小班音樂(lè )活動(dòng)小懶蟲(chóng)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的小班音樂(lè )活動(dòng)小懶蟲(chóng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。
2、借助動(dòng)作的提示，理解并記憶歌詞。
3、在找“懶惰蟲(chóng)”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個(gè)勤勞的孩子。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒圍坐成半圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、以游戲的形式導入活動(dòng)
1、師：我們來(lái)做個(gè)游戲。我是鴨媽媽?zhuān)悄銈兪牵?/p>
2、介紹游戲的玩法。
師：現在媽媽要來(lái)找一找我的小小鴨在哪里？媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？（好） 3、游戲：《找小小鴨》
�、俳處煾鶕稇卸柘x(chóng)》的音樂(lè )節奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰(shuí)是小小鴨，誰(shuí)是小小鴨，誰(shuí)是一只小小鴨？它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰(shuí)是一只小小鴨？（請拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。）
�、诮處焼�(wèn)走上前的幼兒：剛才媽媽說(shuō)你們是誰(shuí)呀？（小小鴨）那就請你們舉起手大聲地告訴大家我是誰(shuí)？（引導幼兒舉起手大聲地說(shuō)：我是小小鴨�。�
�、蹘煟簨寢屧賮�(lái)找找小小鴨，找到你你就大聲地說(shuō)我是小小鴨�。ㄒ酝瑯拥姆绞皆龠M(jìn)行一次游戲。）
�、軒煟含F在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽(tīng)聽(tīng)我要找什么呀？（教師根據節奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰(shuí)是小小雞，誰(shuí)是小小雞，誰(shuí)是一只小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞！”
�、萁處熣堊詈笠粋�(gè)被拍到的幼兒站起來(lái)后，問(wèn)大家：剛才媽媽找誰(shuí)呀？（小小雞）誰(shuí)是我的.小小雞？ [教師引導該幼兒舉起手大聲地說(shuō)：我是小小雞�。ㄎ沂切⌒‰u�。
�。ǘ�、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲(chóng)》。
1、教師范唱歌曲一遍。
師：現在媽媽不找小小鴨也不小小雞了，聽(tīng)聽(tīng)看我要找誰(shuí)呀？（教師清唱一遍歌曲）
2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解歌詞。
�、賻煟簞偛艐寢屧谡艺l(shuí)呀？（懶惰蟲(chóng)）
�、趲煟菏裁礃拥娜私袘卸柘x(chóng)？（請幼兒自由發(fā)言）
�、蹘煟核纳砩夏睦锿�？（請個(gè)別幼兒回答）
�、軒煟簯卸柘x(chóng)為什么一身都是痛？
�、輲煟耗銈冊覆辉敢庾鰬卸柘x(chóng)？
3、通過(guò)游戲《找懶惰蟲(chóng)》幫助幼兒記憶歌詞
�、賻煟含F在讓媽媽來(lái)找找誰(shuí)是懶惰蟲(chóng)？（教師根據節奏邊念歌詞邊找懶惰蟲(chóng)）教師找到后問(wèn)該幼兒：你是不是懶惰蟲(chóng)？（不是）那就請你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲(chóng)！”。（引導該幼兒大聲地說(shuō)：我不是懶惰蟲(chóng)�。ㄓ螒蜻M(jìn)行一遍）
�、趲煟赫堷唽殞殏兏鷭寢屢黄鹑フ覒卸柘x(chóng)，好不好？（好）教師帶領(lǐng)幼兒有節奏的邊念歌詞邊做動(dòng)作（兩遍）。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
�、賻煟赫埬銈兩斐鍪謥�(lái)和媽媽一起找找懶惰蟲(chóng)。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）。
�、趲煟簞偛盼覀儼阉鰜�(lái)了，那我們唱著(zhù)來(lái)找懶惰蟲(chóng)。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊找懶惰蟲(chóng)）
�、蹘煟何乙堃恢圾唽殞毟鷭寢屢黄鹑フ覒卸柘x(chóng)。（教師請一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲(chóng)）
�、軒煟含F在請你們站起來(lái)，面向你們的爸爸媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽是不是懶惰蟲(chóng)？（請幼兒站起來(lái)面向家長(cháng)演唱歌曲兩遍，最后一遍請小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱）
�。ㄈ┙Y束。
師：勤勞的鴨寶寶們，跟著(zhù)媽媽到外面去玩，好不好？
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中要多和幼兒互動(dòng)做游戲，尤其是小班的孩子特別好動(dòng)，需要老師有組織的以游戲為主，引導幼兒午入游戲，并且能在游戲的過(guò)程中體會(huì )到學(xué)習內容的詼諧情趣，還要和幼兒建立良好的感情，這樣才會(huì )讓內向的幼兒展示出他的全部。所以我要在以后的工作中不斷的提高自己，不斷的學(xué)習與創(chuàng )新，讓自己有更大的提高。
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