大班科學(xué)活動(dòng)放大鏡教案
作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)活動(dòng)放大鏡教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計思路：
幼兒的世界，就是一張白紙。幼兒認識東西比較直接。親眼所見(jiàn)的物體，就有了直觀(guān)的認識�？墒墙裉煳矬w為啥會(huì )發(fā)生這么大的變化變化呢？原來(lái)這是一個(gè)有關(guān)放大鏡的探索游戲。放大鏡是生活中常見(jiàn)的用品，是科學(xué)探索活動(dòng)中不可或缺的基本工具。
一面普通的小鏡子，究竟有什么樣的功能，透過(guò)這面鏡子觀(guān)察物體，物體會(huì )發(fā)生什么樣的變化？激發(fā)幼兒對這面鏡子的好奇與探索的興趣。，而"好奇"正是引導幼兒喜歡探究的最佳途徑。因此，我決定活動(dòng)中讓幼兒自主觀(guān)擦放大鏡看物體后的奇妙現象"。
從功能來(lái)看，"放大鏡是用來(lái)觀(guān)察物體的。所以，我將活動(dòng)目標設計為引導幼兒建構"觀(guān)察的經(jīng)驗"，拓展他們的觀(guān)察視角。
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察、比較，常見(jiàn)物體在放大鏡下奇妙的.變化
2、嘗試使用放大鏡對物體進(jìn)行細致的觀(guān)察
3、培養幼兒根據觀(guān)察結論想象熟悉的物品在放大鏡下的變化
活動(dòng)準備
1、欣賞有關(guān)放大鏡觀(guān)察物體的視頻
2、放大鏡每小組一個(gè)、幼兒熟悉的物品每小組一個(gè)。
3、每人一份觀(guān)察用的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景引入
1、觀(guān)看視頻小白兔拔蘿卜，第一圖和第二圖對比，同一張圖片，為何第一圖沒(méi)有鏡子就小一些，而第二圖有了一個(gè)小鏡子圖上的物體就變大了？引入孩子們對放大鏡的認識。
【設計意圖：先觀(guān)看然后引入，即讓幼兒對自己所不熟悉的放大鏡有一定的了解，又能通過(guò)物體的變化激發(fā)幼兒對放大鏡的好奇�！�
教師肯定幼兒的觀(guān)察結論如：第一幅圖小，而第二幅圖大了許多。從而引入對放大鏡的奇妙現象的認識，原來(lái)放大鏡可以將物體變大，這是一件多么神奇的事。
二、使用放大鏡
1、出示放大鏡，簡(jiǎn)單介紹：這就是能讓物品看起來(lái)變得清晰的放大鏡。使用放大鏡的時(shí)候，不用太靠近眼晴，也不用太靠近物品，只要對準物品，調整最佳距離就行了。
【設計意圖：在前面奇妙視覺(jué)感受的鋪墊下，出示放大鏡，讓幼兒對使用放大鏡產(chǎn)生期待，并且通過(guò)語(yǔ)言幫助幼兒再現正確使用放大鏡的方法。為后續使用做準備�！�
2、請你用放大鏡看一看，圖片上是誰(shuí)？能學(xué)做一下1號的動(dòng)作嗎？2號的方向是怎么樣的？4號手里拿著(zhù)什么？（讓幼兒的觀(guān)察有非常具體明確的目的，讓幼兒傾聽(tīng)，嘗試帶著(zhù)目的去觀(guān)察。）
【設計意圖：引導幼兒從無(wú)目的觀(guān)察到借助放大鏡，通過(guò)傾聽(tīng)，嘗試帶著(zhù)目的去觀(guān)察，進(jìn)一步積累有意觀(guān)察的經(jīng)驗�！�
3、操作幼兒使用放大鏡的方法。
鼓勵專(zhuān)注觀(guān)察的幼兒。
4、討論：
誰(shuí)愿意回答第一個(gè)問(wèn)題？請上臺。
2號的方向是怎么樣的？大家用手勢回答！
4號手里拿著(zhù)什么？一起回答——放大鏡。
【設計意圖：通過(guò)點(diǎn)擊電腦上的放大功能，驗證幼兒的觀(guān)察，這也是對幼兒的觀(guān)察行為的一種肯定和鼓勵�！�
三、想象和比較
1、再看看，這像什么？
【設計意圖：比較，讓觀(guān)察更具有目的性。隨著(zhù)環(huán)節的展開(kāi)，幼兒的觀(guān)察從無(wú)意觀(guān)察慢慢向有目的的觀(guān)察前行，當然，比較也讓幼兒進(jìn)一步體驗到了放大鏡帶來(lái)的奇妙感受�！�
輔助猜謎語(yǔ)：不是冰塊，不是寶石，味道很甜，不酸不成，螞蟻愛(ài)吃，我也喜歡。
2、這是生活中常見(jiàn)的白砂糖，比較一下有什么不同？
3、接下去展示的圖片和我們的身體有關(guān)，找到了嗎？觀(guān)察一下，再比比圖片。仔細觀(guān)察，再認真找找，它放大了我們身上的哪一部分？（給每位幼兒發(fā)一個(gè)放大鏡，同時(shí)出示兩張圖片）教師巡回指導，觀(guān)察幼兒使用放大鏡的方法是否正確，及時(shí)指導。
了解和肯定幼兒使用放大鏡后的發(fā)現：用了放大鏡，你有什么發(fā)現？（幼兒：看得暈暈的，放得好大等）（出示照片）出示舌頭的全貌，總結幼兒的發(fā)現。如：舌頭上的小泡泡能幫我們分辨酸甜苦辣。
【設計意圖：這個(gè)部分承上啟下。既延續了上個(gè)環(huán)節的想象、猜想和比較，又讓幼兒在期待中拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察。
四、拓展和延伸
孩子們，請看——放大鏡放大東西后，也會(huì )有丑丑的感覺(jué)。這是一個(gè)引起世界轟動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗，當人們對著(zhù)水，說(shuō)難聽(tīng)和兇狠的粗話(huà)，在比放大鏡更清晰的顯微鏡下，水分子形成了丑陋的結晶。所以，小朋友們不能說(shuō)不禮貌的話(huà)，我們要做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。
【設計意圖：嘗試把科學(xué)探究和真善要并且拓展放大鏡的另一個(gè)種類(lèi)——顯微鏡�！�
活動(dòng)反思：
活動(dòng)讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、了解放大鏡與我們生活的關(guān)系，結合生活經(jīng)驗，感受人們是如何根據自己的需要，利用放大鏡來(lái)為我們的生活服務(wù)的，激發(fā)幼兒繼續關(guān)注生活中各種小工具的欲望。
【大班科學(xué)活動(dòng)放大鏡教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案15篇01-15
《病毒》大班科學(xué)教案01-20
大班科學(xué)教案：溶解01-21
大班藝術(shù)活動(dòng)教案01-08
大班科學(xué)教案(15篇)01-20
大班科學(xué)豐收的季節教案01-19
大班優(yōu)秀科學(xué)教案7篇01-18
大班科學(xué)手機教案4篇01-25
大班科學(xué)教案(15篇)01-20