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幼兒園大班科學(xué)教案《好玩的彈性物品》含反思

時(shí)間:2021-08-12 15:57:56 教案 我要投稿

幼兒園大班科學(xué)教案《好玩的彈性物品》含反思

  作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)教案《好玩的彈性物品》含反思,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班科學(xué)教案《好玩的彈性物品》含反思

  活動(dòng)設計背景

  在生活中,大班幼兒接觸過(guò)許多彈性玩具,而且很感興趣,但對彈性的特征并不十分了解,為此特設計本次教育活動(dòng)。在本次教育活動(dòng)中,教師準備了各種各樣的彈性物體,讓幼兒通過(guò)操作來(lái)感知彈性的特征,并激發(fā)幼兒探索科學(xué)現象的興趣,培養幼兒關(guān)心周?chē)挛锏牧晳T。

  活動(dòng)目標

  1、發(fā)現物體的彈性,了解彈性在實(shí)際生活中的作用。

  2、嘗試用細鐵絲等材料制作彈性玩具,并裝飾。

  3、體驗創(chuàng )作活動(dòng)的樂(lè )趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  利用材料制作彈性玩具。

  活動(dòng)準備

  1、細鐵絲、乒乓球、小棒、各色彩紙等。

  2、生活中常見(jiàn)的彈性物品:皮筋、皮球、氣球、拉力器等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1 、出示“拉力器”引起興趣,了解物體的彈性

  今天老師給你們帶來(lái)了一件好玩的東西,看看是什么?怎么玩的?

  提問(wèn):你們知道為什么拉力器要很用力才能玩起來(lái)?

  教師小結:連接拉力器的東西一條牛皮筋,當我們很用力的時(shí)候才能把牛皮筋拉長(cháng),當我們不用力的時(shí)候,它就恢復的原來(lái)的樣子,這種特性就叫做彈性。

  2 、提供各種材料,讓小朋友感知發(fā)現彈性。

  剛才我們認識好玩的拉力器,現在請你在去找一找,玩一玩教室里還有哪些彈性物品。

  幼兒操作:拉拉彈簧會(huì )變長(cháng),一松手又變成原來(lái)的樣子;壓皮球,皮球會(huì )扁,松手又鼓起來(lái)了。

  師:誰(shuí)來(lái)告訴大家你玩的是什么?你是怎樣玩的?發(fā)現它們有什么變化?

  3 、彈性的作用,引導幼兒在生活中尋找

  師:在我們的'生活中,彈性物體有好多好多,你們知道還有什么東西有彈性嗎?

  自行車(chē)打氣,座墊裝彈簧,是為了減少振動(dòng),夾子、理發(fā)推子有彈簧是為了方便使用,沙發(fā)、床用海棉和彈簧是為了坐躺時(shí)更舒服,水龍頭開(kāi)關(guān)里有皮墊子是為了防止漏水,彈簧秤用來(lái)測量物體的輕重……。

  4 、小制作“會(huì )跳的小人”

  師:今天“會(huì )跳的小狗”讓我們知道了我們生活中離不開(kāi)有彈性的物品,為了謝謝他們讓我們一起來(lái)制作一個(gè)“會(huì )跳的小人”送給他們好嗎?

  出示示意圖

  老師帶來(lái)了制作“會(huì )跳的小人”的示意圖,請小朋友看看,你們能看明白嗎?誰(shuí)能告訴我第一幅圖示是什么意思?第二幅呢?

  老師講解后幼兒操作。

  5 、結束:讓我們一起來(lái)和會(huì )跳的小狗跳舞吧。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)中,我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁鞣N各樣的彈性物體,這些物體都是幼兒生活中常接觸的,他們很感興趣。通過(guò)引導幼兒動(dòng)手操作、實(shí)踐,讓他們感知彈性物體的特征,探索彈性的秘密,從而使他們的觀(guān)察力、創(chuàng )造力、思維能力等得到發(fā)展。

  但是,在設計本次活動(dòng)時(shí),我們感覺(jué),對大班幼兒來(lái)說(shuō),內容多了一些,盡管活動(dòng)的前半部分,我利用各種彈性物品讓幼兒充分感知了彈性物品在生活中是無(wú)處不在的,并且知道了彈性可以再不同的物體上都能找到,也基本理解了彈性的特質(zhì)。但是活動(dòng)的后半部分,我利用鉛絲讓孩子們進(jìn)行彈性物品的制作,在制作的過(guò)程中,出現了較多的問(wèn)題,一是在材料的選擇上,制作彈簧的鉛絲彈性度不夠,不能充分的展現彈簧的特征;二是在制作彈簧的過(guò)程中,孩子們對于如何繞?怎么繞?搞不清楚,原因是:作為彈簧本身就有許多的知識點(diǎn)可以給孩子們講解,其實(shí)彈簧本身就能作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)展開(kāi),從而能更好的讓孩子們在制作彈簧的過(guò)程中認識彈性,理解彈性物品。

  本次活動(dòng)雖然有一些遺憾,但是總體來(lái)說(shuō),孩子們對于最后的作品完成的還是不錯的,在日常生活中可嘗試的讓他們利用相關(guān)的材料制作出更有創(chuàng )造性的東西。

  小百科:彈性,經(jīng)濟學(xué)名詞,由阿爾弗雷德·馬歇爾提出,指一個(gè)變量相對于另一個(gè)變量發(fā)生的一定比例的改變的屬性。彈性的概念可以應用在所有具有因果關(guān)系的變量之間。作為原因的變量通常稱(chēng)作自變量,受其作用發(fā)生改變的量稱(chēng)作因變量。例如自變量x和因變量y之間存在關(guān)系y = f(x),則y的x彈性:Ey/Ex=(△y/y)/(△x/x)=f'(x)·x/y。

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