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幼兒園小班主題活動(dòng)教案《五官》含反思（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班主題活動(dòng)教案《五官》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案《五官》含反思 1
活動(dòng)設計背景
在人們的生活中，處處離不開(kāi)五官的作用。最近，我發(fā)現班里有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開(kāi)始對自己的五官感興趣，為了讓幼兒更好地了解五官的作用，并懂得保護自己的五官。
活動(dòng)目標
1、認識五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。
2、學(xué)習保護五官的方法。
3、用比較完整的句子表達自己的想法。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法。
2、難點(diǎn)：用比較完整的句子表達自己的想法。
活動(dòng)準備
1、五官卡片。
2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)一張，鉛筆各一支。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入，激發(fā)興趣。
1、談話(huà)：今天老師給小朋友帶來(lái)幾個(gè)好朋友，想跟他們玩玩嗎？
2、師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼。
3、小結：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱(chēng)為五官，請跟老師讀：五官。
二、找五官
1、過(guò)度：五官朋友說(shuō)：“我們藏起來(lái)了，知道藏在小朋友的哪里嗎？”
2、教師說(shuō)五官名稱(chēng)，幼兒在小臉上找。
三、五官的作用和保護
1、過(guò)度：剛才小朋友可能干了，把我們都找出來(lái)了，我們很有本事，會(huì )做很多事，你們知道嗎？
2、讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會(huì )做什么？
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小結：五官很有用，我們要好好保護它們。
四、五官練習
指導幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應的事物。
教學(xué)反思
在活動(dòng)預設時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結合本班幼兒的情況，更結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節科學(xué)活動(dòng)課《五官》。這節課的目標是：1、認識五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。2、學(xué)習保護五官的方法。3、用比較完整的句子表達自己的想法。
在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先通過(guò)談話(huà)法激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒認識五官的名稱(chēng)，接著(zhù)以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問(wèn)法激發(fā)幼兒表達的欲望、然后引導幼兒表達自己的想法，這樣，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班幼兒知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會(huì )重復同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么的`現象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟著(zhù)這么說(shuō)，只有在老師的提醒下才會(huì )說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味；當討論到如何保護五官時(shí)，幼兒回答很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼；有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里。最后通過(guò)練習鞏固，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用，更加清楚要好好保護自己的五官。不過(guò)，在引導幼兒說(shuō)完整的話(huà)時(shí)，尤于心太急，有時(shí)忘記引導了，在指導幼兒做練習的過(guò)程中，我如果能多請幾個(gè)幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應的答案，效果也許會(huì )更好。
總之，在今后的教學(xué)中，要根據《幼兒園的綱要》帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng )設適應幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的活動(dòng)，引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗，實(shí)踐，創(chuàng )造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案《五官》含反思 2
活動(dòng)目標：
1、知道每個(gè)人的臉上都有眼、耳、口、鼻等器官。
2、能根據指令迅速指出眼、耳、口、鼻、頭等部位。
3、積極游戲，愿意關(guān)心自己的身體。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。?
5、發(fā)展觀(guān)察、辨別、歸案的能力。
活動(dòng)準備：
五官的PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒共同觀(guān)察面部，說(shuō)出大致的形狀。
教師：今天我們來(lái)找找一找小臉上的朋友?請小朋友們拿鏡子照照我們的小臉，看看臉上都有哪些好朋友?
教師啟發(fā)幼兒用鏡子著(zhù)著(zhù)自己的'五官，說(shuō)出它們的名稱(chēng)。幼兒每說(shuō)出一種，教師便和幼兒一起看看、摸摸。
2、出示五官圖，引導幼兒討論五官的位置。
教師：在這個(gè)圓圓的臉上少了什么?它應該在什么地方?
