生日教案模板匯編七篇
作為一名教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的生日教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生日教案 篇1
教學(xué)要求：
1、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認識兩個(gè)偏旁“饣、�！�。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。
教學(xué)時(shí)數：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教具準備：
自制課件、錄音磁帶（生日歌）。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
一、揭示課題
1、教師板書(shū)“生日”兩個(gè)字。
談話(huà)：這兩個(gè)字你們認識嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當你生日那天，爸爸媽媽都會(huì )為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過(guò)生日，作為你們應該怎么做呢？
2、今天，我們學(xué)習18課借生日，相信大家會(huì )找到答案的。板書(shū)“借”（用與“生日”不同顏色的筆書(shū)寫(xiě)）齊讀課文。
3、根據文題質(zhì)疑
師：讀過(guò)文題，你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎（讓學(xué)生提，鼓勵大膽質(zhì)疑）？
請同學(xué)們帶著(zhù)自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。
二、自學(xué)課文
1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，讀通句子。
2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。
3、小組匯報，其它組認真聽(tīng)，發(fā)現錯誤問(wèn)題。
4、檢查識字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請學(xué)生認讀，認識“饣—飯，
牛--物”（學(xué)生認讀生字采用多種形式：指名讀、開(kāi)火車(chē)讀去拼音讀，交流識字方法）。
5、再讀課文，想一想自己提出的問(wèn)題，你是否弄懂了，指名匯報。
三、課間律動(dòng)：
為小云媽媽唱一支《生日歌》
四、朗讀課文：
出示課件：書(shū)中第一幅插圖
1、結合圖及文字，指導第一自然段朗讀，體會(huì )出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。
2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話(huà)，著(zhù)重練習對話(huà)部分的朗讀。引導學(xué)生注意小云問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣，讓學(xué)生通過(guò)反復練習，多次試讀，體會(huì )出人物情感。教師適機范讀，學(xué)生分角色讀。
3、出示第二幅圖，引導學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習小云的話(huà)，重點(diǎn)指導最后一句話(huà)的感嘆語(yǔ)氣。
4、分角色小組練習讀全文，指名分角色讀全文。
5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽(tīng)。
五、課后延伸：
學(xué)習了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長(cháng)輩了嗎？
第一課時(shí)結束。
第二課時(shí)：
指導寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字，表演課本劇，續編想象故事結尾，鞏固識字練習。
生日教案 篇2
活動(dòng)目標
1、了解生日的意義。
2、通過(guò)活動(dòng)體會(huì )父母的辛苦，知道自己在父母的關(guān)心愛(ài)護下健康成長(cháng)，要尊重父母。
3、在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達能力，認識詞組。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
了解生日的含義感受生日的快樂(lè )及知道自己生日的年份。
活動(dòng)準備
每人一張最有紀念意義的往年過(guò)生日的照片，視頻。
活動(dòng)過(guò)程
1、設置情景引發(fā)興趣，導入活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè )引出《生日快樂(lè )歌》。
問(wèn)題一：什么是生日？
師小結：生日就是誕生之日，生日代表著(zhù)又長(cháng)了一歲。
2、出示照片，引導幼兒觀(guān)察照片并提問(wèn)。
3、問(wèn)題二：出示視頻（生產(chǎn)幼兒的視頻）為什么要過(guò)生日？
師小結： 生日就是出生之日，生日代表著(zhù)年齡的增長(cháng)，第一個(gè)生日是周歲。
4、提問(wèn)幼兒過(guò)生日心情怎樣？是誰(shuí)最關(guān)心我們的生日？
