_大班語(yǔ)言公開(kāi)課狐貍爸爸?zhù)唭鹤咏贪讣胺此?/title> <meta name="keywords" content="大班語(yǔ)言公開(kāi)課狐貍爸爸?zhù)唭鹤咏贪讣胺此?> <meta name="description" content="作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言公開(kāi)課狐貍爸爸?zhù)唭鹤咏贪讣胺此�，歡迎閱讀與收藏�！　〈蟀嗾Z(yǔ)言公開(kāi)課狐貍爸爸?zhù)唭鹤咏贪讣胺此?1　　教學(xué)目標：　　1、閱讀圖書(shū)，理解故事內容，激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣，培養孩子豐富的想象能力�！　�2、學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察角色的動(dòng)作和表情，理解狐貍心情的巨大變化所蘊藏的感情，體驗關(guān)愛(ài)生命的"> <link rel="canonical" href="http://m.hafencaoymj.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new 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class="title">大班語(yǔ)言公開(kāi)課狐貍爸爸?zhù)唭鹤咏贪讣胺此?/h1> <div id="loplokre26" class="info"> <span id="loplokre26" class="time">時(shí)間：2023-06-15 16:46:27 </span> <span id="loplokre26" class="sm_after_time">雪桃</span> <span id="loplokre26" class="source"><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/" title="教案">教案</a></span> <span id="loplokre26" class="source"><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="loplokre26" class="content"> <div id="loplokre26" class="excellent_articles_box"><ul> <li id="loplokre26" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印? href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/4977917.html"> <em></em> <span id="loplokre26" class="excellent_title">大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印?/span> <span id="loplokre26" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="loplokre26" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul></div> <p>大班語(yǔ)言公開(kāi)課狐貍爸爸?zhù)唭鹤咏贪讣胺此?/p><p>　　作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言公開(kāi)課狐貍爸爸?zhù)唭鹤咏贪讣胺此�，歡迎閱讀與收藏。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/b9abbfaabfce02_5fbf7f1d44cad.jpg" alt="大班語(yǔ)言公開(kāi)課狐貍爸爸?zhù)唭鹤咏贪讣胺此?/></p><h2>　　大班語(yǔ)言公開(kāi)課狐貍爸爸?zhù)唭鹤咏贪讣胺此?1</h2><p><strong>　　教學(xué)目標：</strong></p><p>　　1、閱讀圖書(shū)，理解故事內容，激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣，培養孩子豐富的想象能力。