小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀課教案《早晨多美好》含反思
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀課教案《早晨多美好》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)看指偶表演，萌生“早晨多美好”的愉快心情。
2、感受手指游戲的樂(lè )趣。
3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點(diǎn)。
4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
活動(dòng)準備：
1、教師用油性筆畫(huà)在五指上，幼兒活動(dòng)材料第1冊第9----11頁(yè)。
2、把一個(gè)大紙箱簡(jiǎn)單裝飾成小舞臺。
活動(dòng)過(guò)程：
觀(guān)看表演
――教師緊握拳頭，說(shuō)：“你們知道我手里藏著(zhù)什么嗎?這里頭藏著(zhù)我們一家。不信，你們瞧!”
――教師操作指偶在小舞臺表演故事�！岸×懔�，丁零零，早上七點(diǎn)鐘，該起床了。啊!早晨多美啊!誰(shuí)起床了?哦，是好媽媽。(伸出食指)媽媽起床干什么呢?要準備面包，煮牛奶�？�!誰(shuí)起來(lái)了?是哥哥。(伸出中指)哥哥要去踢球!接著(zhù)誰(shuí)也起來(lái)了?是姐姐(伸出無(wú)名指)姐姐起來(lái)要梳頭，戴帽子，打扮打扮!看，又有誰(shuí)起來(lái)了?是小弟弟。(伸出小指)小弟弟起來(lái)干什么?要去他最喜歡的幼兒園，還有誰(shuí)起來(lái)了?原來(lái)是爸爸。七點(diǎn)半了我們一起叫爸爸起來(lái)吧�！鞍职�，起床了!”爸爸沒(méi)反應。哥哥、姐姐一起爸爸起來(lái)吧。(中指、無(wú)名指拉住大拇指)一、二、三，拉起來(lái)了!哎呀，爸爸閉著(zhù)眼睛還想睡覺(jué)呢。(伸出大拇指)我們去看看鄰居們起來(lái)了沒(méi)有?哇，都起來(lái)了!我們一起向鄰居問(wèn)個(gè)好吧。(五指并攏一起做鞠躬狀)現在我們去看看幼兒園的小朋友都起來(lái)了沒(méi)有?(從“小舞臺”后走出來(lái))哇!都早早得來(lái)上幼兒園了。早上好!早上好!“(手指彎曲做問(wèn)好狀)
討論故事
――這一家都有哪些人?他們起床后準備干什么?
――你們家里誰(shuí)起的最早?誰(shuí)起的最晚?如果你不起來(lái)，爸爸媽媽怎么辦?如果爸爸不肯起床，你有什么辦法?
――這一家認真有禮貌，你能學(xué)一學(xué)他們是怎樣問(wèn)早的'嗎?
表演故事
――請幼兒邊聽(tīng)教師講故事，邊伸出手指跟隨教師表演，體驗參與的快樂(lè )。
――晚上，一家人該休息了。我們一起來(lái)演一演他們睡覺(jué)的故事，好嗎?
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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