幼兒園小班數學(xué)游戲活動(dòng)教案《餅干商店》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班數學(xué)游戲活動(dòng)教案《餅干商店》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、復習對圓形、正方形、三角形的認識，初步學(xué)習根據形狀、顏色進(jìn)行正確的配對和分類(lèi)。
2、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。
3、培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
活動(dòng)準備
1、幼兒人手一只小籃子，內有紅、黃、綠色的圓形、三角形、正方形圖形片共9片。
2、貼有標記的.餅干盤(pán)每組12只。
3、教具同上1，另準備黃色正方形標記牌一張，綠色三角形標記牌一張，小貓頭飾3——5只。
4、將幼兒按能力強弱分為紅花組、綠花組、黃花組。
5、平時(shí)吃小點(diǎn)心的時(shí)候引導幼兒觀(guān)察過(guò)各種形狀的餅干。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)察自己的小籃子。
師：我們每個(gè)人都有一籃子餅干，我們一起來(lái)看看有些什么樣的餅干。
請幼兒用語(yǔ)言來(lái)描述一下自己的餅干，注意對顏色和形狀的表述。
2、集體活動(dòng)：分餅干。
�。�1）按顏色分。教師拿起一片餅干，讓幼兒說(shuō)說(shuō)應該放在哪個(gè)盤(pán)子里？為什么？然后幼兒往每個(gè)盤(pán)子里送一片餅干。
�。ń處熝不赜^(guān)察指導，個(gè)別糾正。）
�。�2）按形狀分。收起分過(guò)的餅干盤(pán)，出現有形狀標記的餅干盤(pán)。請幼兒將剩下的餅干按標記都分掉，請一幼兒到前面同時(shí)分。分好后檢查一下是否分對，分錯的重新分。
3、游戲活動(dòng)：買(mǎi)餅干。
�。�1）進(jìn)入游戲情境：小貓開(kāi)了一個(gè)餅干商店，正要進(jìn)貨，我們幫它把餅干送過(guò)去好嗎？
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒將餅干盤(pán)搬到矮柜上排好，作為商店。）
�。�2）請3——5位幼兒戴上小貓的頭飾做營(yíng)業(yè)員：小貓餅干商店開(kāi)張啦！歡迎小朋友們來(lái)買(mǎi)餅干！
�、冱S花組：出示黃色正方形標記牌，請黃花組的幼兒去買(mǎi)。買(mǎi)好后教師檢查一下是否正確，錯誤的重買(mǎi)。
�、诰G花組：將綠色三角形標記牌出示兩秒鐘后藏起來(lái)，讓綠花組的幼兒去買(mǎi)。買(mǎi)好后請兩位能力強的幼兒去檢查。
�、奂t花組：請幼兒先講一講自己要買(mǎi)什么樣的餅干，買(mǎi)完后互相檢查，并說(shuō)一說(shuō)自己買(mǎi)的是什么樣的餅干。
4、結束活動(dòng)。
請幼兒聞一聞、嘗一嘗餅干的味道。
延伸活動(dòng)：
將活動(dòng)材料加入區域游戲或數學(xué)角游戲，使幼兒的相關(guān)知識獲得練習和鞏固，同時(shí)鼓勵能力強的幼兒主動(dòng)去幫助能力弱的幼兒。
活動(dòng)反思：
根據教材在設計這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候我在想大小對于小班幼兒應該不容易掌握，所以我就設計了幾個(gè)環(huán)節讓幼兒通過(guò)不同的游戲來(lái)反復認識大小，并分類(lèi)。通過(guò)實(shí)際操作我發(fā)現孩子們掌握的還不錯。
【幼兒園小班數學(xué)游戲活動(dòng)教案《餅干商店》含反思】相關(guān)文章：
大班數學(xué)活動(dòng)教案《找對稱(chēng)》含反思01-12
小班音樂(lè )活動(dòng)《驚愕交響曲》教案含反思01-13
小班數學(xué)游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《火車(chē)》09-22
幼兒園大班優(yōu)秀說(shuō)課稿范文《奇妙的商店》含反思01-31
幼兒園小班散文語(yǔ)言教案《樹(shù)真好》含反思04-10
小班美術(shù)上學(xué)期教案及教學(xué)反思《香甜的餅干》09-22
幼兒園小班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《他們在哪里玩》含反思08-11
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
小班體育游戲教案《青蛙跳》(附反思)01-21