</p><p>　　2、學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察角色的動(dòng)作和表情，理解狐貍心情的巨大變化所蘊藏的感情，體驗關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )。</p><p>　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。</p><p>　　4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。</p><p>　　5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。</p><p><strong>　　教學(xué)準備：</strong></p><p>　　課件一套</p><p><strong>　　教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、情景導入，設下懸念。</p><p>　　利用多媒體演示，師講述：在這個(gè)封面上你看到了誰(shuí)？（一只狐貍）狐貍在你印象中是什么樣的呢？請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。</p><p>　　二、師幼共讀，理解故事。</p><p>　�。ㄒ唬┝私夂傉业进喌昂蟮男那�</p><p>　　1、狐貍到森林里來(lái)干什么呢？你看得出來(lái)嗎？引導幼兒仔細觀(guān)察。</p><p>　　2、原來(lái)狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他來(lái)到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現了一個(gè)大鴨蛋！猜一猜，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事？（請幼兒自由說(shuō)）</p><p>　�。ǘ┯變鹤杂山涣�</p><p>　　3、那么有什么辦法能夠吃到鴨子呢？你能幫狐貍想想辦法嗎？（請幼兒來(lái)想一想）</p><p>　　4、我們一起來(lái)看，狐貍是怎么做的？（出示下一張圖片）狐貍決定把鴨子孵出來(lái)，大吃一頓。孵蛋，這個(gè)主意真好！</p><p>　�。ㄈ┝私夂偘职址趸唭鹤拥慕�(jīng)歷。</p><p>　　1、那看看狐貍是怎么孵蛋的呢？（請幼兒邊觀(guān)察圖片邊說(shuō)）對啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒(méi)得吃了。那怎么辦呢？誰(shuí)有好主意？</p><p>　　2、幼兒看著(zhù)圖片說(shuō)：（點(diǎn)擊圖片）可是，這個(gè)姿勢就像受苦刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。（仔細看看，哪些地方你看出了狐貍酸的受不了了？）</p><p>　　3、看來(lái)，這個(gè)辦法不行�？�，狐貍又想出一個(gè)什么好主意？（請幼兒說(shuō)）可沒(méi)想到，在追兔子的時(shí)候，發(fā)生什么事情了？（樹(shù)皮繩子一松，差點(diǎn)兒把寶貝蛋給摔破了。）</p><p>　　4、看狐貍把鴨蛋放哪里了呀？（把鴨蛋含在了嘴里。），你看出來(lái)了嗎？</p><p>　　5、這幅圖，我們一起來(lái)看看，你看到了什么？（請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)）</p><p>　�。ㄋ模⿲W(xué)學(xué)狐貍孵蛋的`各種動(dòng)作，體會(huì )孵蛋的艱辛</p><p>　　幼兒自由選擇一個(gè)孵蛋姿勢，堅持一會(huì )兒，體驗孵蛋的艱辛</p><p>　　三、討論交流，感悟父愛(ài)</p><p>　�。ㄒ唬└惺茗唽殞毘鰵ず蠛傂那榈淖兓�。</p><p>　　1、有一天，狐貍突然被一個(gè)聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來(lái)�？催@副圖，發(fā)生什么事情了呢？</p><p>　　2、沒(méi)想到，小鴨子忽然朝著(zhù)狐貍得鼻尖沖過(guò)來(lái)，叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　边@時(shí)，狐貍會(huì )怎么做呢？（誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)狐貍說(shuō)話(huà)）</p><p>　　3、這時(shí)，狐貍在想些什么呢？）