《穿大鞋》幼兒園健康教案（通用5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的《穿大鞋》幼兒園健康教案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
《穿大鞋》幼兒園健康教案1
活動(dòng)目標:
1、能與小伙伴一起協(xié)商,并步調一致地做游戲。
2、感受與同伴游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、律動(dòng)音樂(lè )
2、1-10數字卡兩套、教具大鞋、皮球
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入課題:小朋友你們知道今年的全運會(huì )在哪里舉行嗎?運動(dòng)會(huì )上都有哪些運動(dòng)項目?引起幼兒學(xué)習興趣。
二、基本部分:
1、教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)前的準備,放音樂(lè ),做律動(dòng)操。
2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加游戲比賽,其中每10人一隊,共分兩隊;提問(wèn):小朋友數學(xué)10是雙數還是單數?10是雙數所以每個(gè)小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊,教師給兩隊運動(dòng)員編號。
3、游戲規則:每隊中每?jì)擅爢T為一小組參加游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個(gè)球筐中,再拍第二組小朋友的手,游戲繼續進(jìn)行,每隊完成游戲,教師記下時(shí)間,用時(shí)間最少的一隊勝利。
游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。
4、頒發(fā)獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的一隊頒發(fā)獎牌,讓他們充分感受運動(dòng)員在領(lǐng)獎時(shí)的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。
5、教師小結:這個(gè)游戲需要我們兩個(gè)小朋友之間互相幫助,相互合作,步調一致,才能完成任務(wù)。在我們日常生活中,很多事情也需要我們小朋友之間互相團結,互相幫助。
三、活動(dòng)結束:比賽到些結束,請運動(dòng)員回活動(dòng)室體育。
四、活動(dòng)延伸:帶幼兒回教室后書(shū)寫(xiě)數字1-10,在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。
《穿大鞋》幼兒園健康教案2
活動(dòng)目標
1．能夠參與談話(huà)，樂(lè )于用高興的語(yǔ)句表達自己穿鞋的愉快感受。
2．豐富詞匯:拖，搖搖晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小。
3．培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4．培養幼兒與同伴之間的相互配合。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒根據自己的體驗講述出穿鞋的不同感受。
活動(dòng)準備
1. 爸爸，媽媽?zhuān)∨笥训男舾呻p。
2. 鞋屋的場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程
1. 引導幼兒穿各種各樣的鞋，說(shuō)出鞋的種類(lèi)。提問(wèn)：鞋屋里有些什么樣的鞋 ？這些鞋都是誰(shuí)穿的？
2. 第一次嘗試：幼兒穿上爸爸的鞋，豐富詞匯：拖，感受爸爸的鞋很大。提問(wèn)：小朋友穿上爸爸的鞋試試有什么感覺(jué)？說(shuō)說(shuō)為什么會(huì )這樣。教師指導幼兒穿鞋并表述:很大。
3. 第二次嘗試:幼兒穿上媽媽的鞋，感受媽媽的鞋很高。豐富詞匯:搖搖晃晃。提問(wèn)：試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺(jué)，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì )這樣？教師指導幼兒穿鞋并表述：很高。
4. 第三次嘗試:幼兒穿自己的鞋，感受自己鞋的舒適，豐富詞匯：蹦蹦跳跳，不大不小。提問(wèn):小朋友穿自己的鞋蹦一蹦，跳一跳，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？教師指導幼兒穿鞋并表述:不大也不小，剛好，很舒服。穿著(zhù)自己的.鞋能夠蹦蹦跳跳……不大不小剛好。
教學(xué)反思
1. 本次活動(dòng)，我運用了情趣教育法，提問(wèn)法，個(gè)別交談法。
2. 整個(gè)活動(dòng)中，我以幼兒為主體，讓幼兒在看看，聽(tīng)聽(tīng)，想想，說(shuō)說(shuō)，玩玩的輕松的氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)。
3. 環(huán)節設計始終體現了趣味和輕松。讓孩子玩的愉快，學(xué)得輕松。
4. 在這個(gè)活動(dòng)中，肯定還有許多的不足之處，希望老師能給予批評和指正。
《穿大鞋》幼兒園健康教案3
【活動(dòng)目標】
1、大膽嘗試穿著(zhù)大鞋在不同器械上行走。
2、敢于挑戰有難度的動(dòng)作，培養勇敢精神。
【活動(dòng)準備】
1、一雙大鞋、長(cháng)凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。
2、錄音機、磁帶
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：讓幼兒體驗穿大鞋在不同器械上行走。
2、難點(diǎn)：鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、以及勇敢精神。
【活動(dòng)過(guò)程】
<一>、熱身運動(dòng)。
1、在地面上初步體驗穿大鞋走路的感覺(jué)。
師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它離開(kāi)小腳哦。
師：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。（慢慢走、快快走、邁開(kāi)大步往前走。）
師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺(jué)呢？（大大的、好像要掉了。）
師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著(zhù)我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走）
師：是嗎？我們一起來(lái)試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來(lái)跳一跳，跑跑，跳跳，走走。
2、幼兒聽(tīng)教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進(jìn)行簡(jiǎn)單運動(dòng)。（活動(dòng)過(guò)程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令）
師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。（當心哦，踩在它的肚子上，她就不會(huì )傷害我們了）
師：哦，長(cháng)高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個(gè)風(fēng)車(chē)，轉起來(lái)：變矮了，長(cháng)高了：跳下來(lái)了，跨一跨，坐上小馬駒，駕駕......
