼來(lái)了有關(guān)圖片三幅。
活動(dòng)過(guò)程：
觀(guān)賞故事，幫忙幼兒了講解謊的危害。
爭論題；大人為什么不信任小孩子？（解釋說(shuō)謊的含義）小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么事？
假如小孩子不說(shuō)謊會(huì )怎么樣？
通過(guò)觀(guān)看和爭論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。
1、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫(huà)帶給教師看，說(shuō)是她畫(huà)的，盼望得到落實(shí)的夸獎。
爭論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會(huì )怎樣呢？她應當怎么做？
2、介紹圖片：東東將圖書(shū)撕破了，媽媽問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)；不是我撕得。
爭論題：東東對嗎？假如你是東東，應當怎么做？
3、介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車(chē)，小云很喜愛(ài)，將它靜靜地帶回了家，對奶奶說(shuō)：這是教師送給我的。
爭論題小云做得對嗎？為什么？他應當怎么做？
與幼兒共同小結：大家都一個(gè)做個(gè)誠懇的好孩子。
幼兒中班社會(huì )教案《誠實(shí)的孩子》 7
活動(dòng)目標
1、教育幼兒說(shuō)話(huà)要誠實(shí)，知錯就改的良好習慣。
2、指導幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。
教學(xué)難點(diǎn)：怎么才能引導幼兒什么是錯的，什么是對的？
活動(dòng)準備
1、好孩子要誠實(shí)的音樂(lè )。
2、好的行為圖片例如：講衛生，有禮貌，知錯能改。
活動(dòng)過(guò)程
組織教學(xué) 感受音樂(lè )
1、 聽(tīng)音樂(lè )入室：讓幼兒以小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，有次序地飛入課室。
2、讓幼兒找一個(gè)舒服的位置站好做一些簡(jiǎn)單放松的'動(dòng)作。
3、師生問(wèn)好（表演唱）
頭兒點(diǎn)點(diǎn)，（點(diǎn)好）手兒擺擺，（招手）
我們對你 說(shuō)一聲：“老師你好！”（鞠躬）
4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個(gè)小故事。
教師提問(wèn):你有沒(méi)坐過(guò)這樣的事情？
請幼兒回答，從談話(huà)的過(guò)程中，引出教學(xué)幼兒做事要誠實(shí)，導出課題。
5、感受音樂(lè )，欣賞音樂(lè )
�。ǚ乓魳�(lè )）聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲講了一個(gè)什么樣的故事？讓幼兒感受音樂(lè )，并學(xué)會(huì )領(lǐng)悟歌詞大意。
6、學(xué)習歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞�？煞纸M、分角色朗讀歌詞。在語(yǔ)言中能 加點(diǎn)花樣變化。把學(xué)歌詞當成一種游戲進(jìn)行。讓幼兒樂(lè )于參與其中。
7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。
8、結束部分：讓幼兒開(kāi)火車(chē)離開(kāi)課室。
9、延伸活動(dòng)：請幼兒自由談?wù)�，在日常生活中，自己有做錯事的時(shí)候，做錯事后該如何做，才是正確的。
幼兒園好孩子音樂(lè )教案，每一個(gè)孩子都會(huì )希望聽(tīng)到自己是個(gè)好孩子的夸獎，教師們可以通過(guò)這種夸獎的方法讓幼兒學(xué)會(huì )做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。
幼兒中班社會(huì )教案《誠實(shí)的孩子》 8
活動(dòng)目標
1、體驗誠懇守信的樂(lè )趣，培育幼兒從小誠懇待人的好品質(zhì)。
2、訓練幼兒做錯事要主動(dòng)成認，勇于講真話(huà)，做個(gè)誠懇的孩子。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道誠懇在生活中的重要性
活動(dòng)預備
多媒體課件（手捧空盆的孩子）
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入：
孩子們，教師給你們講個(gè)故事，喜愛(ài)聽(tīng)嗎？（喜愛(ài)）那好，但要求你們都要仔細傾聽(tīng)并思索，等下看誰(shuí)能答復教師的問(wèn)題。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子悄悄的聽(tīng)