</p><p>　　4、小鴨子跟狐貍爸爸玩得怎么樣了？這時(shí)小鴨子是怎么做的呢？狐貍最后有沒(méi)有吃掉小鴨子？不僅沒(méi)有吃掉小鴨子，還摘野莓喂小鴨子吃，那他為什么要嘆氣呢？</p><p>　　5、再次分組討論：在圖片上狐貍爸爸是怎樣照顧鴨兒子的？</p><p>　�。ǘ╅喿x情景圖片，幫助幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的情況。</p><p>　　1、等到鴨子睡醒，狐貍爸爸又會(huì )做些什么呢？課件出示狐貍陪鴨游泳圖。仔細看圖，狐貍和鴨子在做什么呢？：“為什么狐貍爸爸身上系著(zhù)繩子？仔細看看狐貍的眼睛，眼里充滿(mǎn)了對鴨兒子的愛(ài)，多么親切慈祥的狐貍爸爸��！</p><p>　　2、狐貍想：“少了頓大餐，多了一個(gè)兒子，我這只聰明的狐貍怎么干了一件糊涂事呢？”你覺(jué)得他糊涂嗎？為什么？現在你覺(jué)得這是一只怎樣的狐貍？</p><p>　　四、活動(dòng)延伸，延續父愛(ài)</p><p>　　在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事里，狐貍爸爸還會(huì )為鴨兒子做些什么事呢？鴨兒子又會(huì )為狐貍爸爸做些什么呢？</p><p><strong>　　反思：</strong></p><p>　　《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印肥且粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事。當狐貍把撿到的鴨蛋孵了21天變成小鴨子的時(shí)候，小鴨子突然叫他媽媽?zhuān)緛?lái)是打算吃掉鴨子的狐貍不吃鴨子了，因為孵蛋過(guò)程中，孵出了小鴨子的友誼和愛(ài)。繪本中每一頁(yè)上，狐貍的的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的組合都不一樣，表現出狐貍狼狽、惱火、無(wú)奈、錯愕、驚喜等多種心理活動(dòng)。這是一個(gè)情感突變，充滿(mǎn)愛(ài)的教育活動(dòng)，眾所皆知，在幼兒已有生活經(jīng)驗中，狐貍是是狡猾、奸詐、兇惡的動(dòng)物，他們不會(huì )把狐貍和“愛(ài)”這個(gè)溫馨的字連在一起。大班幼兒對文學(xué)作品，有很濃厚的興趣，并且已經(jīng)具備了一些閱讀能力，在此基礎上，通過(guò)設問(wèn)、質(zhì)疑、討論等多種方式，一步一步地走進(jìn)繪本故事，走進(jìn)愛(ài)與被愛(ài)。</p><h2>　　大班語(yǔ)言公開(kāi)課狐貍爸爸?zhù)唭鹤咏贪讣胺此?2</h2><p><strong>　　設計意圖</strong></p><p>　　《爸爸?zhù)唭鹤印愤@個(gè)繪本活動(dòng)對于大班孩子來(lái)說(shuō)很有教育意義，尤其是在情感方面，孩子們可以通過(guò)故事隱隱的能感受到偉大的父愛(ài)，從中體驗關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )。所以我選擇這個(gè)繪本。</p><p>　　繪本講述了從想吃鴨蛋還是肥嘟嘟的小鴨的思想斗爭中的，決定把鴨子孵出來(lái)，可孵蛋的過(guò)程很辛苦，的心情也隨之發(fā)生了很大的變化：憧憬、狼狽、惱火、無(wú)奈、驚喜等等，當肥嘟嘟的小鴨來(lái)到了嘴邊，卻舍不的吃了，最后竟然做起了爸爸，并給了小鴨無(wú)盡的愛(ài)。</p><p>　　該繪本故事的情節有趣而引人入勝，根據此特點(diǎn)，我以故事情節的發(fā)展為線(xiàn)索，在活動(dòng)中恰當運用白板課件，并根據情節大膽猜想、合理講述，充分體會(huì )爸爸孵蛋的心理變化。通過(guò)連續閱讀和逐幅閱讀相結合的方法來(lái)增強閱讀的興趣，在享受閱讀的快樂(lè )的同時(shí)，感受父愛(ài)的偉大</p><p><strong>　　活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1、閱讀圖書(shū)，理解故事內容，激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣，培養孩子豐富的想象能力。</p><p>　　2、學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察角色的動(dòng)作和表情，理解心情的巨大變化所蘊藏的感情，體驗關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )。