- 相關(guān)推薦
幼兒園中班社會(huì )教案《乘坐交通工具》（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班社會(huì )教案《乘坐交通工具》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班社會(huì )教案《乘坐交通工具》 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道不同的交通工具有不一樣的乘坐規則。
2、了解乘坐火車(chē)、輪船和飛機的方法。
3、在情景表演中，能自覺(jué)地遵守規則、培養規則意識。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
Ppt圖片若張
1根安檢棒
2條不干膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引出課題
師：小朋友，你們每天早上來(lái)幼兒園時(shí)，你是做什么公交工具過(guò)來(lái)的？（引導幼兒自由講述）但是，如果我們要去很遠的地方還可以坐電動(dòng)車(chē)嗎？（引出火車(chē)、輪船、飛機）
二、討論：如何分別乘坐不一樣的交通工具？
1、了解乘坐火車(chē)的規則
提問(wèn)：你們坐過(guò)火車(chē)嗎？火車(chē)是長(cháng)什么樣的？怎樣搭乘火車(chē)呢？
師：乘坐火車(chē)時(shí)，要用身份證買(mǎi)票，然后要通過(guò)安檢，提前15分鐘驗票，根據提示，到達站臺后要站在黃色線(xiàn)外等候。上車(chē)后，對號入座，保持安靜。（請幼兒自由回答，教師結合圖片進(jìn)行完整介紹）
2、了解乘坐輪船的規則
提問(wèn)：誰(shuí)乘坐過(guò)輪船呢？坐輪船的時(shí)候應注意什么問(wèn)題？（請個(gè)別有經(jīng)驗的幼兒進(jìn)行講述，教師結合圖片進(jìn)行梳理）
3、了解乘坐飛機的規則
提問(wèn)：有小朋友坐過(guò)飛機嗎？說(shuō)一說(shuō)飛機是長(cháng)什么樣子的？坐飛機的時(shí)候我們要注意什么問(wèn)題？（請幼兒自由講述，教師結合圖片進(jìn)行梳理）
三、情景表演
創(chuàng )設乘坐火車(chē)、輪船、飛機的.情境，引導幼兒了解乘坐不同交通工具的規則
四、小結
在搭乘任何交通工具時(shí)，我們要學(xué)會(huì )遵守交通規則，爭做文明的小乘客。
活動(dòng)反思：
在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車(chē)規則。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對安全乘車(chē)有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應遵守的交通規則。
幼兒園中班社會(huì )教案《乘坐交通工具》 篇2
教學(xué)目標：
1.能用繪畫(huà)的方式表現不同交通工具的基本結構和主要外形特征。
2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng )意作畫(huà)。
3.能正確收拾繪畫(huà)工具。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5.培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒實(shí)現已認識不同種類(lèi)的交通工具。
2.物質(zhì)準備：勾線(xiàn)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙、音樂(lè )《夢(mèng)幻曲》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
表現不同交通工具的基本結構和主要外形特征。
教學(xué)方法與手段：
討論活動(dòng)，講解法，操作法等。
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
一、導入
觀(guān)看班級布置的“交通工具展覽會(huì )”導入。
1.提問(wèn)：你們看展覽會(huì )都有哪些交通工具呀？這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎？
2.如果讓你設計一輛未來(lái)的交通工具，你會(huì )怎么設計？
幼兒觀(guān)看圖片，說(shuō)一說(shuō)有哪些交通工具和他們的`用途。
幼兒說(shuō)一說(shuō)自己向設計的交通工具。
通過(guò)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，對交通工具有進(jìn)一步的了解。
讓他們自己說(shuō)一說(shuō)想要設計的交通工具，為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)作準備。
二、分小組討論。
1.請你們和你們的好朋友一起討論，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，你想要設計什么樣的交通工具。
2.請個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想要設計怎樣的交通工具。
幼兒分組討論說(shuō)一說(shuō)自己想要設計的交通工具，并交流。
通過(guò)討論交流，發(fā)展了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力，讓他們對自己的構圖也更加明確。
三、幼兒設計，教師巡回指導