2、聽(tīng)完后，師問(wèn)：國王怎么選將來(lái)的國王？幼兒相互爭論——（誠懇的）最終選得到嗎？（選到），他是誰(shuí)��？（雄日），他種的.化開(kāi)嗎？（沒(méi)開(kāi)），為什么不開(kāi)花呢？（由于國王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過(guò)）但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來(lái)呢？（那些孩子為了能博得國王的喜愛(ài)，并能當上將來(lái)的國王，把另外的花種子種上）你們認為這些孩子做得對嗎？說(shuō)說(shuō)你們的理由和看法
3、國王為什么選擇把沒(méi)有種出花來(lái)的孩子（雄日）做將來(lái)的國王？（由于他誠懇）
4、對于捧著(zhù)不同顏色的美麗鮮花的花盆來(lái)到國王面前的孩子，國王為什么快樂(lè )不起來(lái)？而對于只捧著(zhù)一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻快樂(lè )地把他抱起來(lái)？引導啟發(fā)孩子把自己的想法能比擬通順的表達。
三、孩子們，我們學(xué)習了這個(gè)故事，你們知道了國王是喜愛(ài)怎么樣的孩子吧！教師和你們的爸爸媽媽也都喜愛(ài)誠懇的孩子，那么，你們準備做一個(gè)怎么樣的孩子呢？
四、誠懇是美德，幼兒時(shí)不誠懇的人是不受到小朋友歡送和喜愛(ài)，長(cháng)大了還是不誠懇的是要受人卑視，得不到別人的信任和敬重，找不到自己的工作，影響自己的前途。因此從幼兒開(kāi)頭，我們要爭取做個(gè)誠懇的孩子，以后長(cháng)大了更要做一個(gè)誠懇的對社會(huì )樂(lè )于奉獻的人。
幼兒中班社會(huì )教案《誠實(shí)的孩子》 9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)角色表演來(lái)理解故事情節，培育誠懇的美德。
2、知道每個(gè)人都會(huì )有犯錯誤的時(shí)候，只要能英勇地成認錯誤，仍舊是個(gè)好孩子。
活動(dòng)預備：
桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60—25.
活動(dòng)過(guò)程
一、初步了解故事情節。
1、教師這里有一本書(shū)，里面講的是什么內容呢？
2、請幼兒講一講所看到的故事內容。
二、教師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內容。
1、出示掛圖，教師逐圖敘述故事內容。并提問(wèn)：故事里的孩子叫什么名字？他們在誰(shuí)家里？他們在玩什么嬉戲？在玩嬉戲的時(shí)候發(fā)生了什么事情？列寧是怎么做的？他后來(lái)又是怎么改正的？
三、請幼兒進(jìn)展角色扮演，體驗故事情境。
1、教師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場(chǎng)景，誰(shuí)情愿來(lái)扮演列寧和他的小伙伴呢？
2、教師做旁白，并指導幼兒適當地做動(dòng)作。
四、請幼兒認真體會(huì )列寧當時(shí)的心情。
1、剛剛有很多小朋友扮演了列寧，當列寧說(shuō)：“不是我”的時(shí)候，他有什么感覺(jué)呢？
2、幼兒答復。教師小結：列寧答復的聲音很輕，由于他感到很內疚。
3、當列寧寫(xiě)信向姑媽成認錯誤之后，他又有什么感覺(jué)呢？（列寧成認錯誤之后，他得到了姑媽的'原諒，覺(jué)得心里舒適多了。）
五、結合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)受，引導幼兒在做錯了事情的時(shí)候要勇于成認。
1、你們以前也說(shuō)過(guò)謊嗎？當時(shí)心里是怎樣想的？后來(lái)又是怎么做的？鼓舞幼兒說(shuō)出自己的經(jīng)受的真實(shí)的想法。
2、誰(shuí)能告知我，小朋友能不能說(shuō)謊話(huà)呢？小朋友，你們想做一個(gè)誠懇的小孩子還是一個(gè)說(shuō)謊的小孩子呢？為什么？引導幼兒與同伴進(jìn)展爭論。
3、小結：其實(shí)每個(gè)人都有過(guò)犯錯誤的時(shí)候，只要能勇于成認自己的錯誤，并且努力改正，就還是個(gè)好孩子。不過(guò)我們不要有意去做錯事情哦！
幼兒中班社會(huì )教案《誠實(shí)的孩子》 10
活動(dòng)目標：
1.情感與態(tài)度目標：通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生知道誠實(shí)是中華民族的傳統美德，了解誠實(shí)的重要性。
2.知識與技能目標：在討論、交流的過(guò)程中，使每個(gè)同學(xué)都能養成誠實(shí)的好習慣，并在生活中積極的做到誠實(shí)守信。
3.過(guò)程與方法目標：通過(guò)聽(tīng)故事、唱兒歌等活動(dòng)，培養學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì )與他人分享、合作。
教學(xué)準備：相關(guān)教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：講故事巧導入
1.今天這節課，老師想先請大家聽(tīng)一個(gè)古老的故事。也許有人已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，但老師希望大家能夠耐心并專(zhuān)心的把故事聽(tīng)玩，能答應我嗎？
