中班下學(xué)期社會(huì )教案《青蛙別流淚》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班下學(xué)期社會(huì )教案《青蛙別流淚》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞故事，了解青蛙的本領(lǐng)和作用，知道青蛙與我們人類(lèi)的關(guān)系。
2、會(huì )大膽勸小男孩放飛小青蛙，增強幼兒的語(yǔ)言表述力。
3、在體驗活動(dòng)中，培養幼兒關(guān)愛(ài)小青蛙和熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
1、課件。
2、遮光布2塊、小青蛙。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬w驗青蛙在大自然中自由跳躍的感覺(jué)。
�。ǚ徘嗤芙袖浺簦⿴煟郝�(tīng)，誰(shuí)來(lái)了呀？原來(lái)是一群小青蛙唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌跳來(lái)了。讓我們也變成快樂(lè )的小青蛙來(lái)玩一玩吧�。ㄒ魳�(lè )慢慢消失）（幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由跳舞。）
�。ǘ┓侄涡蕾p課件，了解故事情節。
�。ㄒ魳�(lè )停，捕蛙聲，放課件）
1、師：哎呀不好了，發(fā)生什么事情啦？小青蛙是被抓到哪里去了？他在袋子里會(huì )有什么感覺(jué)？
2、體驗小青蛙被抓的感覺(jué)。
師：“小青蛙被關(guān)在袋子里，會(huì )是什么感覺(jué)？我們一起去感受一下吧。（邊說(shuō)邊帶領(lǐng)幼兒往中間走）小青蛙慢慢的游呀游，游到池塘里，跳到了荷葉上。忙碌了一天的小青蛙們有點(diǎn)累了，蹲下來(lái)休息一會(huì )。天慢慢的黑了，小青蛙們一個(gè)個(gè)都睡著(zhù)了�！保ǚ朋w驗音樂(lè )）體驗語(yǔ)：天慢慢的黑了，小青蛙們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。突然，一張大網(wǎng)把他們罩住了。
哎呀，我們怎么會(huì )在這里的？這是什么地方，怎么黑黑的，氣也透不過(guò)來(lái)，爸爸媽媽你們在哪里呀？他們會(huì )放我們嗎？他們會(huì )把我們吃掉嗎？我們還能出去嗎？天哪，誰(shuí)來(lái)救救我們呀。）
3、提升被關(guān)在黑袋子里的.感覺(jué)。
師：“你被關(guān)在黑袋子里有什么感覺(jué)？”
小結：“是的，小青蛙被關(guān)在黑袋子里，非常的痛苦，沒(méi)有自由，不能回到大自然里去，沒(méi)有小伙伴，非常的孤獨，那么會(huì )是誰(shuí)抓小青蛙的呢？”
4、欣賞第二段課件，了解小男孩抓小青蛙的原因。
師：小青蛙被關(guān)在袋子里很難受，很孤單，那么，小哥哥為什么還要抓小青蛙呢？
小結：對了，青蛙是益蟲(chóng)，能幫莊稼抓害蟲(chóng)。青蛙的身體里有很多的寄生蟲(chóng)，人吃了要得病，青蛙的身體里還有阻礙神經(jīng)發(fā)育的壞東西，人吃人會(huì )得癡呆�，F在你們知道青蛙能不能吃了？
5、欣賞第三段課件，勸說(shuō)小男孩放青蛙。
�。�1）媽媽勸說(shuō)小男孩放青蛙提問(wèn)：媽媽是怎么勸小男孩的？
�。�2）幼兒勸說(shuō)小男孩放青蛙師：現在小男孩不愿意放青蛙，這可怎么辦呢？請你們也來(lái)勸勸他，讓他主動(dòng)將小青蛙放回到大自然吧！先和你的好朋友說(shuō)一下。（先討論后個(gè)別。）
�。�3）小結：我們成功了嗎？為我們自己鼓鼓掌。
青蛙是我們的好朋友，能為我們消滅害蟲(chóng)，有了它們，田里的莊稼才能長(cháng)得好，我們可不能把它抓起來(lái)吃掉哦。
�。ㄈ┓判∏嗤�，大膽表述對小青蛙的關(guān)愛(ài)之情。
1、歡送小青蛙，大膽表述對小青蛙的愛(ài)意。
師：現在小男孩子把小青蛙交給了我們，等一會(huì )我們一起到外面去放小青蛙。在它離開(kāi)之前，我們每人去和它說(shuō)一句告別和祝福的話(huà)吧。（放音樂(lè )）
2、師：你們的祝福小青蛙都聽(tīng)到了，孩子們，現在就讓我們用行動(dòng)去證明我們對小青蛙的愛(ài)吧，讓我們的青蛙朋友自由地回到田野里，回到大自然吧！
活動(dòng)延伸：
放飛小青蛙，共同體驗回歸自然的快樂(lè )。
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