1.請幼兒根據想象，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，設計未來(lái)的交通工具。
2.想一想怎么樣才能設計得和別人不一樣。
幼兒根據想象繪畫(huà)。
發(fā)展幼兒的想象力和繪畫(huà)能力。
四、作品點(diǎn)評
1. 介紹自己的作品
2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品
幼兒與教師一起交流。
通過(guò)交流來(lái)鞏固。
教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影，所以對幼兒來(lái)說(shuō)，對于交通工具是不會(huì )陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著(zhù)孩子們觀(guān)察、討論了車(chē)子的基本結構，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì )有哪些變化、會(huì )增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候，還是有孩子說(shuō)：“老師我不會(huì )畫(huà)�！庇谑俏姨嵝押⒆�，車(chē)子有車(chē)身，先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子，然后你想這輛車(chē)會(huì )有什么功能，把自己的想象添加在車(chē)子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
幼兒園中班社會(huì )教案《乘坐交通工具》 篇3
教學(xué)目標：
1.引導學(xué)生認識各種線(xiàn)條：直線(xiàn)，弧線(xiàn)，波浪線(xiàn)，螺旋線(xiàn)，并用此裝飾太陽(yáng)的光芒。
2.培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造性思維。
3.培養學(xué)生良好的握筆姿勢和繪畫(huà)習慣。
教學(xué)準備：
1.太陽(yáng)的掛圖一幅，太陽(yáng)的范畫(huà)。
2.每人一支彩水筆和一張白紙。
教學(xué)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)，引起學(xué)生的`興趣。
“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個(gè)大太陽(yáng)�！�
2.要求學(xué)生根據生活經(jīng)驗回憶太陽(yáng)的模樣。
3.出示范畫(huà)，討論太陽(yáng)的樣子。
“太陽(yáng)是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長(cháng)頭發(fā)一樣�！�
“可今天太陽(yáng)寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢�！�
4.出示其他學(xué)生太陽(yáng)范畫(huà)，討論太陽(yáng)的光芒的變化。
“瞧，哥哥姐姐的太陽(yáng)，它的頭發(fā)是什么樣子的？”
總結：直發(fā)、卷發(fā)
5.引導學(xué)生認識這些線(xiàn)條。（直線(xiàn)，弧線(xiàn)，波浪線(xiàn)，螺旋線(xiàn)）
6.交代作畫(huà)要求，學(xué)生作畫(huà)。
�。�1）畫(huà)一個(gè)大圓形在中間，要求畫(huà)得大。
�。�2）給“太陽(yáng)”添各種頭發(fā)。
�。�3）要求添滿(mǎn)“太陽(yáng)”四周。
�。�4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。
7.評價(jià)作品，結束活動(dòng)
附：作品范例
幼兒園中班社會(huì )教案《乘坐交通工具》 篇4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在了解一些常見(jiàn)交通工具的基礎上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。
2、培養幼兒的`動(dòng)腦及動(dòng)手能力。
3、培養幼兒的立體造型能力。
活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察交通工具或欣賞交通工具圖片。
2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫(huà)紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：人們如果想離開(kāi)住地，到別的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你們知道的交通工具有哪些？（從水上、空中、陸地等方面來(lái)講）今天，請小朋友自己動(dòng)手來(lái)制作一些交通工具。
2、引導幼兒觀(guān)察。
教師請幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)：準備好的三類(lèi)材料分別是什么？可以用什么方法來(lái)制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色紙折疊，蠟光紙剪貼）
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
引導幼兒先觀(guān)察畫(huà)面上交通工具，針對不同材料及工具交代要求：
�、偶糍N時(shí)要注意畫(huà)面的構圖；
