幼兒園中班手工教案《花》（通用10篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班手工教案《花》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中班手工教案《花》 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、體驗折紙與繪畫(huà)相結合的創(chuàng )作手法，并感受成功的喜悅。

　　2、知道折花的基本步驟與方法。

　　3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫(huà)底色。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習折花的基本步驟與方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　手工紙制作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開(kāi)折。

　　活動(dòng)準備：

　　草地上的花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入

　　小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開(kāi)滿(mǎn)了好多漂亮的小花老師，老師帶你們去看看吧。（PPT草地畫(huà)的圖片）

　　二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來(lái)了一幅美麗的花，我們來(lái)看看吧，(PPT范畫(huà)圖片）你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢？那誰(shuí)能告訴，這幅畫(huà)用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實(shí)呀還有幾個(gè)輔助材料，（PPT插入材料圖片）我們來(lái)看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開(kāi)始吧！

　　三、基本過(guò)程

　　首先來(lái)制作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時(shí)候保證我們的印章筆上顏料均勻，然后均勻的印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點(diǎn)，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。

　　接著(zhù)我們制作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個(gè)對角有中心線(xiàn)向上對折，折的時(shí)候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什么，對了變成了一個(gè)三角形，然后把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個(gè)花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點(diǎn)，最后把小花反過(guò)來(lái)，從底下向上折一個(gè)小角，不要多折，反過(guò)來(lái)我們看看，小花折好了，小朋友你們會(huì )了嗎？最后在折兩個(gè)一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫(huà)好的草地上，為了讓花更漂亮一點(diǎn)，貼上提前準備好的葉莖。然后用水粉筆敲點(diǎn)白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。

　　反思：

　　本次活動(dòng)中我預設了三個(gè)活動(dòng)目標：

　　1、情感目標，體驗折紙與繪畫(huà)相結合的創(chuàng )作手法，并感受成功的喜悅。

　　2、認知目標，知道折花的基本步驟與方法。

　　3、技能目標，能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫(huà)底色。

　　重難點(diǎn)：

　　學(xué)習折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開(kāi)折。

　　在活動(dòng)中用印章筆來(lái)鋪畫(huà)背景色，并且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點(diǎn)，這樣就不會(huì )單一，幼兒在操作時(shí)，興趣也非常高，讓他們覺(jué)得很好玩有趣，接下來(lái)是讓幼兒動(dòng)手折花。這對幼兒精細動(dòng)作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時(shí)，有個(gè)別幼兒沒(méi)有分開(kāi)。在這里要慢一點(diǎn)多提醒孩子，最后把準備好的葉莖貼到鋪畫(huà)好的背景色上，用水粉筆敲點(diǎn)白色顏料，畫(huà)面一下就豐富起來(lái)了，本節課最終的活動(dòng)效果還是非常好的，每個(gè)孩子都能樂(lè )意參與到活動(dòng)中去，當孩子們拿著(zhù)自己的作品展示時(shí)，真的是非常開(kāi)心，很有成就感，這節課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。

　　幼兒園中班手工教案《花》 篇2

　　設計意圖

　　小朋友，你們用一次性紙杯喝過(guò)水后，是不是把它們就扔掉了？其實(shí)，廢舊的東西也能變成漂亮的裝飾品，不信老師今天就讓紙杯大變身。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用剪刀、紙杯完成花的造型。

　　2、了解可以運用重疊和不同的剪切方法做出形態(tài)各異的花。

　　3、操作時(shí)將用過(guò)的物品有序擺放，注意保持桌面的清潔。

　　4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種花的圖片、教師范例。

　　2、紙杯若干、剪刀、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　引導幼兒觀(guān)察花的圖片，感受色彩和形態(tài)的美麗與獨特。

　　教師：這么多的花，你喜歡嗎？如果你在花叢中會(huì )有什么樣的感覺(jué)？這些花都一樣嗎？有沒(méi)有特別的地方？有哪些顏色？花瓣又有什么不同？

　　二、基本部分

　　1、教師出示做好的紙杯花，幼兒在觀(guān)察的基礎上，推測紙杯花的制作過(guò)程，老師出示范例，引起孩子的興趣。

　　師：

　�。�1）小朋友，你們看老師手里拿著(zhù)一朵漂亮的花。你們知道它是用什么制作的嗎？仔細看一看。原來(lái)是用紙杯作的，今天老師就來(lái)教你們如何把一個(gè)普通紙杯變成一個(gè)漂亮的紙杯花。