幼兒每說(shuō)出一種，教師便出示相應器官的圖片，放在臉譜上。
3、教師和幼兒共同玩游戲“鼻子、鼻子、眼睛”。
教師：請小朋友和我一起玩個(gè)游戲，名稱(chēng)叫做“鼻子、鼻子、眼睛”。
教師說(shuō)明游戲的玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，教師念“鼻子、鼻子”時(shí)，食指點(diǎn)在自己的鼻子上，當說(shuō)到最后“眼睛”時(shí)，手指在換成點(diǎn)指相應的部位。教師可以將“眼睛”換成其他部位。
教師和幼兒共同游戲，教師注意觀(guān)察幼兒所指的部位是否正確。
活動(dòng)反思
在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進(jìn)一步加強練習。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案《五官》含反思 3
目標：
1、了解五官的作用，愛(ài)護自己的五官。
2、學(xué)習歌曲，并且動(dòng)作表現歌曲內容。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
過(guò)程：
1、 練聲《小動(dòng)物的叫聲》
2、 談話(huà)引出課題：請幼兒說(shuō)一說(shuō)人的五官長(cháng)在那里？應怎樣保護好自己的五官？
3、 學(xué)習歌曲《五官歌》。
�。�1） 欣賞《五官歌》2~3遍，提出要求：認真傾聽(tīng)，歌曲唱的'五官是什么？
�。�2） 告訴幼兒這首歌的名稱(chēng)。
�。�3） 教幼兒念一遍歌詞。
�。�4） 教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。
�。�5） 教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )唱歌，并邊唱邊做動(dòng)作正確的指出五官。
4復習歌曲《辦家家》。
教學(xué)反思
通過(guò)本節課的學(xué)習，大部分幼兒已經(jīng)能基本用漢語(yǔ)流利說(shuō)出五官，少數幼兒還需加強練習。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案《五官》含反思 4
活動(dòng)目標
1、認識并說(shuō)出人的五官。
2、通過(guò)探索嘗試知道眼耳嘴鼻的作用。
3、知道一些基本的保護五官的方法，學(xué)會(huì )保護自己的五官。
4、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自己保護的能力。
5、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解五官對人的重要作用，知道要保護五官
活動(dòng)準備
女孩頭像一幅 、顏色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音樂(lè )《小手拍拍》 ，幼兒人手一面鏡子 、保護和破壞五官的圖片若干
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎導入
我有幾個(gè)謎語(yǔ)幫我猜猜看好嗎
1、上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄
2、 左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，可以聞香，可以辨臭
3、 高高山上一堆草，密密麻麻長(cháng)得好，每天早上來(lái)整理，黑變白來(lái)多變少
二、認識五官
1、老師這里有一幅小朋友的畫(huà)像，大家看他還差什么，(出示沒(méi)有五官的女孩頭像)
幼兒觀(guān)察，差什么，說(shuō)一樣老師貼一樣
2、每位幼兒一面鏡子，觀(guān)察自己臉上的器官，是不是和這位小女孩一樣都有些什么器官
小結：剛才這些就是我們人的五官，是哪些呀
4、音樂(lè )游戲：小手拍拍，加深幼兒對五官的印象
三、了解五官的作用
1、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
小結：眼睛是心靈的窗戶(hù)，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
2、播放動(dòng)物叫聲錄音，幼兒猜猜看是什么動(dòng)物;老師轉身手拍手，幼兒猜老師在做什么，說(shuō)說(shuō)是怎么知道的，了解耳朵作用
3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼兒探索怎么才知道各是什么水
了解鼻子和嘴巴作用
四、 知道一些基本的保護五官的常識
五官對我們太重要了，一定要保護好它，下面是一些小朋友的做法，你覺(jué)得他們對不對
出示一些圖片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的`、看電視近的、做眼保健操的、刷牙的圖片，讓幼兒判斷對錯，說(shuō)出原因
總結：五官對我們太重要，我們一定要保護好它們
五、延伸活動(dòng)：
小朋友回去考考爸爸媽媽?zhuān)此麄冞�知道哪些保護五官的辦法，明天再來(lái)探討
教學(xué)反思
在課前，我準備了形象的五官圖片，以及孩子們保護和破壞五官的圖片，讓幼兒對五官有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。為了激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣，我準備了三杯顏色相同的水，讓他們嘗試運用自己五官來(lái)知道是各什么水，完全激發(fā)他們參與的積極性，但是這個(gè)環(huán)節沒(méi)有把組織教育搞好，以致于紀律有點(diǎn)亂糟糟。最后，充分運用幼兒主要是形象思維的特點(diǎn)，把如何保護五官的知識化作圖片，讓孩子們輕而易舉的掌握保護五官的知識。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會(huì )，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。
小百科：五官，特指人的面貌長(cháng)相。人們常說(shuō)的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案《五官》含反思 5
【活動(dòng)目標】
