幼兒園小班主題教案《小老鼠和大懶貓》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班主題教案《小老鼠和大懶貓》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、感受音樂(lè )中的驚愕與震撼，會(huì )用身體動(dòng)作的幅度、力度來(lái)表現音樂(lè )力度的變化。
2、能融入游戲情境，體驗游戲的快樂(lè )。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
CD音樂(lè )、音響、圖譜、大懶貓頭飾、懶貓標記。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放樂(lè )曲AB+驚愕段，通過(guò)故事幫助幼兒理解音樂(lè )中的驚愕與震撼。
�。�1）教師：“小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一首非常好玩的曲子，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！狈磐旰髥�(wèn)幼兒：“你們聽(tīng)到音樂(lè )里有一個(gè)什么聲音？這聲音讓你感覺(jué)怎樣？”引導其說(shuō)出嚇一跳的感覺(jué)。
�。�2）設置懸念，引出故事。
�。�3）出示圖譜，通過(guò)找一找、做一做感知驚愕。
“這幅圖上小老鼠是在哪兒被嚇一跳的？”“哦，原來(lái)小老鼠是在這兒被嚇一跳的！現在我做大懶貓，你們來(lái)做小老鼠嚇一跳的樣子�！苯處燑c(diǎn)評嚇一跳的動(dòng)作，如張大嘴、瞪大眼，定住不動(dòng)。
2、觀(guān)察圖譜，通過(guò)學(xué)小老鼠重重走、輕輕走感受音樂(lè )力度的.變化。
�。�1）幼兒學(xué)小老鼠重重走。
�。�2）幼兒學(xué)小老鼠輕輕走。
�。�3）幼兒完整練習重重走、輕輕走。
“小朋友學(xué)小老鼠走路學(xué)得真棒�，F在我要考考大家，你們會(huì )不會(huì )聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )把重重走、輕輕走合起來(lái)走呢？請你們來(lái)試試�！睅燑c(diǎn)評。
“看來(lái)，小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì )重重走、輕輕走的本領(lǐng)，現在我們就可以跟著(zhù)小老鼠一起去廚房救小鳥(niǎo)了�！保úシ艠�(lè )曲AB+驚愕段）
3、教師引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作：
�。�1）“大懶貓醒了嗎？沒(méi)有。它又繼續睡著(zhù)了。那我們趕緊進(jìn)去救小鳥(niǎo)吧�！苯處熌孟滦▲B(niǎo)圖片：“哦，救到了！你們開(kāi)心嗎？”
�。�2）“你會(huì )用什么動(dòng)作表示呢？”“讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )高興地跳舞吧�！�
幼兒自編后跟C段音樂(lè )練習一遍。
4、游戲。
“剛才我們玩的這個(gè)游戲叫《小老鼠和大懶貓》，好玩嗎？就讓我們再玩一遍�！备魳�(lè )ABC段完整游戲一遍，結束。
附：故事《小老鼠和大懶貓》
一只小鳥(niǎo)被一只大懶貓關(guān)在了廚房里。一只小老鼠想去救小鳥(niǎo)，可去廚房的路上有一只大懶貓正在睡覺(jué)，這可怎么辦呢？小老鼠想了想，大懶貓離我還遠著(zhù)呢，我可以大膽地走，……當走到大懶貓身邊的時(shí)候，它走得變輕了，……當走到大懶貓身邊時(shí)，大懶貓突然伸了個(gè)懶腰，可把小老鼠嚇了一大跳，大懶貓醒了沒(méi)有？沒(méi)有，它接著(zhù)又睡著(zhù)了，小老鼠這才輕輕的走進(jìn)了廚房，救出了小鳥(niǎo)，它們高興地跳起了舞、唱起了歌。
活動(dòng)反思
為了更好的體現幼兒在活動(dòng)中的自主性，這時(shí)教師要做的就是往后退，把孩子推到前面，讓幼兒完完全全的根據自己對音樂(lè )的理解進(jìn)行游戲。游戲的情節簡(jiǎn)單有趣，符合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)。在這里可以說(shuō)是，動(dòng)作促進(jìn)音樂(lè )的理解，音樂(lè )又使幼兒愉悅，在不知不覺(jué)之中，幼兒通過(guò)動(dòng)作感知音樂(lè )，積極表現，積極參與。幼兒在音樂(lè )的啟發(fā)下，充分發(fā)揮了想象力，用各自的動(dòng)作方式來(lái)表現對音樂(lè )的理解。
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