　�。�2）紙杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出來(lái)的？

　�。�3）討論制作的步驟

　　老師示范制作過(guò)程。沿事先做好的記號剪直線(xiàn)，一直剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線(xiàn)后，將剪好的每個(gè)“花瓣”向外展開(kāi)。然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色，并在紙杯的底部進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾作為花心。

　　2、教師引導幼兒共同探索怎樣運用紙杯、紙盤(pán)和剪刀表現花的不同形態(tài)

　　師：

　�。�1）誰(shuí)來(lái)試一試怎樣剪除半圓形的花瓣？

　�。�2）三角形的花瓣又怎樣剪？

　�。�3）怎樣把紙杯花變得更加漂亮？

　　3、幼兒在輕松活潑的背景音樂(lè )中制作紙杯花，教師進(jìn)行巡視

　　三、結束部分

　　1、展示作品

　　師：

　�。�1）你最喜歡哪一朵花？你覺(jué)得誰(shuí)的花最有創(chuàng )意？

　�。�2）你覺(jué)得自己最大的進(jìn)步在哪里？

　　2、將幼兒的紙杯花粘在準備好的“花園”里。

　　教學(xué)反思：

　　一個(gè)小小的不起眼的紙杯，在孩子們的小手下，慢慢的變成了漂亮的紙杯花了，孩子們被自己的小花陶醉在其中！孩子們在給自己的紙杯花鑲上漂亮的色彩外衣，好認真。充分利用交流評議，實(shí)現互動(dòng)學(xué)習，促進(jìn)技術(shù)思維。讓中班孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )到成功與快樂(lè )。

　　小百科：花卉，具有觀(guān)賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統稱(chēng)，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類(lèi)。典型的花，在一個(gè)有限生長(cháng)的短軸上，著(zhù)生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊�；ㄓ苫ü�、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(cháng)得很艷麗，有香味。

　　幼兒園中班手工教案《花》 篇3

　　設計意圖：

　　春天來(lái)到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息，尤其是身邊無(wú)數美麗的花朵，更讓孩子們興奮不已。于是我以“花”為線(xiàn)索開(kāi)展主題活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中觀(guān)察、欣賞多姿多彩的花朵，充分地感受美和表現美，并在活動(dòng)過(guò)程中豐富孩子們與同伴的合作經(jīng)驗。

　　活動(dòng)目的：

　　1、 用重復變化的方法表現出花越開(kāi)越大的過(guò)程。

　　2、 嘗試按花朵的生長(cháng)過(guò)程，有規律地排列，表現自己的認識。

　　重點(diǎn)：

　　按花朵的生長(cháng)過(guò)程，有規律地排列，讓自己了解花越開(kāi)越大的過(guò)程。

　　難點(diǎn)：

　　嘗試按花朵的生長(cháng)過(guò)程用畫(huà)線(xiàn)條的方式，有規律地排列出自己對花朵越開(kāi)越大的認識。

　　活動(dòng)準備：

　　彩筆、紙、雙面膠、各種不同的花蕊和花瓣（與幼兒數相等）。范例若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 欣賞多種多樣的鮮花

　　通過(guò)回憶已有的排序經(jīng)驗，讓幼兒欣賞、觀(guān)察、討論來(lái)了解花朵的生長(cháng)過(guò)程及花蕊與花瓣的組合。

　　老師：今天外面走走，你們愿意去嗎？

　　幼兒：愿意。

　　老師：哇——這里有許多各種各樣的花��！

　　幼兒：這時(shí)的幼兒也非常興奮，并能說(shuō)出各種各樣花的名稱(chēng)及顏色等等。

　　老師：提問(wèn)：“你們看看這些花朵長(cháng)的是什么樣的呢？尤其是花朵的花蕊和花瓣都是長(cháng)的什么樣的呢？

　　幼兒：有各種各樣回答。

　　老師：請孩子們再看看這些花，還有什么規律呢？（要求幼兒用語(yǔ)言表述想表現的某一種花的形態(tài)。）

　　幼兒：各種各樣的回答。

　　老師小結；

　　我們看到的每一朵花，他們都是先長(cháng)出花包然后在慢慢的長(cháng)大，然后開(kāi)出美麗的花朵。這花朵是由花蕊和花瓣組成的�；ㄈ镆灿懈鞣N各樣的形狀；花瓣也有各種各樣的形狀，而花瓣呢是圍繞著(zhù)花蕊從小到大的一層一層的進(jìn)行重復擴大。