師小結：引導幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準備和忙碌的情景，后出示掛圖（小熊過(guò)生日），讓孩子們知道過(guò)生日的方法有很多種，要懂得節約，生日時(shí)不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。
5、動(dòng)手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛(ài)父母，理解父母的愛(ài)和辛勞。
教學(xué)反思
我感覺(jué)本節課目標明確，過(guò)程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛(ài)探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點(diǎn)，將本節課通過(guò)多媒體讓幼兒現象直觀(guān)的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時(shí)也達到了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最后一個(gè)環(huán)節手工材料準備不夠充分，使得個(gè)別幼兒沒(méi)有為父母制作出讓自己更為滿(mǎn)意的禮物，在以后的活動(dòng)中會(huì )及時(shí)予以改進(jìn)的。
小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿(mǎn)周歲的那一天。
生日教案 篇3
一、教材分析：
本課包括2幅圖，10個(gè)生字，9個(gè)新詞和4個(gè)句子。
本課要求仿寫(xiě)的句式是“誰(shuí)想做什么”和“誰(shuí)送給誰(shuí)多少”。
二、教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字、新詞；能獨立拼讀音節；正確理解詞語(yǔ)的意思，并學(xué)習使用詞語(yǔ)。
2、通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)，理解句子的意思。教育學(xué)生不亂花錢(qián)，養成節儉的美德。
3、會(huì )用“誰(shuí)想做什么”和“誰(shuí)送給誰(shuí)多少什么”的句式仿寫(xiě)句子。
4、有表情地朗讀句子。背誦句子。
5、默寫(xiě)句子。
A組：能自己用新詞語(yǔ)說(shuō)句子。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)
掌握生字、新詞，理解詞語(yǔ)的意思。
2、教學(xué)難點(diǎn)
理解句子的意思，仿寫(xiě)句子。
四、教具準備：
詞語(yǔ)卡片 多媒體視頻儀 放大課文
五、課時(shí)安排：
5課時(shí)
六、預習作業(yè)：
把本課生詞、句子讀五遍。
七、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、談話(huà)導入新課。
同學(xué)們，你們是怎么過(guò)生日的？今天這節課我們看看別的小朋友是如何過(guò)生
日的。
三、新授課文，看圖學(xué)習第一個(gè)句子。
1、出示掛圖，指導學(xué)生看圖回答問(wèn)題：
�。�1）圖上有誰(shuí)？
�。�2）他們在做什么？
�。�3）學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意
2、引導學(xué)生說(shuō)句子。
3、板書(shū)句子：
今天是我的生日。爸爸送給我的一個(gè)精美的儲錢(qián)罐，我很高興。
4、學(xué)習詞語(yǔ)：精 美 儲 錢(qián) 罐 生日 高興
�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語(yǔ)，指名讀詞，師糾正錯誤讀音。齊讀，開(kāi)火車(chē)讀，男女生分組讀。邊讀邊打指語(yǔ)，師糾正生口型。
�。�2）指導書(shū)寫(xiě)生字，生跟著(zhù)師書(shū)空，師講解要點(diǎn)，再生在書(shū)上描紅。
�。�3）生跟著(zhù)師讀詞語(yǔ)，學(xué)手語(yǔ)。齊讀，開(kāi)火車(chē)讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語(yǔ)。
5、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。
�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生讀句子，跟著(zhù)師讀句子，學(xué)手語(yǔ)。齊讀，開(kāi)火車(chē)讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語(yǔ)。
�。�2）指名讀句子，師正音。
�。�3）齊讀句子，看圖生試著(zhù)說(shuō)句子。
�。�4）生背誦句子，逐個(gè)來(lái)前面背誦句子，師糾正生手語(yǔ)。
6、結合圖，進(jìn)一步理解句子的意思。
四、課堂小結。
這節課我們看圖學(xué)習了第一個(gè)句子，通過(guò)看圖，了解了句子的意思，這是一段話(huà)，同學(xué)們要能讀得流利，讀音要準確。要會(huì )背誦、默寫(xiě)句子。
五、鞏固練習。
1、寫(xiě)出字的筆順：
美 ：
錢(qián)：
精：
2、點(diǎn)名讀句子
3、在課堂本上寫(xiě)生字
六、布置作業(yè)。