<二>、“走小路”游戲
1、引發(fā)活動(dòng)興趣。
師：開(kāi)心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么？（輪胎、米、梅花樁、呼啦圈）
師：器械寶寶請我們穿著(zhù)大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想參加哦。
2、幼兒自己鋪路，教師觀(guān)察、提醒。
3、交流分享
《穿大鞋》幼兒園健康教案4
游戲意圖：
新學(xué)期開(kāi)始之際，我們該如何加強孩子和家長(cháng)之間的關(guān)系呢？方法很簡(jiǎn)單，多多舉辦趣味的親子活動(dòng)，讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，一起感受活動(dòng)的趣味和樂(lè )趣。
游戲準備：
小孩和大人的鞋子
游戲過(guò)程：
1.每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和一個(gè)大人參加這個(gè)游戲。
2.每個(gè)家庭領(lǐng)取一雙大人的鞋子和一雙小孩的鞋子。
3.家長(cháng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(cháng)的鞋子站在另一邊。
4.孩子聽(tīng)到負責人發(fā)出的口令之后，就開(kāi)始向家長(cháng)這邊出發(fā)，用最快的速度走到家長(cháng)身邊（一定要注意安全，不要被絆倒）。
5.到達家長(cháng)的位置之后，孩子把鞋子脫下來(lái)，然后，將鞋子給家長(cháng)穿好，家長(cháng)不能夠動(dòng)手。
6.孩子給家長(cháng)穿好鞋子之后，家長(cháng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊。
7.到達場(chǎng)地之后，家長(cháng)給孩子穿好鞋子。
8.全部完成之后，用時(shí)最短的家庭獲得勝利。
網(wǎng)站溫馨提示：
這個(gè)親子游戲，可以很好地鍛煉家長(cháng)和孩子之間的默契度，同時(shí)，也給孩子帶來(lái)很好地鍛煉機會(huì )，而且，在這個(gè)游戲中，還可以讓孩子知道，如何孝敬自己的父母。
《穿大鞋》幼兒園健康教案5
一、活動(dòng)目標。
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、風(fēng)趣。
2、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面中穿大鞋的滑稽模樣，想像如何用夸張、幽默的身體動(dòng)作表現歌曲。
3、體驗穿大鞋表演所帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備。
1、教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)、學(xué)習單、教學(xué)CD、學(xué)習DVD。
2、可伴奏樂(lè )器。
3、請每位家長(cháng)準備一雙爸爸或媽媽的鞋帶到幼兒園
三、活動(dòng)內容：
1、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，理解歌曲內容。
�。�1） 教師引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容。
教師：仔細看看畫(huà)面上的小朋友和平時(shí)有什么不一樣的地方？
�。�2） 幼兒觀(guān)察畫(huà)面并講述，教師同時(shí)與幼兒一起小結歌詞。（小朋友都穿著(zhù)大鞋）
�。�3） 教師請幼兒穿上爸爸或媽媽的大鞋，走一走感受其中的樂(lè )趣。
教師：穿上大鞋走起路來(lái)會(huì )發(fā)出什么樣的聲音，是什么樣的感受呢？（教師用歌詞進(jìn)行小結）
�。�4） 教師有節奏地朗誦歌詞1至2遍。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師范唱歌曲，引導幼兒感受歌曲的幽默、風(fēng)趣。
教師：你們最喜歡歌曲中哪一句呢？
�。�2）教師帶領(lǐng)全班幼兒共同練唱一下這句歌詞。
3、幼兒集體跟著(zhù)教師和音樂(lè )學(xué)唱歌曲2至3遍。
�。�1）教師引導幼兒用夸張的身體動(dòng)作表現歌曲。
教師：穿爸爸媽媽的大鞋子走路，是什么樣子呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（教師歌一遍。幼兒根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作）
�。�2）教師反饋夸張滑稽的動(dòng)作，并帶領(lǐng)大家集體練習某一幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作。
�。�3）幼兒隨著(zhù)鋼琴伴奏，邊唱邊表演穿大鞋走路的動(dòng)作兩遍。
教師：我們來(lái)邊歌唱邊表演吧。
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