</p><p>　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。</p><p>　　4、通過(guò)討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化。</p><p><strong>　　重點(diǎn)難點(diǎn)</strong></p><p>　　教學(xué)重點(diǎn)：閱讀圖書(shū)，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )。</p><p>　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )對待鴨子的不同態(tài)度所隱藏著(zhù)的感情變化。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備</strong></p><p>　　1、物質(zhì)準備：《爸爸?zhù)唭鹤印穚pt，手偶一個(gè)，可活動(dòng)的鴨蛋圖片(后面附有一只鴨子圖片)，故事CD，背景音樂(lè )</p><p>　　2、經(jīng)驗準備：幼兒對孵蛋的方法和過(guò)程已經(jīng)有所了解。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　1、教師出示手偶，情景導入。提問(wèn)：</p><p>　　小朋友們，這是誰(shuí)啊?在你的印象中是什么樣的呢?</p><p>　　2、教師引導幼兒逐頁(yè)觀(guān)看ppt，理解故事內容。</p><p>　　(1)、教師情景講述：肚子餓了，就到處找東西吃，他來(lái)到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現了一個(gè)大鴨蛋。猜猜接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情呢?請幼兒自由講述</p><p>　　(2)、出示P1：我們一起來(lái)看看在做什么?還有呢?(看看云朵)有可能想把鴨蛋變成鴨子哦!那鴨蛋怎么變成鴨子呢?(孵出來(lái))那你們覺(jué)得會(huì )用什么方法來(lái)孵蛋呢?</p><p>　　(3)、引導幼兒了解爸爸孵化兒子的經(jīng)歷。</p><p>　　出示P2-P5：接下來(lái)請小朋友自己看一看，用了哪幾種方法孵蛋?你覺(jué)得哪種方法是最合適的?(幼兒自由發(fā)言）</p><p>　　第一種方法：你覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎?為什么?(不好，因為一屁股坐下去會(huì )把蛋弄破)</p><p>　　第二種方法：用肚子來(lái)孵蛋，我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)姿勢?你感覺(jué)怎么樣?(很累，很痛苦)看一看的表情，(齜牙，眉頭緊鎖，眼睛閉得緊緊的)看來(lái)它也很痛苦，很累，跟你們的感覺(jué)是一樣的，所以它換了一種方法。</p><p>　　第三種方法：把鴨蛋綁在肚子上?這個(gè)辦法怎么樣?說(shuō)出你的理由�？窗l(fā)生了什么事情?(有一天，看見(jiàn)了一只肥肥的小兔子，它馬上追了上去，可是鴨蛋從它身上掉了下來(lái)，嚇出了一身冷汗)--師：最后，在草地上苦思冥想，終于讓它想出一個(gè)辦法，他是怎么做的呢?你覺(jué)得這種方法行不行，為什么?(把蛋放進(jìn)嘴巴里，不僅溫暖，而且很安全，看來(lái)這是個(gè)好辦法)--出示P6：我們一起來(lái)看看鴨蛋在嘴巴里的樣子，它在干什么?</p><p>　　(4)、教師用鴨蛋圖片演示小鴨出殼，引導幼兒體會(huì )孵出小鴨后的激動(dòng)心情。</p><p>　　有一天，突然被一個(gè)聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來(lái)。蛋殼上竟然有了裂痕。你們猜，發(fā)生什么事情了?</p><p>　　小鴨子就要從里面鉆出來(lái)了，我們一起給它加加油好嗎?咦，我剛才聽(tīng)到小鴨子對我說(shuō)：要我出來(lái)，沒(méi)那么容易，說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)唄!逗得我高興，我就出來(lái)!誰(shuí)能說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)呢?還有更溫暖，更感動(dòng)的話(huà)嗎?