卓越的工程教案

　　作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的卓越的工程教案，希望能夠幫助到大家。

　　第18課卓越的工程

　　【課程標準】以都江堰、長(cháng)城等為例，體會(huì )中國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng )造力。

　　【教學(xué)目標】

　　知識與能力：記住都江堰和鄭國渠的地理位置及修建年代，記住秦長(cháng)城的修建年代和起止地點(diǎn)。了解秦長(cháng)城和都江堰的功效和價(jià)值。

　　能力與方法：通過(guò)讀圖培養和提高觀(guān)察分析地圖的能力，提高學(xué)生把握歷史現象發(fā)生的空間的能力。通過(guò)想象都江堰、秦長(cháng)城等重大工程的修建情景，培養和提高歷史相信的能力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：正確認識人的主觀(guān)能動(dòng)性對歷史發(fā)展的影響；認識科學(xué)技術(shù)對推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和生產(chǎn)力發(fā)展作用，通過(guò)了解我國古代的卓越工程，認識和體會(huì )我國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng )造力。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：都江堰、秦長(cháng)城。

　　難點(diǎn)：體會(huì )都江堰、鄭國渠和靈渠選址與設計的科學(xué)性。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入新課

　　1.學(xué)生齊讀課文引言

　　2.教師引入：大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)都江堰、長(cháng)城嗎？誰(shuí)來(lái)講講它們的故事？

　　同學(xué)講的故事哪些符合歷史的本來(lái)面貌，哪些又不符合呢？請認真看教材尋找答案。

　　二、新課講授

　�。ㄒ唬┒冀�堰

　　1.學(xué)生閱讀教材，歸納都江堰修建的時(shí)間、筑壩的地點(diǎn)，都江堰水利工程的主要組成部分，以及各部分的作用。

　　2.結合都江堰的地理位置討論都江堰水利工程選址科學(xué)性，分析該工程建成的歷史工效。

　　3.給合“二王廟”的來(lái)歷，簡(jiǎn)要評價(jià)李冰的貢獻，指出他的成功實(shí)際就是他充分處理好了人與自然的關(guān)系。

　�。ǘ�）鄭國渠

　　1.結合課后“史海拾貝”，老師適當補充，然后歸納出知識要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、影響等。

　　2.指出都江堰和鄭國渠是秦國在戰國后期修建的兩大水利工程，與商鞅變法后秦國的`變化相呼應。

　�。ㄈ�）秦長(cháng)城

　　1.教師：請同學(xué)們仔細會(huì )憶：秦漢時(shí)期，我國北方最強大的少數民族是什么？秦朝初年，秦始皇是怎樣處理和匈奴的關(guān)系的？引出秦長(cháng)城的話(huà)題。

　　2.學(xué)生閱讀教材，完成老師給出的表格（包括：修建原因、時(shí)間、修建者、東邊起點(diǎn)、西邊終點(diǎn)、長(cháng)度、歷史價(jià)值）

　　3.出示“秦長(cháng)城示意圖”，“秦長(cháng)城遺址圖”讓學(xué)生形成秦長(cháng)城的空間概念，了解秦長(cháng)城的雄偉壯觀(guān)。

　　4.分析秦長(cháng)城的歷史價(jià)值，指出它如今已不復存在，今天我們看到的長(cháng)城上明代修建的。

　�。ㄋ模╈`渠

　　學(xué)生閱讀教材，歸納靈渠修建的時(shí)間、修建的目的、它的歷史作用。

　�。ㄎ澹┱n堂小結

　　學(xué)生歸納，教師補充。

　�。�六）學(xué)習測評

　　完成課后學(xué)習測評題。

　　【教學(xué)后記】略

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