1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用，掌握簡(jiǎn)單的自己保護方法。
2、培養幼兒積極思考，大膽表達自己感受的能力。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
【活動(dòng)準備】
1、課件-樂(lè )趣練習：眼睛和耳朵的作用。課件-樂(lè )趣練習：鼻子和嘴巴的作用。
2、音樂(lè )：如果感到幸福。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜謎導入課題。
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。（眼睛）
左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）
左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見(jiàn)面。（耳朵）
小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們人體的重要器官，我們通叫做五官，如果一個(gè)人長(cháng)得好看，我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正、眉清目秀。
二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
課件：眼睛和耳朵的.作用
課件：鼻子和嘴巴的作用
1、相互觀(guān)察五官，并說(shuō)出它們各自的樣子（豐富詞匯：五官）
2、小實(shí)驗：哪種感官能幫你
請幼兒通過(guò)各種感官來(lái)識別糖水、鹽水、白開(kāi)水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。
小結：五官對我們人體真是太重要了，哪一個(gè)器官出了問(wèn)題，人都會(huì )很不舒服。
三、教師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。
教師扮演獅子醫生，在給小動(dòng)物治病的過(guò)程中讓幼兒了解五官常見(jiàn)疾病的防治知識。
1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬(wàn)不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來(lái)。
2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住，要學(xué)會(huì )正確的擦鼻涕方法。
3、引導幼兒討論：
不要把異物塞入耳朵，不大聲對著(zhù)別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲(chóng)，要用光亮或濃香的物品把小蟲(chóng)引出來(lái)，如果耳朵里進(jìn)了水，可單腳側身跳讓水流出來(lái)。
4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時(shí)該怎么辦呢？
豐富幼兒經(jīng)驗，互相學(xué)習一些自己保護的方法。
四、我來(lái)?yè)尨稹?/strong>
1、吃飯以前要干什么？
2、吃完飯必須喝口水干什么？
3、什么時(shí)候必須刷牙？
4、眼睛里進(jìn)了灰塵應該怎么辦？
5、用手挖鼻孔好嗎？應該怎樣擦鼻涕？
6、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應該怎么辦？
7、鼻子出血了怎么辦？
8、對著(zhù)別人的耳朵大聲喊叫對不對？
9、愛(ài)生氣的孩子好不好？愛(ài)發(fā)脾氣的孩子好不好？
教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。
五、歌表演：如果感到幸福。
【教學(xué)反思】
教育家斯賓塞說(shuō)：“教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂(lè )趣�！迸d趣是求職的發(fā)動(dòng)機，只要幼兒產(chǎn)生學(xué)習的興趣，才能激發(fā)其求知欲與好奇心。在這節健康活動(dòng)中我遵循幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)形式，根據幼兒活潑好動(dòng)、好奇心強的特點(diǎn)，摒棄枯燥的說(shuō)教，創(chuàng )設實(shí)驗操作、知識搶答、舉表情牌判斷正誤等環(huán)節，使幼兒的學(xué)習動(dòng)機在 “情”與“境”的相互作用過(guò)程中得到強化，使他們?yōu)榍笾鴺?lè )，為探索而興奮和激動(dòng)。
隨著(zhù)抽象邏輯思維的發(fā)展，大班孩子開(kāi)始能根據食物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括分類(lèi)，我覺(jué)得這一特點(diǎn)在這次活動(dòng)中表現得尤為突出。在活動(dòng)中，我給他們充足的時(shí)間，讓他們充分表達。孩子有這方面的經(jīng)驗、知識，討論起來(lái)才熱烈。作為老師，要捕捉孩子討論過(guò)程中的“亮點(diǎn)”，及時(shí)提升，切實(shí)促進(jìn)幼兒情感智能的和諧發(fā)展。
幼兒園小班主題活動(dòng)教案《五官》含反思 6
活動(dòng)設計背景
因在活動(dòng)時(shí),發(fā)現本班有部分孩子喜歡用手指對著(zhù)點(diǎn)其他小朋友的眼睛,通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子明白這是一種危險的動(dòng)作。
活動(dòng)目標
1. 認識五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。
2. 學(xué)習保護五官的方法。
3. 初步了解健康的小常識。
4. 知道檢查身體的重要性。
5. 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自己保護意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何保護我們的五官
活動(dòng)準備
娃娃一只
活動(dòng)過(guò)程
1. 指五官
(1) 教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),幼兒根據教師的指令指五官.