　　二、 操作

　　1、 幼兒可以自由先擇各種花蕊和花瓣的形狀自由造型，拼出一朵花，了解通過(guò)不同的組合能產(chǎn)生不同的花朵的造型。（注意花的結構：花蕊、花瓣；同時(shí)老師出示范例。）

　　2、 互相討論，了解多種擺放的方法。

　　三：嘗試用畫(huà)的方式使花越開(kāi)越大

　　1、 老師出示范例畫(huà)，請幼兒看看老師是怎樣畫(huà)的，有幾種不同形狀的花？引導幼兒說(shuō)出自己的作畫(huà)的方法，選擇了什么樣的花蕊放大進(jìn)行操作？花朵是怎樣排序的？

　　幼兒園中班手工教案《花》 篇4

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　春天來(lái)了，幼兒園里的柳樹(shù)慢慢發(fā)芽，一個(gè)個(gè)粉色的桃花也漸漸的開(kāi)了花。每次到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是圍著(zhù)那株桃樹(shù)議論個(gè)不停。有的問(wèn)老師：“這是什么花？”有的問(wèn)：“它怎么這么造就開(kāi)花了，別的花怎么還沒(méi)開(kāi)？”“春天還有什么花？”……因此結合季節和幼兒的好奇，我們開(kāi)展了這一主題活動(dòng)。

　　資源利用：

　　1、認識各式各樣春天的花，感受大自然的神奇魅力和花給我們帶來(lái)的美的享受。

　　2、了解春天花的種類(lèi)特征，生長(cháng)的需要。能發(fā)現它們的不同，培養幼兒觀(guān)察事物的能力。

　　將幼兒提出的問(wèn)題展示在瓷磚墻上。

　　如：這些都是什么花？你還見(jiàn)過(guò)什么花？花有哪些部分組成？花的生長(cháng)都需要什么？可以用什么材料制作各種各樣的花？

　　將幼兒從家里帶來(lái)的從網(wǎng)上下載的各種花卉圖片展示在美工區的瓷磚墻上。

　　美工區：

　　紙工花的范例提供電光紙、卡紙、膠棒、白紙、各種繪畫(huà)筆。

　　益智區：

　　投放插花，請幼兒進(jìn)行湊數練習。

　　利用家園共育欄向家長(cháng)展示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )圖。

　　出示本主題的教育目標及主要教育內容。

　　提出甲、院合作建議。

　　《花的特征》

　　《插小花》

　　角色游戲：

　　《手套商店》

　　美工：《美麗的花》

　　音樂(lè )游戲：《種花》舞蹈《蝴蝶找花》

　　家長(cháng)帶幼兒到附近公園看花。

　　植物區投放幼兒帶來(lái)的大量花卉實(shí)物。

　　幼兒園中班手工教案《花》 篇5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、通過(guò)觀(guān)察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。

　　2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養幼兒設計的興趣。

　　3、初步會(huì )互相欣賞作品，評價(jià)作品，獲得成功的體驗。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、請幼兒帶來(lái)自己喜歡的花裙子。

　　2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒(méi)有花紋及裝飾。

　　3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

　　4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。

　　5、節奏明快的音樂(lè )磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引起興趣，導入課題。

　　教師說(shuō)：“今天，森林里要開(kāi)動(dòng)物狂歡節，邀請小動(dòng)物們參加，小動(dòng)物們可高興了，可是有幾個(gè)小動(dòng)物說(shuō)不想去，你們看都有誰(shuí)？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什么嗎？（想），哦！原來(lái)呀，小動(dòng)物說(shuō)它們都沒(méi)有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒說(shuō)出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子，送給它們去參加動(dòng)物狂歡節，好嗎？”

　　二、請幼兒欣賞花裙子，引導幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的裙子款式，為設計做準備。

　　1、欣賞花裙子，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一條，為什么？（鼓勵幼兒說(shuō)出自己觀(guān)察到的裙子的花紋特點(diǎn)）。

　　2、教師引導幼兒根據已有經(jīng)驗，說(shuō)出自己以前還見(jiàn)過(guò)哪種款式的花裙？是長(cháng)袖還是短袖？是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口？裙子的下擺是什么樣子的？引導幼兒大膽發(fā)言。