(幼兒說(shuō)完，教師將小鴨子從蛋殼中拿出來(lái)。)</p><p>　　(7)、出示P7：小鴨子終于出來(lái)了，她朝著(zhù)沖過(guò)來(lái)叫著(zhù)："媽媽?zhuān)瑡寢?"這時(shí)，會(huì )說(shuō)什么呢?小鴨子是怎么做的?你覺(jué)得會(huì )吃掉小鴨子嗎?為什么?</p><p>　　出示P8：有沒(méi)有吃掉小鴨子呢?你從哪里看出來(lái)的?</p><p>　　(8)、閱讀情景圖片，幫助幼兒了解爸爸與鴨兒子相處的情況。</p><p>　　出示P9-P10：那接下來(lái)我們一起來(lái)看看爸爸和鴨兒子是怎樣相處的?請幼兒和同伴相互說(shuō)一說(shuō)。</p><p>　　根據幼兒的回答提問(wèn)P9：鴨兒子睡眼朦朧地會(huì )對爸爸說(shuō)什么呢?爸爸看到鴨兒子可愛(ài)的睡相又會(huì )說(shuō)什么呢?</p><p>　　根據幼兒的回答提問(wèn)P10：和鴨子在做什么呢?為什么爸爸身上系著(zhù)繩子?仔細看看的眼睛，眼里充滿(mǎn)了對鴨兒子的愛(ài)，多么親切慈祥的爸爸啊!想："少了頓大餐，多了一個(gè)兒子，我這只聰明的怎么干了一件糊涂事呢?"你覺(jué)得他糊涂嗎?為什么?誰(shuí)來(lái)給這個(gè)故事取一個(gè)好聽(tīng)的名字?</p><p>　　3、教師一邊播放PPT，一邊播放故事CD，引導幼兒完整地傾聽(tīng)故事。</p><p>　　師：接下來(lái)我們一起來(lái)完整地聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧!</p><p>　　故事聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得這是一只怎樣的?</p><p>　　4、情感延伸，結束活動(dòng)。</p><p>　　師：你們也有自己的爸爸，你們的爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)你們的?你又是怎樣愛(ài)你的爸爸的呢?</p><p><strong>　　教師小結：</strong></p><p>　　小朋友們平時(shí)可能最喜歡的就是媽媽?zhuān)驗樗齻兘?jīng)常陪著(zhù)你們，但是小朋友們你們知道嗎，其實(shí)爸爸也很愛(ài)你們，因為爸爸是一家之主，要撐起整個(gè)家庭，所以平時(shí)工作很忙，很辛苦，沒(méi)有太多的時(shí)間陪你們，但是他們也會(huì )盡量抽出時(shí)間陪你玩游戲，給你們講故事，牽著(zhù)你的小手到公園去散步，爸爸是一個(gè)不善表達的人，所以他們不會(huì )輕易地說(shuō)出：寶貝我愛(ài)你。但是他們時(shí)時(shí)刻刻都在愛(ài)你們，他們?yōu)槟銈兊某砷L(cháng)付出了很多，并且無(wú)怨無(wú)悔，希望小朋友們從現在開(kāi)始，好好學(xué)習，用最好的成績(jì)來(lái)回報自己的爸爸，大家回去以后也把這個(gè)好聽(tīng)的'故事講給爸爸聽(tīng)好嗎?</p><p><strong>　　活動(dòng)反思</strong></p><p>　　《爸爸?zhù)唭鹤印肥且粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事。當把撿到的鴨蛋孵了21天變成小鴨子的時(shí)候，小鴨子突然叫他媽媽?zhuān)緛?lái)是打算吃掉鴨子的不吃鴨子了，因為孵蛋過(guò)程中，孵出了小鴨子的友誼和愛(ài)。繪本中每一頁(yè)上，的的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的組合都不一樣，表現出狼狽、惱火、無(wú)奈、錯愕、驚喜等多種心理活動(dòng)。這是一個(gè)情感突變，充滿(mǎn)愛(ài)的教育活動(dòng)，眾所皆知，在幼兒已有生活經(jīng)驗中，是是狡猾、奸詐、兇惡的動(dòng)物，他們不會(huì )把和“愛(ài)”這個(gè)溫馨的字連在一起。大班幼兒對文學(xué)作品，有很濃厚的興趣，并且已經(jīng)具備了一些閱讀能力，在此基礎上，通過(guò)設問(wèn)、質(zhì)疑、討論等多種方式，一步一步地走進(jìn)繪本故事，走進(jìn)愛(ài)與被愛(ài)。</p><p>　　本次活動(dòng)的定位是理解心情的巨大變化所蘊藏的情感，感受愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )。首先，在音樂(lè )背景的烘托下，出示了一張散發(fā)著(zhù)愛(ài)的森林圖片，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)什么是愛(ài)。再出示了一張的圖片，讓幼兒對的已有經(jīng)驗來(lái)說(shuō)一說(shuō)在你的印象里是怎樣的。這樣的提問(wèn)設計為下面的活動(dòng)做好了一個(gè)對比的鋪墊。</p><p>　　其次，觀(guān)察畫(huà)面細節，感受孵蛋辛苦。由于本次活動(dòng)的圖片是通過(guò)截選的，在感受孵蛋辛苦的畫(huà)面中只選了孵蛋日記和孵蛋圖，這樣讓幼兒觀(guān)察似乎不能很好的讓他們從圖中感受到孵蛋的辛苦。并在演一演孵蛋的情境時(shí)，問(wèn)及幼兒蹲著(zhù)累嗎?有幼兒就說(shuō):“這樣不累，要是屁股下面有蛋我就蹲著(zhù)累了”。思考：是否可以把孵蛋的幾張圖合并，讓幼兒觀(guān)察“﹋”線(xiàn)，這樣就可以讓幼兒發(fā)現全身都在發(fā)抖，腿都酸了，能更好的讓幼兒感受到孵蛋的辛苦。在情境表演時(shí)，是否可以給幼兒提供蛋寶寶，讓幼兒蹲在蛋寶寶上面孵蛋，這樣可以讓幼兒感受到孵蛋的不易，不能坐上去，因為坐上去會(huì )把蛋寶寶壓壞。</p><p>　　最后，感受愛(ài)的真諦，分享愛(ài)的喜悅。最后蛋孵出來(lái)了，肥嘟嘟的鴨子終于到了嘴邊，卻舍不得吃了，因為小鴨子竟然叫它爸爸。啊做了一生中最偉大的決定，他說(shuō)：“我要做爸爸啦。我要和我的兒子一起生活啦�！睆拇艘院�，爸爸和他的鴨兒子相處的可愉快了!我們一起來(lái)看看他們是怎樣相處的。在最后一張的畫(huà)面上，我給幼兒呈現了四幅和鴨子一起相處的圖。最讓幼兒感動(dòng)的是兩張畫(huà)面：“還和小鴨躺在一起，用樹(shù)葉蓋住小鴨子，滿(mǎn)臉是父親般寵愛(ài)的表情”;“不會(huì )游泳的用繩子綁著(zhù)自己，陪小鴨子游泳�！弊層變焊惺艿搅税职謱π▲喿拥膼�(ài)。也許就像書(shū)上所說(shuō)：這是“孵”出來(lái)的友誼和愛(ài);然而我們的孩子看了也不只是會(huì )咯咯地笑，因為他們從身上看到了自己父母的影子，感受到了父母對自己無(wú)私的愛(ài)，感受到了愛(ài)的真諦。使幼兒學(xué)會(huì )了要懷有一顆感恩的心。</p><h2>　　大班語(yǔ)言公開(kāi)課狐貍爸爸?zhù)唭鹤咏贪讣胺此?3</h2><p><strong>　　教學(xué)目標：</strong></p><p>　　1、欣賞故事，了解故事內容，感受“愛(ài)與被愛(ài)是一件快樂(lè )的事�！�</p><p>　　2、理解詞語(yǔ)“箭步”“自言自語(yǔ)”。</p><p>　　3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。</p><p>　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。</p><p><strong>　　教學(xué)重準點(diǎn)：</strong></p><p>　　感受愛(ài)與被愛(ài)是一件快樂(lè )的事。</p><p>　　影像資料、狐貍圖片、鴨蛋。</p><p><strong>　　教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、故事導入。</p><p>　　1、出示狐貍圖片，引導幼兒回憶關(guān)于狐貍的故事，讓幼兒感受到狐貍的狡猾、愛(ài)騙人等不良品行。</p><p>　　2、了解狐貍喜歡吃什么？出示鴨蛋，讓幼兒想想狐貍看見(jiàn)大鴨蛋會(huì )如何？</p><p>　　二、欣賞故事，初步體會(huì )“愛(ài)與被愛(ài)是一件快樂(lè )的`事�！�</p><p>　　1、學(xué)習詞語(yǔ)“箭步”，并請幼兒模仿動(dòng)作。</p><p>　　猜想：狐貍抱住鴨蛋會(huì )做什么？</p><p>　　2、感受狐貍第一種方法孵蛋的煎熬。</p><p>　　替狐貍想好的孵蛋方法。</p><p>　　3、感受狐貍第二次孵蛋的不容易。</p><p>　　猜想：小鴨子孵出來(lái)，狐貍會(huì )怎樣做？</p><p>　　4、小鴨子孵出后，狐貍怎樣做的？小鴨子感受到什么？（狐貍的愛(ài)）</p><p>　　小鴨子臨睡前說(shuō)的那句話(huà)，讓狐貍感到怎樣？</p><p>　　猜想：小鴨子睡醒后，會(huì )發(fā)生什么事？</p><p>　　5、從小鴨子醒后，狐貍的表現，體會(huì )狐貍對小鴨子深深的愛(ài)。</p><p>　　三、拓展，進(jìn)一步體會(huì )“愛(ài)與被愛(ài)更是一件幸福的事�！