既然答應我了，就要說(shuō)到做到！
2.播放故事《狼來(lái)了》
點(diǎn)評：老師看到很多同學(xué)能夠耐心地把故事聽(tīng)完，這說(shuō)明他們能夠“說(shuō)到做到”�！罢f(shuō)到做到”就是守信用。（板書(shū)：守信用）
3.提問(wèn)：這個(gè)從中國古代就流傳下來(lái)的故事，告訴我們什么？
小結：一個(gè)不誠實(shí)的.孩子，大家都不會(huì )再相信他，最后他也會(huì )失去所有的一切。 生活中，如果你失去誠信，那么你會(huì )失去朋友。學(xué)習時(shí)，如果你弄虛作假，那么你會(huì )一無(wú)所獲。那反過(guò)來(lái)了？你會(huì )說(shuō)嗎？
活動(dòng)二：聽(tīng)故事明道理
1.古代有一位國王要選擇繼承人，于是他發(fā)給每個(gè)孩子一�；ǚN，約好誰(shuí)能種出最美麗的花就將被選為未來(lái)的國王。當評選時(shí)間到來(lái)時(shí)，絕大多數孩子都端著(zhù)美麗的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)叫楊平的孩子端著(zhù)空無(wú)一物的花盆前來(lái)，最后他卻被選中了。
2.提問(wèn)：這是什么原因呢？
原來(lái)孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過(guò)，根本不會(huì )發(fā)芽。這次國王測試的目的不是為了發(fā)現最好的花匠，而是想要看誰(shuí)是最誠實(shí)的孩子。（板書(shū)：誠實(shí)）
活動(dòng)三：談想法明要求
1.同學(xué)們，誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統美德，你愿意做一個(gè)誠實(shí)守信的孩子嗎？平時(shí)你怎么學(xué)做誠實(shí)守信的好孩子呢？
同學(xué)小聲討論，全班交流。
2.通過(guò)剛才小朋友的交流，老師總結為一下的5點(diǎn)：
�。�1）答應別人之前先思考。
�。�2）答應的事情努力做到。
�。�3）即使承諾，哪怕很小，也要認真完成。
�。�4）若答應的事確實(shí)難以完成，說(shuō)明原因，并道歉，下次不再犯。
�。�5）做了錯事，勇于承認。
3.談話(huà)：
以上的五點(diǎn)，好像不太容易記。老師將它變成了一首童謠，這樣你能把它記在心里，時(shí)刻提醒自己?jiǎn)幔?/p>
誠實(shí)守信
小朋友們拍拍手，大家一起來(lái)行動(dòng)。
答應別人不反悔，承認錯誤及時(shí)改。
誠實(shí)守信記心間，從小做個(gè)誠信娃。
把這首童謠小聲的說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
4.小結
同學(xué)們，作為一名小學(xué)生就要說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)，說(shuō)到做到，答應別人的事要守信用，這就是老師今天要告訴大家的。希望大家能夠誠實(shí)守信，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
幼兒中班社會(huì )教案《誠實(shí)的孩子》 11
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì )本課生字。
2、了解故事內容，教育學(xué)生敢于承認錯誤，做誠實(shí)的孩子。
3、體會(huì )人物的內心活動(dòng)，能用恰當的語(yǔ)氣朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、簡(jiǎn)介列寧。
二、學(xué)生自讀課文，畫(huà)出生字詞，讀準生字的讀音。
三、學(xué)生自讀課文。
1、列寧是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子？是從哪里知道的？
2、除了列寧寫(xiě)信給姑媽承認打碎花瓶的事以外，還有哪些地方可以看出列寧是個(gè)誠實(shí)的.孩子？
3、分組在課文中找出能夠說(shuō)明列寧是一個(gè)誠實(shí)的孩子的詞語(yǔ)。
4、列寧打碎花瓶后，心里是怎么想的？他的表情和語(yǔ)氣怎樣？
5、教師小結：列寧是個(gè)誠實(shí)的孩子。
四、進(jìn)一步學(xué)習課文。
1、課文中的插圖表現的是哪一個(gè)自然段的內容。
2、姑媽的話(huà)說(shuō)明的什么？
3、從哪里可以看出列寧打碎花瓶后心里很難受？
4、列寧在給姑媽上信中會(huì )說(shuō)些什么？
五、我們應該怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子？
六、識記字形，指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。
七、課堂總結。
人們都喜歡誠實(shí)的孩子，我們做錯了事并不可怕，只要能夠認識到錯誤并承認錯誤，就是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
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