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教師節教案

時(shí)間:2021-08-19 10:51:29 教案 我要投稿

教師節教案模板(通用5篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的教師節教案模板(通用5篇),歡迎大家分享。

教師節教案模板(通用5篇)

  教師節教案1

  設計意圖:

  孩子們剛剛升入大班,已經(jīng)是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個(gè)教師節,兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經(jīng)結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛(ài)老師的情感,我設計了本次主題活動(dòng),讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達對老師的愛(ài)。

  活動(dòng)目標:

  1、知道9月10日是教師節。

  2、感受教師對自己的愛(ài),能用恰當的方式表達對教師的愛(ài)。

  活動(dòng)準備:

  1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

  2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

  3、幼兒畫(huà)冊《社會(huì )》

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道9月10日是教師節,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)教師的情感。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  制作小禮物送給老師。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師提問(wèn),請幼兒討論,引起幼兒學(xué)習興趣

  教師:小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節日嗎?(是我們小朋友的節日),小朋友們過(guò)節日的時(shí)候快樂(lè )嗎?是誰(shuí)給你們過(guò)的節日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節日,你們知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日),老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過(guò)你,中班是那幾個(gè)老師教過(guò)你?

  二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。

  1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請幼兒欣賞。

  2、提問(wèn):這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂(lè )?

  小朋友現在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?

  4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你?

  三、討論:老師把愛(ài)都給了小朋友們,小朋友們在老師的節日里應該給老師愛(ài)呢?

  1、幼兒閱讀畫(huà)冊《給老師的愛(ài)》后根據教師的提示進(jìn)行討論

 。1)老師怎么了?為什么會(huì )咳嗽?

 。2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì )怎么想?

 。3)你平時(shí)是怎樣對待老師的?

  四、制作小禮物表達對老師的愛(ài)并送上祝福的話(huà)語(yǔ)

  1、在教師節,我們應該怎樣向老師表達愛(ài)呢?(說(shuō)祝福的話(huà),送給老師小禮物)

  2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導并給予一定的幫助

  五、幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂(lè )。

  六?偨Y:

  在不知不覺(jué)的音樂(lè )聲中已臨近了我們班會(huì )的尾聲,九月,教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來(lái),心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,您辛苦了!

  教師節教案2

  一、活動(dòng)目標:

  1、了解教師節的來(lái)歷。

  2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱(chēng)呼的特定含義。

  3、了解教師的基本職責。

  4、培養幼兒對教師的感情。

  二、活動(dòng)準備:

  1、彩筆、繪畫(huà)紙

  2、橡皮泥

  3、錄音機

  三、活動(dòng)步驟:

  1、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

  2、老師的節日是哪一天?老師在節日里可以怎樣慶祝?

  3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱(chēng)為“老師”外,其他還在什么場(chǎng)合稱(chēng)呼別人老師?

  4、說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?

  5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫(huà)一張畫(huà)、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話(huà)等。

  6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

  四、活動(dòng)延伸:

  不同人的節日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

  教師節教案3

  教學(xué)目標:

  1、 讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

  2、 幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà),制作手工的形式,向老師表達節日的祝福。

  3、 發(fā)展幼兒的大膽表現力、語(yǔ)言表達能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

  4、 通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設,感受參與教師節慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、 各班主任制定本班活動(dòng)內容與形式。

  2、 為幼兒提供相應的.材料。

  3、幼兒早已學(xué)會(huì )兒歌《老師本領(lǐng)大》。

  4、大班,中班制作花 ,小班 ,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

  活動(dòng)時(shí)間:

  20XX年X月X日上午

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 各班在晨間談話(huà)環(huán)節中,以“教師節”為主題,展開(kāi)談話(huà)活動(dòng)

  二、 第一節活動(dòng)課

  1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

  以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說(shuō)一邊。

  老師本領(lǐng)大

  老師老師本領(lǐng)大,

  會(huì )折紙,會(huì )畫(huà)畫(huà),

  唱歌跳舞頂刮刮,

  我們大家都愛(ài)她。

  我們大家都愛(ài)她。

  2。說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(cháng)的什么樣。

  我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(cháng)的什么樣?(請個(gè)別幼兒說(shuō))