　　3、觀(guān)察裙子上除了花紋還有沒(méi)有其他裝飾物，說(shuō)一說(shuō)這些裝飾物是什么？

　　三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子，教師進(jìn)行指導。

　　1、師：“咱們一起幫這些小動(dòng)物設計、制作漂亮的'花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節，好嗎？”

　　2、請幼兒先商量好自己要設計什么樣的花裙子，然后按款式自由組成小組，再商量裙子上用什么花紋和裝飾物，最后根據需要選擇各種材料，合作制作花裙子。

　　四、評價(jià)欣賞，在歡樂(lè )的氣氛中結束活動(dòng)。

　　1、幼兒互相欣賞完成好的裙子，說(shuō)一說(shuō)自己和別人的有哪些不同。

　　2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子，在歡快的音樂(lè )聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。

　　2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開(kāi)一場(chǎng)“小模特表演”。

　　幼兒園中班手工教案《花》 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、不受排列方法的干擾，正確感知8的數量，并認識數字“8”。

　　2、仔細觀(guān)察，大膽想象，提高思維的靈活性。

　　3、體驗數學(xué)游戲的快樂(lè )，增強參與數學(xué)活動(dòng)的自信心。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　不受排列方法的干擾，正確感知8的數量，并認識數字“8”。

　　活動(dòng)準備：

　　雪花片每桌一份，幼兒人手一張數字卡，桌面各貼一個(gè)數字（1-7），教師數字卡1—7，塑料花若干，小樹(shù)、小花、梨、葡萄數量各為八個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習鞏固7以?xún)鹊臄担?/strong>

　　二、正確感知8的數量，認識數字8，訓練發(fā)散性思維，發(fā)展想象力。

　　1、感知“8”的數量。

　　師：剛才花寶寶們有7朵花，現在花仙子又給了你一朵，數數，一共有幾朵花？

　　2、不受排列方法的干擾，正確感知8的數量，并認識數字“8”。

　　教小結：這些花雖然它們的排列方法不同，但它們的數量都是“8”。

　　3、認讀數字“8”，并大膽想象，積極思考。

　　師：“無(wú)論它們怎樣排列，都可以用數字幾來(lái)表示？”教師出示數字“8”，并且集體認讀。

　　師：“數字8象什么？”（教師鼓勵幼兒大膽的想象。）葫蘆、眼鏡、雪人……

　　師：“8除了表示8棵小樹(shù)、8朵小花、8個(gè)水梨、8串葡萄，還可以表示什么呢？

　　三、幼兒操作練習。

　　幼兒園中班手工教案《花》 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道中國的傳統手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習俗。

　　2、學(xué)習以“折、畫(huà)、剪”的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調能力。

　　3、喜歡新年窗花，愿意參與剪紙手工活動(dòng)，喜歡手工藝術(shù)文化。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習以“折、畫(huà)、剪”的步驟剪出新年窗花。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　對多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對稱(chēng)裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛(ài)中國傳統手工藝術(shù)文化。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大小相同的正方形紅紙，人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。

　　2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。

　　3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

　　1、故事：講述關(guān)于窗花的傳說(shuō)吸引孩子的注意

　　師：新年到你打算和家人怎樣去過(guò)年呢?你回去做些什么事呢?

　　2、觀(guān)看“剪窗花、貼窗花”的視頻

　　提問(wèn)：人們在干什么?人們把它貼在了哪里?把它貼在窗戶(hù)上感覺(jué)美不美?

　　3、教師小結：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過(guò)年貼對聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術(shù)，

　　二、感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱(chēng)美。

　　1、教師展示六角形窗花，引導幼兒仔細觀(guān)察窗花的折痕、圖案的規律和變化。

　　2、探索該六角形折痕是怎么折出來(lái)的。

　　3、說(shuō)說(shuō)六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。

　　4、教師小結;六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角，它的每個(gè)圖案都是相互連續對稱(chēng)的。

　　三、教師示范剪六角形窗花，邊說(shuō)邊講解

　　1、折：(1)將正方形紙對角折，折成大三角;(2)將大三角對角折，折成小三角;(3)打開(kāi)小三角，根據中線(xiàn)將大三角兩對稱(chēng)角以底邊中點(diǎn)向內抱折;(4)最后再次對著(zhù)。