(2) 讓幼兒相互玩游戲,一個(gè)說(shuō)五官,一個(gè)指五官.
2. 保護五官.
(1) 教師與幼兒一起說(shuō)一說(shuō)眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的'作用.
(2) 出示娃娃,讓幼兒給娃娃說(shuō)出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.
(3) 提問(wèn): “怎樣保護眼睛?”“怎樣保護鼻子?”“怎樣保護耳朵?”鼓勵幼兒大膽地回答問(wèn)題,使幼兒知道不要用手揉搓或者對著(zhù)點(diǎn)小朋友的眼睛,不要亂挖鼻孔,不能把小東西放到鼻孔和耳朵里......
3.學(xué)唱歌曲:五官歌.
教學(xué)反思
1. 活動(dòng)設計適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂(lè )于接受的內容.他們活動(dòng)積極性高,很樂(lè )與參與.
2. 幼兒在活動(dòng)中大膽的表現自己,表達保護自己五官的方法.這樣既給孩子表現自己的機會(huì ),也達到了我們要教育的目的
3. 不足之處在于活動(dòng)材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.
幼兒園小班主題活動(dòng)教案《五官》含反思 7
活動(dòng)目標：
1.正確的說(shuō)出五官的名稱(chēng)、位置；初步了解它們的主要用途。
2.知道要保護五官，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的保護方法。
活動(dòng)準備：
1.布娃娃
2.已會(huì )歌曲《五官歌》，活動(dòng)中請配班老師彈琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找五官
�。ǔ鍪静纪尥蓿�
T:今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)布娃娃。你們看，它臉上有什么？
C：眼睛、耳朵
T：有幾只？
C:2只眼睛。2只耳朵。
T：還有什么呢？
C：鼻子、嘴巴、臉
T：那你們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉在哪里呢？（它們還有個(gè)共同的名字呢，叫五官。）叫什么？大聲告訴我（五官）五官有哪些？（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉）對，它們統稱(chēng)五官。
T：還記得我們學(xué)過(guò)的一首五官歌？（記得）那我們一起來(lái)一遍。（配班彈琴）
T：師唱前面問(wèn)的部分，幼兒唱回答部分。（一遍）
總結：你們記性真好唱的都很好聽(tīng)，拍拍手表?yè)P自己。
我們知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉叫五官。那它們又有什么本領(lǐng)呢？
二、認識五官的位置以及它們的作用。
T：鼻子有什么本領(lǐng)呢？C：鼻子可以聞氣味---
T:那它長(cháng)在臉的哪里呢？C：臉的中間。
師：小小鼻子本領(lǐng)大，長(cháng)在臉的最中央，鼻子可以聞氣味。
T:那鼻子的上面是什么？C:眼睛
T:眼睛有什么本領(lǐng)呢？C:看東西
師：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看東西。
T:鼻子下面師什么？C:嘴巴
T:嘴巴有什么本領(lǐng)？C:嘴巴可以說(shuō)話(huà)、吃東西—
師：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以說(shuō)話(huà)、吃東西
T:那耳朵有什么本領(lǐng)？C:聽(tīng)聲音
T:那它在頭的哪里？C:兩邊
師：耳朵耳朵聽(tīng)聲音，長(cháng)在我們頭兩邊。
T：剛才小朋友們說(shuō)的真好。老師把你們說(shuō)的還編了一首兒歌呢！想聽(tīng)
�。ㄐ⌒”亲颖绢I(lǐng)大，長(cháng)在臉的最中央，鼻子可以聞氣味。鼻子上面是眼睛，眼睛可以看東西。鼻子下面是嘴巴，嘴巴說(shuō)話(huà)、吃東西。耳朵耳朵聽(tīng)聲音，長(cháng)在我們頭兩邊。）