�、朴眉埡性煨蜁r(shí)要適當地使用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了貼不好，太少了貼不牢；
�、钦奂垥r(shí)時(shí)要不邊折整齊。
幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具，教師根據提出的要求進(jìn)行指導，啟發(fā)幼兒合理地運用材料。
4、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
將完成的交通工具作品陳列在桌上，幼兒自由觀(guān)看，找出自己最喜歡的一件作品。
活動(dòng)延伸：
可提供積木、拼插等建筑結構材料，讓幼兒在游戲中繼續學(xué)習拼搭交通工具。
幼兒園中班社會(huì )教案《乘坐交通工具》 篇5
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )用幾句連貫的話(huà)來(lái)表達自己的想法，并寫(xiě)下來(lái)。
2、引導學(xué)生大膽地展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)未來(lái)的交通工具，并從中培養分工協(xié)作的精神。
3、在進(jìn)行口語(yǔ)交際的過(guò)程中，向學(xué)生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
用幾句連貫的話(huà)向同學(xué)介紹自己設計的“未來(lái)交通工具”，并寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能把樣子和功能說(shuō)清楚。
教學(xué)準備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎勵證書(shū)。
2、學(xué)生準備彩筆、畫(huà)紙、稿紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣
1、小朋友，我們祖國地大物博，風(fēng)光秀麗，（欣賞圖片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍天的東方明珠、浪細沙白的亞龍灣，還有風(fēng)景如畫(huà)的桂林�，F在正是旅游的好時(shí)節，你們想去嗎？你們怎么去呢？
2、 小結：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書(shū)
3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？
句式練習：我最喜歡，因為。
二、放飛想象
1、雖然小朋友所喜歡的`交通工具有很多優(yōu)點(diǎn)，但世界上沒(méi)有十全十美的東西，那么現在的交通工具存在哪些缺點(diǎn)或是哪些地方需要改進(jìn)呢？全班交流
2、綜合小朋友的意見(jiàn)，老師把現在交通工具中存在的一些主要缺點(diǎn)整理一下：出示污染環(huán)境教師引導：你能不能設計一種環(huán)保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽(yáng)能，怎么設計呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實(shí)用的功能？
3、若干年后，在未來(lái)（板書(shū)）我們的交通工具會(huì )是什么樣子？會(huì )有什么功能呢？請小朋友大膽想象，畫(huà)一畫(huà)未來(lái)的交通工具。
4、出示繪畫(huà)要求：
5、在小組里介紹自己的作品，交流要求：說(shuō)清名稱(chēng)、樣子、功能。
認真傾聽(tīng)，評選優(yōu)秀作品。
三、交流作品
1、小組代表介紹作品，要求：聲音響亮、態(tài)度大方。
2、評選三個(gè)獎項：最佳創(chuàng )意獎、最佳解說(shuō)獎、最佳繪畫(huà)獎。
3、 小結。
四、練習寫(xiě)話(huà)
五、課堂總結
小朋友，這節課我們暢想未來(lái)的交通工具，你們設計得每一種交通工具都是一個(gè)美好的夢(mèng)想，
也許在若干年后老師會(huì )看到你們設計得交通工具奔馳在公路上。為了美好的理想，我們一起加油！
幼兒園中班社會(huì )教案《乘坐交通工具》 篇6
活動(dòng)目標：
1.樂(lè )于觀(guān)察交通標志，養成遵守交通規則的好習慣。
2.認識本節課所學(xué)標志，并知道其含義。
3.能夠把本節所學(xué)標志運用于模擬體驗活動(dòng)中。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：認識本節所學(xué)標志。
活動(dòng)難點(diǎn)：區分個(gè)別易混淆標志。
活動(dòng)準備：
材料活動(dòng)過(guò)程一。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分---情境導入
觀(guān)看小闖紅燈，行人闖紅燈行為幼兒看到并表達出來(lái)。
嘟嘟：“小朱朱老師，對不起，我以后再也不敢闖紅燈了�！�
基礎部分
1、嘟嘟“我在路上看見(jiàn)了好幾個(gè)紅色的標志不知道什么意思，你能幫我認一認嗎?”“小朋友們觀(guān)察這個(gè)標志�！币龑в變赫f(shuō)出標志意思�？偨Y紅色標志表示禁止。
總結：“紅色的，圓圓的，有斜杠的標志，表示禁止”
2、嘟嘟“今天啊，我來(lái)幼兒園路上還看見(jiàn)幾個(gè)交通標志，可是它們和剛剛那幾個(gè)有點(diǎn)不一樣�！币龑в變赫J識警示標志。
總結：嘟嘟“黃色的，三角的標志表示注意�！�
3、嘟嘟“看看我還發(fā)現了什么?”