　　2、畫(huà)：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫(huà)好簡(jiǎn)單的圖形、線(xiàn)條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。

　　3、剪：沿著(zhù)圖案的邊將陰影部分剪掉，展開(kāi)。

　　四、幼兒制作

　　1、第一次實(shí)驗性剪窗花

　　(1)折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個(gè)別能力較弱的孩子。(提醒折紙時(shí)對齊)

　　(2)畫(huà)：教師出示窗花簡(jiǎn)單的圖案范例，幼兒繪圖。

　　(3)剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。

　　2、第二次創(chuàng )作性剪窗花

　　(1)折：幼兒自己動(dòng)手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對齊)

　　(2)畫(huà)：選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫(huà)。

　　(3)剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。

　　五、展示點(diǎn)評

　　1、在小組中展示自己兩次剪出來(lái)的窗花，比一比說(shuō)一說(shuō)，感受成功的喜悅。

　　2、教師選擇部分窗花，看一看、比一比、評一評，哪里好?哪里不好?一起探討造成不好的原因，解決問(wèn)題。

　　3、總結：

　　原來(lái)剪窗花是需要非常仔細很有耐心的。在折的時(shí)候一定要邊邊角角對齊，不然所剪出來(lái)窗花圖案不會(huì )相互連續對稱(chēng)。在畫(huà)和剪的時(shí)候也用樣要小心，并且不能因為好奇一邊剪一邊打開(kāi)來(lái)看，這樣剪出來(lái)的窗花也會(huì )破碎斷裂。

　　幼兒園中班手工教案《花》 篇8

　　設計思路：

　　春天播種，不到秋季就迎來(lái)了碩果累累，這樣的植物非向日葵莫屬。向日葵媽媽為什么會(huì )生那么多寶寶（葵花籽）？向日葵為什么會(huì )跟著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)呢？孩子們自小就對這一奇特的植物生長(cháng)現象充滿(mǎn)著(zhù)好奇，帶著(zhù)孩子們的疑問(wèn)以及結合本班幼兒圓形折疊粘貼的特色，我設計了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能運用多種感官參與活動(dòng)，在看看、講講、嘗嘗、做做等過(guò)程中，讓幼兒初步了解向日葵的生長(cháng)過(guò)程及用途。

　　2、學(xué)習用大小不同的圓形紙片折疊成半圓形、橢圓形，并拼搭粘貼成向日葵的技能。

　　3、能積極地參與活動(dòng)，對活動(dòng)有濃厚的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、向日葵生長(cháng)過(guò)程圖片、實(shí)物香瓜子。

　　2、范例，各色大小不同的圓形紙片若干。

　　3、幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞活動(dòng)。

　　出示向日葵圖片，幼兒欣賞觀(guān)察，教師提問(wèn)：

　　1、這是什么？向日葵由哪幾部分組成？（莖、葉、花盤(pán)）

　　2、花盤(pán)中有什么秘密？

　�。ㄖ攸c(diǎn)向幼兒介紹花盤(pán)中有許多果實(shí)——葵花籽，葵花籽，又名朝陽(yáng)花子、天葵子、望日葵子、向日葵子）

　　二、認識活動(dòng)。

　　1、認識葵花籽。

　　出示實(shí)物葵花籽，教師提問(wèn)：

　�。�1）向日葵媽媽生了許多寶寶，它們是誰(shuí)？葵花籽寶寶長(cháng)得什么樣呀？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)，回答）

　�。�2）葵花籽寶寶里面還藏著(zhù)那些小秘密呢？（請幼兒剝葵花籽探索）

　�。�3）教師小結：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來(lái)硬硬的，里面還有瓜仁呢。

　　2、了解葵花籽種子的生長(cháng)過(guò)程。

　�。�1）誰(shuí)知道葵花籽是從哪里來(lái)的？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

　�。�2）小朋友說(shuō)了那么多，那它到底是從哪里來(lái)的呢？

　�。�3）出示打亂的葵花籽生長(cháng)過(guò)程圖片，通過(guò)排序活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單了解葵花籽的生長(cháng)過(guò)程。