  5。講解教師節的日期和第一個(gè)教師節是1985年。

  我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會(huì )中的地位, 特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個(gè)節日,教師終于有了自己的節日,

  三、 第二節活動(dòng)課,全體幼兒在操場(chǎng)上集中,由老師主持開(kāi)展慶祝教師節《我愛(ài)老師》活動(dòng)

  1、祝福送老師:

 。1) 愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)

 。2) 大班幼兒代表講話(huà)

  2、愛(ài)心手工送祝福

 。1)大班幼兒獻畫(huà)活動(dòng)。

 。2)中班幼兒獻愛(ài)心活動(dòng)。

 。3)小班幼兒獻花活動(dòng)。

  3、深情擁抱愛(ài)升華。

 。1)與身邊的老師擁抱,親親你愛(ài)的老師。

  四、 作品展示:

  活動(dòng)結束后,各班整理作品。以畫(huà)展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

  教師節教案4

  一、活動(dòng)目的

  教育學(xué)生尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。

  二、活動(dòng)主題

  感恩教師,用心去體會(huì )教師的辛勞

  三、活動(dòng)準備

  1、提前布置學(xué)生在班會(huì )上送給老師一句話(huà)作為節日禮物。

  2、網(wǎng)上下載歌曲《每當我輕輕走過(guò)你窗前》、老師贊歌。

  3、黑板設計美術(shù)字及繪圖“謝謝你,老師!”

  4、邀請各任課教師

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、播放歌曲《每當我輕輕走過(guò)你窗前》,

  音樂(lè )結束后,導入班會(huì )主題,宣布班會(huì )開(kāi)始。

  2、主持者引導學(xué)生回憶教過(guò)自己的老師。

  請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事,最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。

  二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過(guò)自己的老師齊聲說(shuō):“謝謝你,老師!”

  3、主持者過(guò)度話(huà)題,由教過(guò)自己的老師到現在的老師,擴充到全國所有的老師,引導大家對教師的理解與尊重。

  轉入詩(shī)歌朗誦。

  朗誦,電腦配樂(lè )。

  4、主持者推進(jìn)活動(dòng),由歌頌老師到在節日里送給老師一句話(huà)。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話(huà)。

  5、主持者總結發(fā)言,要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝;鲗(shí)際行動(dòng),見(jiàn)了老師問(wèn)聲好,課堂注意聽(tīng)講,勤學(xué)好問(wèn),尊重老師的勞動(dòng),讓十六中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現自己遠大的理想插上翅膀。

  6、請任課教師發(fā)言,對同學(xué)們提出希望。

  7、班主任發(fā)言。(作為機動(dòng)內容安排)

  8、班會(huì )結束,全體合唱《每當我輕輕走過(guò)你窗前》。

  教師節教案5

  目標:

  1、了解詩(shī)歌的內容結構,初步學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌的技巧。

  2、嘗試遷移句式,在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。

  3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的老師。

  準備:

  幼兒已有折紙、涅泥、繪畫(huà)和搭積木等經(jīng)驗,美工角展示老師的作品。

  重點(diǎn):

  了解詩(shī)歌的內容結構

  難點(diǎn):

  嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌

  設計思路:

  老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節來(lái)臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚老師,并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩(shī)歌的結構,為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。

  流程:

  活動(dòng)導入――學(xué)習朗誦――仿編詩(shī)歌

  過(guò)程:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)導入

  1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。

  2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的,老師的手很能干,很靈巧。

 。ǘ⿲W(xué)習朗誦

  1、老師朗誦詩(shī)歌,幼兒傾聽(tīng)。

  2、分段學(xué)習詩(shī)歌,了解每一段的句式。

  3、幼兒學(xué)習完整地朗誦詩(shī)歌。

 。ㄈ┓戮幵(shī)歌

  1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會(huì )叫什么呢?

  2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀(guān)察指導。

  3、把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機錄下來(lái)。

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