下面還有藍色的。引導幼兒認識標志，
總結。嘟嘟“藍色的`，方方的標志表示指示”
4、小朋友們，一起來(lái)玩模擬游戲。
講規則，站起來(lái)原地走。原地走當標志出現。做出相應動(dòng)作。
小朋友們玩游戲，老師在邊上指導。
總結部分
1.嘟嘟：“讓我們再考考小朋友們�！蹦懿荒軐⒔裉鞂W(xué)過(guò)的交通標志都準確無(wú)誤的選出來(lái)。
2.將本節活動(dòng)的標志說(shuō)一遍復習。
活動(dòng)延伸：
小朋友們把今天所學(xué)標志到路上找一找，看一看，路上還有什么交通標志，等著(zhù)小朋友們去發(fā)現。
幼兒園中班社會(huì )教案《乘坐交通工具》 篇7
教材分析：
在孩子們外出旅游的時(shí)候，有部分孩子積累了一定的乘船經(jīng)驗，但是了解相對粗淺，而且船的種類(lèi)繁多，為了能讓幼兒深入地了解各種不同的船只及其不同作用，我設計了本次活動(dòng)，讓幼兒在猜猜、看看、玩玩中認識不同的船只，了解不同船只不同的作用，豐富知識，增長(cháng)見(jiàn)識。
活動(dòng)目標：
1．認識并了解各種船的名稱(chēng)、動(dòng)力及功能。
2．激發(fā)幼兒對船的探究興趣。
活動(dòng)準備：
玩具船、掛圖、教學(xué)電子資源、彩印圖片《不同動(dòng)力的船》、音樂(lè )《劃小船》。
活動(dòng)建議：
1．討論交流對于船的認識，激發(fā)幼兒興趣。出示玩具船，幼兒玩一玩，提問(wèn)：這是什么船，它是什么樣子的？你坐過(guò)船嗎？你都知道哪些船？
2．認識并了解各種船的名稱(chēng)、動(dòng)力及功能。
�。�1）了解船的`不同動(dòng)力。出示掛圖上的三幅圖，仔細觀(guān)察，分別提問(wèn)：它是什么船？它是如何在水面上行走的呢？
�。�2）認識三種不同的船：
獨木舟——靠人力劃槳前行。帆船——靠風(fēng)力吹動(dòng)前行�？焱А狂R達推進(jìn)器前行。
�。�3）提問(wèn)：這三種船誰(shuí)最快？誰(shuí)最慢？你是怎么知道的？（機械動(dòng)力（馬達）最快，人力最慢，風(fēng)力也比較快。）
�。�4）補充小結：不同的船靠不同的動(dòng)力在水上航行。目前，世界上使用的船除少數仍利用人力和風(fēng)力外，其他大部分用于水上交通和貨運的船都使用機械動(dòng)力。它們方便、快捷，給我們的生活帶來(lái)了許多便利。
2．了解船的不同功能。
�。�1）說(shuō)說(shuō)看：你還認識哪些船？（出示圖片：不同功能的船）
�。�2）幼兒仔細看圖，搶答問(wèn)題：它是什么船？它有什么用途呢？漁船——有大量漁網(wǎng)和工具，可以出海捕魚(yú)。
貨船——有大大的夾板，可以擺放、運送許多貨柜。
游輪——高、大，有許多房間和娛樂(lè )設施，可以載運許多人出海游玩。軍艦——大炮，可以巡航作業(yè)、保衛我國海域領(lǐng)土。
打撈船——大型吊機，可以打撈沉船。
竹筏、小木船——可以坐人、運貨。渡船。龍舟、手搖船——競渡游戲，游戲�！o人們帶來(lái)快樂(lè )！
小結：各種各樣的船，也是我們水上運載、工作的好幫手！世界上還有許多各種各樣的船，等著(zhù)小朋友去探索它們的奧秘。小朋友們要好好學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大造出更多更好的船！
幼兒園中班社會(huì )教案《乘坐交通工具》 篇8
活動(dòng)目標
1、關(guān)注生活中存在的交通問(wèn)題，并想辦法解決。
2、能獨立完成作品，并用語(yǔ)言說(shuō)出設計的原因和特色。
3、大膽設計，充分發(fā)揮想象力。
活動(dòng)準備
紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、擴展想象。
1、用問(wèn)題激發(fā)幼兒想象。
——師：路上的車(chē)越來(lái)越多，道路越來(lái)越擁擠怎么辦？
——師：許多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的`汽油都用完了怎么辦？
——師：你能不能設計一種新的交通工具解決這些問(wèn)題呢？
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己設計的未來(lái)的交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng )新，還可以從解決交通擁擠、交通污染、節能減排等問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行設計。
二、幼兒創(chuàng )作。
——請幼兒根據自己的想象作畫(huà)。
——作品分享：請幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么設計這樣的交通工具，它有什么特色和方便的地方。
活動(dòng)應變
也可以在活動(dòng)前讓幼兒收集關(guān)于未來(lái)交通工具（如概念汽車(chē)）的圖片資料，活動(dòng)中和幼兒共同欣賞借鑒。
活動(dòng)延伸
區角活動(dòng)
美術(shù)區：投放紙、筆，讓幼兒設計未來(lái)的交通工具。
環(huán)境創(chuàng )設
把幼兒設計好的未來(lái)交通工具的作品貼在班級活動(dòng)室內。
家園共育
請家長(cháng)和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況，市政府有什么樣的舉措來(lái)解決日益增加的交通壓力。
隨機教育
現在城市的交通狀況日益惡化，交通擁堵、噪音污染、環(huán)境污染等,我們是城市的一員，自己行動(dòng)起來(lái)，多乘坐公共交通工具出行。
幼兒園中班社會(huì )教案《乘坐交通工具》 篇9
活動(dòng)目標
1.幼兒認識并簡(jiǎn)單了解馬車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，飛機的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2.幼兒能根據聲音的不同說(shuō)出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽(tīng)的習慣。
3.復習詞語(yǔ)“馬車(chē)”“汽車(chē)”“火車(chē)”“飛機”。
4.探索、發(fā)現生活中交通工具的多樣性及特征。