�</p><p>　　1、一天天過(guò)去了，狐貍老了，小鴨子會(huì )為狐貍做些什么?狐貍有怎樣的感受？小鴨子呢？</p><p>　　2、一天天過(guò)去了，你們的爸爸媽媽老了，你們會(huì )為爸爸媽媽做些什么？</p><p>　　四、為故事起名字。</p><p>　　五、整體完整欣賞故事，加深對故事的理解。</p><p>　　六、推薦幼兒欣賞更多的書(shū)。</p><p><strong>　　課后反思：</strong></p><p>　　通過(guò)這節課的學(xué)習，目標：</p><p>　　1、欣賞故事，了解故事內容，感受“愛(ài)與被愛(ài)是一件快樂(lè )的事。</p><p>　　2、理解詞語(yǔ)‘箭步’‘自言自語(yǔ)’”都達成了。但在實(shí)施的過(guò)程中，讓我深受啟發(fā)的是：老師的提問(wèn)必須與幼兒的已有經(jīng)驗銜接上，也可以說(shuō)是提問(wèn)的深度要把握好。</p><p>　　在第二環(huán)節第二小點(diǎn)的結尾，即“感受狐貍第一種方法孵蛋的煎熬�！迸c第三小點(diǎn)過(guò)渡時(shí)，我這樣問(wèn)了一句“你說(shuō)狐貍還可以用什么方法孵小鴨子？”當這個(gè)問(wèn)題一拋出，幼兒就整體發(fā)愣了。面對此種情況，我馬上拋出一個(gè)過(guò)渡問(wèn)題“鴨蛋只要一直放在暖暖的地方，他就能孵出小鴨子，那么，你說(shuō)狐貍還可以怎樣來(lái)孵小鴨子？”接下來(lái)，幼兒的答案真是舉不勝舉，精彩非凡。如：“一直放在暖氣片上”“裝在貼身的口袋里”“放在溫水里”“放在火上烤”。</p><p>　　雖然上述情況只是活動(dòng)中的一朵小浪花，但它帶給我的思考卻是---------</p><script>s("content_relate");</script><p>【大班語(yǔ)言公開(kāi)課狐貍爸爸?zhù)唭鹤咏贪讣胺此肌肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/4977917.html" title="大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印?>大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印?/a><span>04-21</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/7804436.html" title="大班語(yǔ)言狐貍爸爸?zhù)唭鹤蛹医贪?>大班語(yǔ)言狐貍爸爸?zhù)唭鹤蛹医贪?/a><span>05-31</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/huodongjiaoan/6124771.html" title="大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印?>大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印?/a><span>11-05</span></p><p><a target="_blank" title="《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印方虒W(xué)反思">《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印方虒W(xué)反思</a><span>07-02</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoxuefansi/2196667.html" title="《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印方虒W(xué)反思">《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印方虒W(xué)反思</a><span>11-20</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/2203784.html" title="狐貍爸爸和鴨兒子大班分享閱讀教案">狐貍爸爸和鴨兒子大班分享閱讀教案</a><span>07-08</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/4396283.html" 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