小班主題教案《親親寶貝之寶寶覺(jué)得怎么樣》含反思
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的小班主題教案《親親寶貝之寶寶覺(jué)得怎么樣》含反思,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標:
1、幼兒敢于嘗試,且愿意與同伴交流感受。
2、幼兒會(huì )用自己的方式來(lái)表達不同感受及不同表情。
3、幼兒嘗試運用指畫(huà)的技能表現各種表情。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達能力。
5、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備:
1、部分表情的寶寶頭像。
2、食物(若干)。
3、紙盤(pán)、顏料。
4、鏡子。
活動(dòng)觀(guān)察:
1、出示寶寶的頭像:寶寶吃了不同味道的食物,你們猜猜看,他們可能吃了什么味道的食物呢?
吳萱:笑的寶寶可能是吃了好東西吧!
可妍:是棒棒糖。
宇辰:小男孩眼睛都閉起來(lái)了,是不是吃了辣的東西了?
林璐:(反駁)不是,是酸的,我吃草莓的時(shí)候也這樣。
博納:這個(gè)小朋友嘴巴張這么大,眼睛也很大,她吃的東西是辣的。
2、教師請幼兒觀(guān)察桌面的食物,并猜想其中的味道。
幼兒敢于嘗試不同的事物,幼兒手里拿著(zhù)自己帶來(lái)的.鏡子時(shí)不時(shí)地照著(zhù),看看自己吃了某種食品后不同的表情。
遇到身邊有同伴沒(méi)有帶鏡子時(shí),孩子能和其一起使用。
品嘗次序井然,教師感覺(jué)孩子已經(jīng)初步懂得與同伴分享。
3、請幼兒自由品嘗食物,并照照鏡子,看看自己的表情是什么樣的?
若琳:老師,這種黃色的飲料好哭啊,我的眉頭都皺了。
淑怡:我吃了紅紅的辣椒醬,好辣。
澤龍:張老師,我發(fā)現這兩種一樣,但喝起來(lái)不一樣?
老師:你能說(shuō)出它們的味道嗎?
澤龍:這個(gè)是甜的(糖水),這個(gè)是酸的(白醋)。
4、集中幼兒討論:你們吃過(guò)的食物中,哪些是酸的?甜的?苦的?辣的?
澤愷:媽媽會(huì )泡蜂蜜我喝,是甜的。
凌飛:昨天我吃的楊桃很酸,綠綠的。
淑怡:苦瓜是苦的。
宇辰:我媽媽煮的苦瓜是紅紅的,酸酸的。
承恩:那可能是下了酸酸的醬吧!
5、老師:今天我們來(lái)做個(gè)表情展覽會(huì )吧!小朋友們可以把她們畫(huà)出來(lái)。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應該創(chuàng )設情景,讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
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