5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規則。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認識常見(jiàn)的交通工具并知道它們的名稱(chēng)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導幼兒進(jìn)一步認識并遵守生活中的交通規則。
活動(dòng)準備
1.馬車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，飛機的.詞語(yǔ)卡片。
2.玩具車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導入部分。
播放教學(xué)光盤(pán)，請幼兒聽(tīng)聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。
(二)展開(kāi)部分。
1．出示馬車(chē)的詞語(yǔ)卡片。引導幼兒描述馬車(chē)的特點(diǎn)。
2.播放汽車(chē)的開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，并出示汽車(chē)的詞語(yǔ)卡片或模型，引導幼兒描述汽車(chē)的特點(diǎn)。
3. 播放火車(chē)的開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，并出示火車(chē)的詞語(yǔ)卡片或模型，引導幼兒描述火車(chē)的特點(diǎn)。
4.播放飛機的起飛時(shí)的錄音，并出示飛機的詞語(yǔ)卡片或模型，引導幼兒描述飛機的特點(diǎn)。
5.教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)“的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲玩法：教師模仿交通工具的動(dòng)作，聲音，讓幼兒說(shuō)出這類(lèi)交通工具的名稱(chēng)。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。
�。ㄈ┙Y束部分。
師幼共同小結今天的活動(dòng)內容，說(shuō)說(shuō)幼兒在活動(dòng)中的表現并給予鼓勵。
幼兒園中班社會(huì )教案《乘坐交通工具》 篇10
一、組織意圖：
在日常生活中，小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設計了這一活動(dòng)。同時(shí)根據《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習內容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)”。我設計了這一綜合創(chuàng )新活動(dòng)，旨在引導幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。
二、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒圍繞“旅游”的話(huà)題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法和愿望。培養幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的`特征認知。
3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導幼兒動(dòng)手建構各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維能力和動(dòng)手操作能力。
三、活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：
�。�1）各種模型交通工具。
�。�2）廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè )瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。
�。�4）音樂(lè )磁帶、錄音機。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、用猜謎的形式引出課題。
A（1）猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖�！保ǔ鍪净疖�(chē)）
�。�2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？
B（1）猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過(guò)大江，有時(shí)漂海洋�！保ǔ鍪敬�
�。�2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？
C（1）猜謎：“有人說(shuō)我象老鷹，我說(shuō)我像大蜻蜓，請你到我肚里坐，立刻帶你去上海、”（出示飛機）
�。�2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？
D 教師小結，初步形成水陸空的交通概念、
�。�1）提問(wèn)：水、陸、空分別除了大輪船、汽車(chē)、飛機以外，還會(huì )有哪些交通工具呢？
2、借助“旅游”的話(huà)題，要求幼兒自由組合設計自己想象中的交通工具、（重點(diǎn)指導幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作、）
�。�1）幼兒自由結合交談，想象設計什么東西？怎樣做？
�。�2）請個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設計，要求說(shuō)話(huà)聲音響亮，清晰。
3、幼兒操作活動(dòng)
�。�1）交代要求
�。�2）教師巡視指導
4、教師總結，活動(dòng)結束
5、活動(dòng)延伸
聽(tīng)音樂(lè )，把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì )。
【幼兒園中班社會(huì )教案《乘坐交通工具》】相關(guān)文章：
乘坐交通工具禮儀介紹06-12
淺談乘坐交通工具的禮儀06-11
淺談乘坐交通工具禮儀06-11
中班安全乘坐校車(chē)教案11-30
《乘坐車(chē)》中班游戲教案07-30
《乘坐車(chē)》中班游戲教案07-30
《乘坐車(chē)》中班游戲教案07-30
《乘坐車(chē)》中班游戲教案07-30