小班主題教案《親親寶貝之寶寶覺(jué)得怎么樣》含反思
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小班主題教案《親親寶貝之寶寶覺(jué)得怎么樣》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、幼兒敢于嘗試，且愿意與同伴交流感受。
2、幼兒會(huì )用自己的方式來(lái)表達不同感受及不同表情。
3、幼兒嘗試運用指畫(huà)的技能表現各種表情。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
5、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、部分表情的寶寶頭像。
2、食物（若干）。
3、紙盤(pán)、顏料。
4、鏡子。
活動(dòng)觀(guān)察：
1、出示寶寶的頭像：寶寶吃了不同味道的食物，你們猜猜看，他們可能吃了什么味道的食物呢？
吳萱：笑的寶寶可能是吃了好東西吧！
可妍：是棒棒糖。
宇辰：小男孩眼睛都閉起來(lái)了，是不是吃了辣的東西了？
林璐：（反駁）不是，是酸的，我吃草莓的時(shí)候也這樣。
博納：這個(gè)小朋友嘴巴張這么大，眼睛也很大，她吃的東西是辣的。
2、教師請幼兒觀(guān)察桌面的食物，并猜想其中的味道。
幼兒敢于嘗試不同的事物，幼兒手里拿著(zhù)自己帶來(lái)的.鏡子時(shí)不時(shí)地照著(zhù)，看看自己吃了某種食品后不同的表情。
遇到身邊有同伴沒(méi)有帶鏡子時(shí)，孩子能和其一起使用。
品嘗次序井然，教師感覺(jué)孩子已經(jīng)初步懂得與同伴分享。
3、請幼兒自由品嘗食物，并照照鏡子，看看自己的表情是什么樣的？
若琳：老師，這種黃色的飲料好哭啊，我的眉頭都皺了。
淑怡：我吃了紅紅的辣椒醬，好辣。
澤龍：張老師，我發(fā)現這兩種一樣，但喝起來(lái)不一樣？
老師：你能說(shuō)出它們的味道嗎？
澤龍：這個(gè)是甜的（糖水），這個(gè)是酸的（白醋）。
4、集中幼兒討論：你們吃過(guò)的食物中，哪些是酸的？甜的？苦的？辣的？
澤愷：媽媽會(huì )泡蜂蜜我喝，是甜的。
凌飛：昨天我吃的楊桃很酸，綠綠的。
淑怡：苦瓜是苦的。
宇辰：我媽媽煮的苦瓜是紅紅的，酸酸的。
承恩：那可能是下了酸酸的醬吧！
5、老師：今天我們來(lái)做個(gè)表情展覽會(huì )吧！小朋友們可以把她們畫(huà)出來(lái)。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
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