幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《豌豆花》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《豌豆花》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習并理解字詞：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。
2、理解故事內容，積極思考，用清楚、連貫的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
3、通過(guò)圖畫(huà)，引導幼兒說(shuō)出畫(huà)面中的情境的語(yǔ)言能力。
4、從豌豆花對豆子的愛(ài)中，感受母愛(ài)的偉大。
5、學(xué)習豆莖、豆葉樂(lè )于助人的精神。
6、了解豌豆的生長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)準備
1、字詞卡：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。
2、幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖，學(xué)習單，CD。
3、豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾各1個(gè)，豌豆實(shí)物若干。
活動(dòng)過(guò)程
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1、教師出示實(shí)物豌豆，請幼兒觀(guān)察。
小朋友，你們看這是什么？（豌豆）你們吃過(guò)嗎？知道豌豆是怎樣結出來(lái)的嗎？
2、教師請幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)，并描述自己看到的豌豆的成長(cháng)過(guò)程。
3、教師播放CD，讓幼兒聽(tīng)故事一遍。
4、根據故事內容提問(wèn)，幫助幼兒理解故事，導出字詞卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”，帶領(lǐng)幼兒分別指讀。
�、俅禾�，豌豆花開(kāi)了。他是什么顏色的呀？這時(shí)，飛來(lái)了一只什么昆蟲(chóng)？他對豌豆花說(shuō)了些什么？
�、谕愣够ㄓ幸粋�(gè)什么愿望？如果蝴蝶幫他實(shí)現愿望，豌豆花會(huì )怎樣？
�、酆麕屯愣够▽�(shí)現了愿望了嗎？豌豆花有了什么樣的改變？
�、芏骨o和豆葉看到豌豆花越來(lái)越蒼白瘦弱，對它說(shuō)了些什么？又做了些什么？
�、菰S多天以后，豌豆花變成了什么樣子了？他對豆莖和豆葉說(shuō)了些什么？豆莖和豆葉是怎么回答的？
�、藓髞�(lái)，豌豆花怎樣了？
�、咭粋�(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，四顆豆子從豆莢里滾出來(lái)之后，它們做了些什么？
�、噙@時(shí)，豆莖和豆葉變成什么樣子了？有誰(shuí)會(huì )把豌豆花的故事告訴給豆子們呢？
5、小朋友，你們現在知道豌豆是怎樣長(cháng)大的`了嗎？請你們說(shuō)說(shuō)，豌豆花愛(ài)不愛(ài)自己的孩子呢？通過(guò)故事引導幼兒了解豌豆的生長(cháng)過(guò)程，理解和感受豌豆花兒偉大的母愛(ài)。
6、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽愛(ài)不愛(ài)自己，是從哪些方面看出來(lái)的。引導幼兒感受媽媽對自己的愛(ài)護之情。
7、請幼兒談?wù)�，如果自己是豆莖和豆葉，看到豌豆花的情況，自己會(huì )怎樣做。啟發(fā)幼兒懂得樂(lè )于助人的道理。
�。ǘ⿴ьI(lǐng)幼兒理解、記憶故事
1、請幼兒佩戴豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾，分角色表演故事，教師與其他幼兒朗讀故事作為旁白。
2、幼兒看幼兒用書(shū)自主閱讀故事一遍，教師巡回觀(guān)察，糾正錯誤發(fā)音。
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教師將大字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設計為豌豆花的形狀，貼在黑板上，將小字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設計為豌豆的形狀，請幼兒認讀后，說(shuō)：“XX豆子寶寶，我帶你去找媽嗎”然后將豆子寶寶送到黑板上相應的豌豆花出。
活動(dòng)反思
通過(guò)講故事，玩游戲讓幼兒在游戲中親身感受，想象豌豆花的生長(cháng)過(guò)程，感受到豌豆花的母愛(ài)，同時(shí)感受到媽媽對自己的愛(ài)，學(xué)會(huì )豌豆花為了自己的孩子寧愿犧牲自己的精神，讓幼兒學(xué)會(huì )怎樣去關(guān)心幫助別人，就連平時(shí)不善于表達的幼兒也積極參與到游戲當中，都搶著(zhù)要當豌豆花，這堂課幼兒能積極思考問(wèn)題，能用清楚、連貫的語(yǔ)言回答問(wèn)題，是一堂非常成功的課。
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