1、讀句子。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)、句子。
A組：能自己默寫(xiě)句子
教學(xué)反思：
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、復習檢查。
1、默寫(xiě)生字詞：儲錢(qián)罐 精美 生日 高興
2、出示第一幅圖，學(xué)生看圖說(shuō)句子。
三、新授課文，看圖學(xué)習第一個(gè)句子。
1、出示掛圖，理解圖意。
�。�1）圖上有誰(shuí)？
�。�2）他在做什么？
�。�3）引導學(xué)生回答問(wèn)題。
2、出示句子：
今天是我的生日。爸爸送給我一個(gè)精美的儲錢(qián)罐，我很高興。
3、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。
4、指名讀句子，師正音。
5、找出生字：送 很
6、結合圖和實(shí)際進(jìn)一步理解句子的意思。
7、學(xué)生自由讀句子。
四、鞏固練習
熟讀句子。
五、課堂小結。
這節課我們看圖學(xué)習了第一段話(huà)，想一想你自己過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽送了什么禮物給你？
六、布置作業(yè)。
熟讀句子。背誦句子。
教學(xué)反思：
生日教案 篇4
要求：
1、關(guān)注同伴，在活動(dòng)中體驗與同伴共處的的快樂(lè )。
2、嘗試在合作中與朋友創(chuàng )造性地表達表現。
準備：
掛歷一本、各人小照片一張
制作材料：
空盒子、小禮物、帶子、包裝紙、彩色紙、各色手工紙、剪刀、漿糊、雙面膠、玻璃膠、橡皮泥、蠟筆、錄音機、小籃子等
小朋友事先已了解自己的生日日期
過(guò)程：
一、豐富有關(guān)生日的知識
1、什么是生日？
2、你的生日是哪一天？
二、記錄自己的生日并進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計
1、熟悉年歷的構造
2、 找出自己的生日并作紀錄
3、 進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計
三、設計慶祝生日方案：
1、個(gè)別談
2、獨自和結伴動(dòng)手創(chuàng )作
3、交流分享
4、確定日期
生日教案 篇5
活動(dòng)主題：文明節儉，從過(guò)生日做起
班會(huì )背景：小學(xué)生過(guò)生日大擺酒席、宴請同學(xué)、贈送禮金禮品等鋪張浪費現象，
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性，從小養成勤儉節約的好習慣。
2、讓學(xué)生克服攀比心理，培養學(xué)生正確的價(jià)值取向，讓生日過(guò)得既愉快又有意義。
活動(dòng)準備：
1、查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。
2、讓學(xué)生回憶身邊哥哥姐姐過(guò)生日時(shí)的浪費現象及思考可行的改進(jìn)措施。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 主持人導入主題：
老師：同學(xué)們，今天我們班會(huì )的主題是“文明節儉，從過(guò)生日做起”，昨天老師下班時(shí)，路過(guò)看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)抱個(gè)大布熊給同學(xué)送去，說(shuō)是送給他送的生日禮物，同學(xué)們能談?wù)勀銈兤綍r(shí)的生日是怎么過(guò)的嗎？（同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的親身經(jīng)歷和體驗。）
聽(tīng)了同學(xué)們的生日體驗，我們感受到些什么呢？下面，老師講幾個(gè)給大家故事，
故事一：這天是小華的生日，正巧又是雙休日。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都休息在家，忙著(zhù)為小華準備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂(lè )乎，可小華卻只顧著(zhù)看電視。過(guò)了一會(huì )兒，小華的同學(xué)來(lái)了，他們都給小華帶來(lái)了貴重的生日禮物，以祝賀小華的生日。
討論交流：①你認為小華的生日過(guò)得快樂(lè )嗎?②是不是只有花很多錢(qián)過(guò)生日，才算是快樂(lè )的生日?③快樂(lè )的標準是什么?④你以前的生日過(guò)得怎樣?哪一次最有意義、最快樂(lè )?
教師小結：小華的生日確實(shí)過(guò)得很熱鬧，有長(cháng)輩的厚愛(ài)，有同學(xué)的厚禮。但是，長(cháng)輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了很多錢(qián)和精力；同學(xué)們也為小華的生日花了一大筆錢(qián)，增加了家長(cháng)的負擔。其實(shí)，過(guò)生日最重要的是給生活增添意義，而不在于過(guò)生日的形式。
故事二：老師給同學(xué)們講日本動(dòng)畫(huà)片中的櫻桃小丸子是怎樣過(guò)生日的：她會(huì )在她的生日那天送給親人們一些“生日免費服務(wù)券”，比如送給媽媽免費洗碗券，送給爺爺免費捶背券等。
討論交流：①你們認為小丸子的生日過(guò)得好嗎?②這和你們以前過(guò)的生日有什么不同?③如果你的生日快到了，你打算怎樣過(guò)?