　�。ㄕ垈�(gè)別幼兒上黑板排序，集體互相檢查對與錯，并能說(shuō)出排序的理由）

　�。�4）教師總結：我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點(diǎn)水，過(guò)了段時(shí)間，葵花籽慢慢地發(fā)芽了，再過(guò)一段時(shí)間，就長(cháng)成了一棵小小的向日葵，慢慢地，向日葵在太陽(yáng)公公的照射下長(cháng)大了。這樣一粒種子長(cháng)出了許多葵花籽寶寶。

　　三、品嘗活動(dòng)。

　　教師提問(wèn)：葵花籽寶寶有哪些用途呢？

　�。ㄓ變撼猿灾v講，自由談?wù)摚?/p>

　　教師總結：

　　葵花籽可以食用，葵花籽里面鋅的含量很高，吃了能健腦，使人變聰明，是人們非常喜歡的健康營(yíng)養食品�？�花籽還可以油用，所以葵花籽還有榨油等等用途。

　　四、操作活動(dòng)。

　　教師：現在我們小朋友知道了葵花籽寶寶有那么多的用處，下面我們就一起來(lái)種向日葵，讓向日葵媽媽生出更多的葵花籽寶寶好嗎？

　　出示范例，交代操作要求。

　　五、展示活動(dòng)。

　　1、展示幼兒作品大家互相欣賞，體驗成功的快樂(lè )。

　　2、請個(gè)別幼兒講講操作經(jīng)過(guò)，遇到什么困難？是怎樣克服的？

　　幼兒園中班手工教案《花》 篇9

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

　　2、增加對線(xiàn)條、圖案美和色彩的感受和表現能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、涂色—裙子

　　2、動(dòng)畫(huà)片—這條短裙多少錢(qián)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入

　　1、播放動(dòng)畫(huà)片，欣賞美麗的花裙子。

　　2、提問(wèn)：花裙子漂亮嗎？哪些地方漂亮？

　�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出，鮮艷的顏色，漂亮的花邊。）

　　二、展開(kāi)

　　1、出示涂色—裙子

　　這件裙子漂亮嗎？為什么不漂亮？

　　我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好？

　　怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

　�。ㄗ屛覀冇貌使P來(lái)幫忙吧�。�

　　2、討論：給白裙子上畫(huà)什么呢？

　�。ó�(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果……等等 ）

　　3、教師示范

　�。�1）先用較深的彩筆在上面勾出花紋。

　�。�2）再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

　　看！變成漂亮的花裙子了。

　　小朋友還可以設計其他的漂亮圖案，看誰(shuí)設計的花裙子最漂亮。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導

　　鼓勵幼兒大膽設計。

　　三、結束

　　作品展示，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析。

　　鼓勵幼兒用自己的小手和智慧去創(chuàng )造美，把我們的生活裝扮得更美好。

　　幼兒園中班手工教案《花》 篇10

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用搓、剪、貼的來(lái)表現自己眼中的柳條、迎春花和桃花等。

　　2、體驗與同伴合作設計、裝飾門(mén)簾的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、組織觀(guān)察認識迎春花和發(fā)芽的柳條，了解它們的外形特征。

　　組織幼兒學(xué)會(huì )用皺紋紙搓樹(shù)條，并且每人先搓好一條。

　　綠色及黃色的皺紋紙、剪刀、膠水等。

　　教師做好迎春花門(mén)簾范例，《春天在哪里》的音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 請幼兒回憶說(shuō)出柳條和迎春花是什么樣子的？它們的顏色與形狀有什么不一樣？

　　引發(fā)幼兒制作花門(mén)簾的興趣，了解做花門(mén)簾的材料和方法。

　�。�1）用語(yǔ)言或范例激發(fā)幼兒的制作興趣。

　�。�2）出示已經(jīng)搓好的柳條和操作材料引導幼兒討論：怎樣用我們的材料讓這些枝條開(kāi)花發(fā)芽？

　�。�3）請幼兒觀(guān)察制作材料，師幼共同討論材料的用途，和操作方法，紅色的皺紋紙可以做桃花，綠色的皺紋紙可以做柳條等，可以用撕、剪、扭等方法。

　　幼兒在背景音樂(lè )的伴奏下自由選擇材料進(jìn)行制作，也可以合作完成。教師提醒幼兒細心，粘貼時(shí)注意距離間隔和方向。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幼兒基本掌握了搓，剪、貼的手上細小動(dòng)作，認識了柳條、迎春花的特征，但有些幼兒不能把動(dòng)作做的很細致，迎春花剪得不太像。

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