T:想學(xué)嗎？那老師慢一點(diǎn)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（和幼兒一起說(shuō)一遍，邊說(shuō)邊動(dòng)作）
總結：說(shuō)的真好，拍拍手表?yè)P表?yè)P自己。我們知道了五官的位置和它的們的本領(lǐng)。那么我們能不能沒(méi)有五官？又如何保護它們呢？
三、保護五官
T:眼睛如何保護？眼睛進(jìn)了灰塵怎么辦?C:少看電視，看電視離電視遠一點(diǎn)。不要揉眼睛---
T:鼻子如何保護呢？C:不摳鼻子、不把東西塞到鼻子離—
T:有了鼻涕怎么清理干凈？C:用手帕擦-
T:嘴巴如何保護？C:不把臟東西、小手放嘴巴—
總結：人的五官都很重要今天寶寶們知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要摳、臟手、臟東西不要放嘴巴。（一起告訴我怎樣保護我們的五官？眼睛不能-----放嘴巴說(shuō)的真好）。拍拍表?yè)P表?yè)P自己。
四、游戲《指五官》
下面我們來(lái)玩歌指五官的游戲。玩法：我說(shuō)眼睛，你們就指眼睛。我說(shuō)鼻子你們就指鼻子。會(huì )玩嗎？
T:眼睛C:幼兒指眼睛�！蠋熥儞Q口令。（老師不斷變換口令，速度不斷加快）
結束總結：今天我們知道了五官的'位置，還知道了它們的本領(lǐng)，還知道怎樣保護我們的五官�；丶液蠛桶职�、媽媽說(shuō)一說(shuō)，再和它們玩一玩這個(gè)游戲，好不好？
教學(xué)反思
1. 活動(dòng)設計適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂(lè )于接受的內容.他們活動(dòng)積極性高,很樂(lè )與參與.
2. 幼兒在活動(dòng)中大膽的表現自己,表達保護自己五官的方法.這樣既給孩子表現自己的機會(huì ),也達到了我們要教育的目的
3. 不足之處在于活動(dòng)材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.
幼兒園小班主題活動(dòng)教案《五官》含反思 8
游戲意圖：
認知能力是孩子心理的重要部分，與積累知識有直接的關(guān)系。孩子有一個(gè)天性，就是對自己喜聞樂(lè )見(jiàn)的事物，都想用自己的畫(huà)筆描繪出來(lái)，這對處于“涂鴉’期的孩子來(lái)說(shuō)，并非一件壞事。但對于孩子認識能力的培養，不能局限于‘涂鴉’，家長(cháng)可通過(guò)一些簡(jiǎn)易游戲讓孩子先認識自己，再從認識自己開(kāi)始，認識其他的事物。從小培養和訓練孩子的認知能力非常重要，游戲，是培養孩子認知能力的最佳方式。
游戲準備：
1、一張硬紙板，紙上面上人的頭形輪，可上頭發(fā)之類(lèi)，使頭形更生動(dòng)。
2、制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。
游戲過(guò)程：
1、先讓孩子認識自己的五官，要求孩子告訴爸爸媽媽自己五官的名稱(chēng)，然后家長(cháng)拿出準備好的五官圖片讓孩子辨認。
2、媽媽或爸爸示范貼，可有意識地把五官位置貼錯，讓孩子分辨正確與否，同時(shí)請孩子把貼錯的糾正過(guò)來(lái)。
3、孩子自己操作，爸爸媽媽加以指導。
指導孩子貼五官時(shí)要注意根據孩子的年齡特點(diǎn)，不強求臉部的比例，只求五官的位置基本合理就可以了。另外，貼五官游戲，可發(fā)展到貼其他事物，例如貼小兔子、小熊等等。從中讓孩子了解各類(lèi)動(dòng)物的外形特征。
溫馨提示：
通過(guò)游戲來(lái)鍛煉思維和發(fā)展語(yǔ)言能力。提高孩子的認知能力是很重要的。這包括對觀(guān)察力、記憶力、想像力、理解力等諸多能力的`培養。
教學(xué)反思
1. 活動(dòng)設計適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂(lè )于接受的內容.他們活動(dòng)積極性高,很樂(lè )與參與.
2. 幼兒在活動(dòng)中大膽的表現自己,表達保護自己五官的方法.這樣既給孩子表現自己的機會(huì ),也達到了我們要教育的目的
3. 不足之處在于活動(dòng)材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.