老師發(fā)言：剛才同學(xué)們感受了兩種氛圍的生日活動(dòng)，那你贊同那一種呢？同學(xué)們對各組的活動(dòng)方案可發(fā)表自己的看法。同時(shí)，可展示兩份設計方案，從這四個(gè)原則出發(fā)，看是否活動(dòng)方案讓人愉快，有意義，不攀比，不鋪張浪費。
二、教師小結：
過(guò)生日不一定是收到禮物才快樂(lè )，其實(shí)，若是我們能在特殊的日子里做一些特殊的、有意義的事，那才更快樂(lè )，更值得紀念，
比如，像小丸子那樣為平日里愛(ài)護我們、關(guān)心我們的人做一些事情，或者用過(guò)生日省下來(lái)的錢(qián)幫助貧困地區的小伙伴們上學(xué)，讓自己的生日過(guò)得更有意義。
三、談?wù)勗诒敬位顒?dòng)中的收獲和體會(huì )。（學(xué)生談感受）
四、教師總結：
每一個(gè)生日都標志著(zhù)你長(cháng)大一歲，為了這屬于自己的年輪，我們更應懂事，更應努力進(jìn)取。我們漸漸地成熟起來(lái)，更應學(xué)會(huì )節儉、不攀比，過(guò)一個(gè)有意義、愉快的生日。我們可以寫(xiě)一篇紀念自己成長(cháng)的文章，讓成長(cháng)的風(fēng)鈴在歲月中悠揚地回響；也可以植一棵樹(shù)，讓成長(cháng)的年輪伴著(zhù)青春永不枯黃；還可以寫(xiě)一首詩(shī)、畫(huà)一幅畫(huà)，贊美自己的生日，描繪自己的成長(cháng)，讓自己的生日紀念更有意義！但與此同時(shí)，別忘了捎去對父母的問(wèn)候，他們更是你人生的引路人。
生日教案 篇6
教學(xué)目標：
1、在實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)運用有關(guān)年、月、日的知識，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，培養學(xué)習數學(xué)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在活動(dòng)中增強參與、合作意識。
2、滲透熱愛(ài)父母、熱愛(ài)家庭的思想教育。
教學(xué)資源：多媒體課件一個(gè)、每生一張統計表
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境。
1、師出示生日蛋糕。
同學(xué)們，這是什么？知道老師帶這個(gè)蛋糕來(lái)干什么嗎？今天我們來(lái)過(guò)一個(gè)集體生日，怎么樣？
2、學(xué)生齊唱生日快樂(lè )歌。
3、過(guò)渡：照理，唱完生日歌就該吃蛋糕了，可今天這蛋糕暫時(shí)還不能切，老師遇到了一些與生日有關(guān)的問(wèn)題，這些問(wèn)題被設置為一、二、三、四個(gè)難關(guān)，如果同學(xué)們能協(xié)助老師順利闖過(guò)這四關(guān)，我們再來(lái)高高興興地分蛋糕吃，怎么樣？
二、闖關(guān)活動(dòng)。
第一關(guān)：猜一猜。
1、有幾位小朋友聽(tīng)說(shuō)我們在過(guò)集體生日，也趕來(lái)湊熱鬧，讓我們來(lái)了解他們的生日各是幾月幾日？
2、課件出示第22頁(yè)四幅圖及聲音。
3、你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？先獨立想一想，再與小組里的同學(xué)交流一下。
4、反饋：結合學(xué)生的'回答復習大月、小月、季度、閏年等知識。
5、你能模仿剛才的幾位同學(xué)，把自己的生日編成一道題讓其他同學(xué)也來(lái)猜猜你的生日嗎？
6、指名交流，猜一猜。
7、小結：第一關(guān)順利通過(guò)。
第二關(guān)：?jiǎn)?wèn)一問(wèn)。
1、同學(xué)們，通過(guò)剛才的交流，我們知道了班中有些同學(xué)的生日在一月份，有些同學(xué)的生日在三月份……那么，到底幾個(gè)同學(xué)的生日在一月份，幾個(gè)同學(xué)的生日在三月份呢？我們不知道，下面我們就通過(guò)問(wèn)一問(wèn)來(lái)統計一下我們班同學(xué)的生日分布情況，請各組組長(cháng)組織組內的同學(xué)依次報生日，填好統計表。
2、各組活動(dòng)。
3、交流匯總，師完成匯總后的統計表。
4、你能根據統計表中的匯總數據完成第23頁(yè)的條形統計圖嗎？
5、反饋評議。
6、你能根據條形統計圖反映出的我們班同學(xué)的生日，提出哪些問(wèn)題呢？小組內交流后全班交流。
7、小結：順利闖過(guò)第二關(guān)。
第三關(guān)：算一算。
1、根據條形統計圖反映出的數據算出每個(gè)季度出生的人數各是多少，并填入下表。
季 度
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
人 數
2、反饋校對，要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的，再次明確季度的含義。
3、小結：順利闖過(guò)第三關(guān)。
第四關(guān)：小小設計師。
你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷上圈出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)準備怎樣為爸爸媽媽過(guò)生日。
三、在《生日快樂(lè )》的音樂(lè )聲中吃蛋糕。
教后感：
生日教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.在游戲情境中發(fā)現物體排列的規律，并進(jìn)行自主規律排序。
2.樂(lè )意參與操作活動(dòng)，對排序活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準備：
1.一體機課件《佩奇的生日會(huì )》。
2.平板電腦人手一臺，移動(dòng)授課課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入情境，激發(fā)興趣。
師：小朋友們大家好！歡迎來(lái)到佩奇的一家。
師：今天，佩奇家要辦一個(gè)生日會(huì )，猜猜會(huì )是誰(shuí)的生日呢？
小結：哦，原來(lái)是佩奇的生日。一大早，豬爸爸、豬媽媽、佩奇和喬治準備一起用彩色氣球把房子裝扮一下。
二、氣球大比拼，引導幼兒感知、探索abb、abbc、ababbabbb的排列規律。
1.師：豬媽媽有一個(gè)提議，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2.喬治氣球排列：紅 黃 黃 紅 黃 黃 紅 黃 黃
師：?jiǎn)讨斡龅搅死щy，誰(shuí)愿意來(lái)幫幫他？
小結：這種按照紅黃黃，紅黃黃一組，重復出現在一個(gè)排列當中的方法,叫做按規律排序。
師：進(jìn)了大門(mén)，我們來(lái)到了佩奇家里，找一找豬爸爸和豬媽媽在哪個(gè)地方裝扮呢？
3.豬媽媽氣球排列：黃 紅 紅 藍 黃 紅 紅 藍 黃 紅 紅 藍
師：豬媽媽要挑戰更高難度的，她想邀請小朋友們來(lái)參加，那我們一起來(lái)看看吧。請小朋友想一想接下來(lái)應該布置什么顏色的氣球？
豬爸爸氣球排列：紅 藍 紅 藍 藍 紅 藍 藍 藍
師：我們再來(lái)看看豬爸爸，小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋，豬爸爸接下來(lái)應該布置什么顏色的氣球呢？為什么？
師：小豬們布置了好長(cháng)時(shí)間有些累了，但還有窗戶(hù)沒(méi)有布置，你們愿意幫助他們嗎？
三、腦力大比拼。
1.給氣球設計規律。
要求：請你們每人去后面拿一臺小平板然后回到座位上，用三種顏色的氣球有規律地進(jìn)行裝扮，把設計的氣球規律依次排在紅旗圖的后面。每個(gè)小朋友最少要設計兩種規律，能干的小朋友可以設計三種規律，完成以后可以舉手示意我。
師：為了感謝你們幫他們裝扮好了窗戶(hù)，佩奇一家邀請你們玩游戲大比拼。
2.游戲大比拼。
�。ǖ谝淮斡螒颍�
游戲規則：請聽(tīng)好游戲規則，男生女生各派一名小選手參加游戲。當屏幕上出現找規律的題目后，想一想你覺(jué)得上面的規律是正確的就選“√”錯誤的就選“×”，一共有6道題。
�。ǖ诙斡螒颍�
游戲規則：請男生組和女生組一起上來(lái)參加游戲，一個(gè)一個(gè)排好隊，每人完成一個(gè)挑戰后立即往兩邊走，坐回座位。
四、狂歡派對，尋找身邊的規律。
師：到了晚上，佩奇的朋友小兔瑞貝卡、小羊蘇西、小馬佩德羅都來(lái)給佩奇慶祝生日了，他們一起給佩奇唱起了生日歌。(播放生日歌音樂(lè )）
小結：其實(shí)，在幼兒園里、在我們的生活中有很多有規律的物品，有規律的事物會(huì )給我們一種美的享受。勤于思考、善于觀(guān)察的孩子一定會(huì )發(fā)現這些奇妙的規律。只要我們努力去創(chuàng )造，就會(huì )讓我們的生活變得更美好！
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