幼兒園小班主題活動(dòng)教案《五官》含反思 9
活動(dòng)目標：
1、了解五官的重要性。
2、能大膽表述、辯論。
3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
五官圖片、音樂(lè )《身體音階歌》
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲-你說(shuō)我猜師：小朋友們，今天我們來(lái)玩兒個(gè)游戲-你說(shuō)我猜，請一個(gè)小朋友上來(lái)背對圖片，小朋友來(lái)形容一下圖片上是什么，但是，不能把名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)。(依次出示五官圖片，幼兒進(jìn)行游戲)
2、辯論-五官爭功師：剛才我們猜的是我們人身上的五官，這五官不知道怎么回事突然吵起來(lái)了，它們都覺(jué)得自己很厲害，都覺(jué)得自己很重要，于是呢，它們準備來(lái)一場(chǎng)辯論賽，現在請你們來(lái)選一選，覺(jué)得誰(shuí)重要一點(diǎn)。
3、師小結-五官的`重要每個(gè)器官都有它存在的作用，少了任何一起器官都不行，看來(lái)，我們的五官都得好好合作，而且還要保護我們的五官。
4、韻律--《身體音階歌》
教學(xué)反思
1. 活動(dòng)設計適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂(lè )于接受的內容.他們活動(dòng)積極性高,很樂(lè )與參與.
2. 幼兒在活動(dòng)中大膽的表現自己,表達保護自己五官的方法.這樣既給孩子表現自己的機會(huì ),也達到了我們要教育的目的
3. 不足之處在于活動(dòng)材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.
幼兒園小班主題活動(dòng)教案《五官》含反思 10
活動(dòng)目標
1． 有興趣觀(guān)察自己的五官，樂(lè )意表達自己的觀(guān)察感受
2． 能跟隨音樂(lè )的節奏點(diǎn)自己的五官，體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：鋼琴伴奏、人守一面小鏡子
經(jīng)驗準備：熟悉《小手拍拍》
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1． 哇，今天我給每一位小朋友分一件禮物，看，這是什么？
2． 請你們拿出鏡子照一照，看看自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
二、點(diǎn)五官
1．我請你們看著(zhù)鏡子點(diǎn)點(diǎn)自己的鼻子，都對了嗎？要從鏡子里面找到自己的哦，不是身邊小朋友的。點(diǎn)點(diǎn)自己的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)自己的嘴巴，點(diǎn)點(diǎn)自己的耳朵，耳朵也要在鏡子里面找到哦。點(diǎn)點(diǎn)你的.眉毛。這些都要在鏡子里快速找到哦。
2．剛才我們點(diǎn)了什么，請你們說(shuō)一說(shuō)。數一數一共有幾樣？它們全都加在一起有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做五官。
3．我要來(lái)考考你們是不是都認識五官了，我說(shuō)請你們做，我說(shuō)鼻子，請你們照著(zhù)鏡子用手點(diǎn)到自己的鼻子，我說(shuō)嘴巴，請你們照著(zhù)鏡子點(diǎn)到自己的嘴巴，我看看哪些小朋友已經(jīng)完全認識五官并且能夠快速找到了。準備好了嗎？要開(kāi)始嘍.
4．我看你們都認識五官了，現在我請小朋友上來(lái)當小老師，讓他來(lái)說(shuō)，小朋友跟著(zhù)他來(lái)做。
三、跟隨《小手拍拍》的音樂(lè )表演
1．你們真棒，都能夠快速找到自己的五官了。聽(tīng)，這是什么歌曲，我們一起來(lái)唱一唱。
2．請你們跟著(zhù)音樂(lè )和我一起快速的找到歌詞中的五官。
3．我要請小朋友上來(lái)表演，一邊唱一邊快速的表演歌詞里面的內容。
教學(xué)反思
1. 活動(dòng)設計適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂(lè )于接受的內容.他們活動(dòng)積極性高,很樂(lè )與參與.
2. 幼兒在活動(dòng)中大膽的表現自己,表達保護自己五官的方法.這樣既給孩子表現自己的機會(huì ),也達到了我們要教育的目的
3. 不足之處在于活動(dòng)材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.
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