【熱門(mén)】中班教案（精選15篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的中班教案，希望對大家有所幫助。

　　中班教案 篇1

　　情境目標：

　　1、嘗試在兒歌的幫助下，學(xué)習系鞋帶。

　　2、學(xué)會(huì )自己能做的事自己做，增強自我服務(wù)的能力。

　　情境創(chuàng )設：

　　為每個(gè)幼兒準備一根鞋帶；

　　穿有鞋帶的鞋來(lái)園。

　　活動(dòng)實(shí)施：

　　1、欣賞故事《系鞋帶》。

　　提問(wèn)：你會(huì )系鞋帶嗎？

　　故事里的寶寶是怎么學(xué)會(huì )系鞋帶的？

　　2、學(xué)習系鞋帶的兒歌及方法。

　　兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手。

　　3、幼兒練習系鞋帶。

　　1）請幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習打蝴蝶結。（注意一步一步地練習）

　　2）請幼兒倆倆配對，將鞋帶解開(kāi)，互相幫助系鞋帶。

　　3）表?yè)P鞋帶系得好的幼兒。

　　中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察、講述、繪畫(huà)，提高幼兒的觀(guān)察和表現能力。

　　2、學(xué)習在氣球上繪畫(huà)，用繪畫(huà)來(lái)表現自己的特征。

　　3、體驗放飛氣球的快樂(lè )，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的熱情。

　　活動(dòng)準備：

　　1、材料準備：氫氣球每人一個(gè)，水彩筆，小鏡子每人一面，大穿衣鏡一面。

　　2、知識準備：課前組織幼兒到公園放飛鴿子，感受飛翔的快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、圍繞放飛鴿子的活動(dòng)，展開(kāi)談話(huà)，引發(fā)幼兒飛上天空的愿望。

　　1、那天我們把鴿子放飛到天空中，小朋友們猜一猜，鴿子的心情是怎樣的？（很高興、很快樂(lè )）

　　2、鴿子為什么很快樂(lè )？（天空很大，很美）

　　3、小朋友們想不想象鴿子一樣飛上天空？怎樣才能飛上天空？

　�。ǘ�）、出示氫氣球，將氣球放飛。

　　氫氣球也能飛上天空，小朋友們，我們想個(gè)辦法請氫氣球帶我們飛上天空好嗎？（將自己畫(huà)在氫氣球上，放飛到天空中）

　�。ㄈ�）、學(xué)習在氣球上描繪自己的形象。

　　1、發(fā)給幼兒鏡子，引導幼兒觀(guān)察自己的相貌特征。

　　2、教師講解示范在氣球上作畫(huà)的技巧：繪畫(huà)前先構思好，畫(huà)時(shí)的力度要輕，防止氣球爆破，線(xiàn)條要流暢。

　　3、請幼兒先嘗試在氣球不顯眼的地方畫(huà)較短的線(xiàn)條或形狀，以適應繪畫(huà)時(shí)所需的力度。

　　4、幼兒開(kāi)始作畫(huà)。

　　教師此時(shí)巡環(huán)指導，能力較差的幼兒應及時(shí)給予幫助，幫助幼兒掌握好構圖的合理。對能力較強的幼兒，教師要鼓勵他將自己的意愿用畫(huà)表達出來(lái)。

　�。ㄋ模�、對作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評后，帶幼兒到室外放飛氣球。教師引導幼兒感受放飛的樂(lè )趣。

　　延伸活動(dòng)：

　　可在現有的經(jīng)驗上，鼓勵幼兒將自己的愿望畫(huà)在氣球上放飛。

　　中班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒對圖形進(jìn)行比較的興趣。

　　2、能在周?chē)�環(huán)境中找出長(cháng)方形的物體。

　　3、認識長(cháng)方形，知道名稱(chēng)和基本特征，能區分長(cháng)方形和正方形，了解它們的異同點(diǎn)。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、課件長(cháng)方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。

　　2、長(cháng)方形兩張(其中一張邊畫(huà)有四種顏色，一張對邊畫(huà)同一種顏色);長(cháng)方形和正方形的紙幼兒每人一張(長(cháng)方形的寬與正方形的邊一樣長(cháng))。

　　3、"小客人"兩個(gè)：一個(gè)嘴巴是長(cháng)方形的，一個(gè)嘴巴是正方形的。正方形和長(cháng)方形的餅干每人一張。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)、開(kāi)始部分：

　　活動(dòng)導入：猜一猜。

　　師：今天，我們班來(lái)了一位好朋友，它有4條邊、有4個(gè)角，而且4條邊一樣長(cháng)，4個(gè)角一樣大。小朋友猜猜它是誰(shuí)?(幼兒回答)(二)基本部分：

　　1、放課件，出示正方形，加深幼兒對正方形的認識。

　　師：請小朋友閉上眼睛，老師把它請出來(lái)!(出示正方形)原來(lái)是正方形，小朋友歡迎它(拍手歡迎)。

　　正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長(cháng)，我有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。

　　師：小朋友，正方形說(shuō)它有4條邊，4條邊一樣長(cháng)，有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，咱們一塊來(lái)看一看是不是這樣。

　　2、通過(guò)量一量、折一折，感知正方形的特征。

　　出示和正方形娃娃一樣的正方形，讓幼兒通過(guò)用和它邊一樣長(cháng)的紙條進(jìn)行量一量，從而感知正方形有4條邊，4條邊一樣長(cháng)，通過(guò)折一折，知道有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。(引導幼兒講述正方形的特征)幼兒齊拍手說(shuō)特征。

　　師小結：正方形有4條邊，4條邊一樣長(cháng)，有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。

　　3、出示長(cháng)方形娃娃，引導幼兒認識長(cháng)方形。

　　師：正方形娃娃還請來(lái)了它的一位好朋友，大家看它是誰(shuí)?(長(cháng)方形)大家看它和正方形有什么地方不一樣?(幼兒講述)讓幼兒通過(guò)折一折，知道有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。通過(guò)量一量、折一折，知道長(cháng)方形有4條邊，對邊一樣長(cháng)，(引導幼兒講述長(cháng)方形的特征)幼兒齊拍手說(shuō)特征。

　　師小結：長(cháng)方形有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，有4條邊，對邊一樣長(cháng)。

　　4、幼兒操作，加深認識。

　　師：老師也給小朋友準備了一個(gè)正方形和一個(gè)長(cháng)方形，現在請你自己動(dòng)手折一折，看一看長(cháng)方形和正方形是什么樣的?它們哪些地方不一樣?

　　5、總結正方形和長(cháng)方形的異同點(diǎn)。(引導幼兒先說(shuō)，后師小結：相同點(diǎn)：都有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，都有4條邊。不同點(diǎn)：正方形4條邊一樣長(cháng)，長(cháng)方形對邊一樣長(cháng)。

　　6、游戲鞏固：給小客人送食物。(長(cháng)方形嘴巴的客人吃長(cháng)方形的餅干，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干)。

　　7、聯(lián)想尋找：?jiǎn)�發(fā)幼兒找出教室里哪些物品像長(cháng)方形。

　　(三)結束部分：請幼兒到室外找一找還有哪些東西像長(cháng)方形。

　　中班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、初步分享與樹(shù)相處的經(jīng)驗。

　　2、認識大樹(shù)的不同部位，了解他們的作用。

　　3、知道四季樹(shù)木的變化。

　　4、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。

　　5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　認識大樹(shù)的不同部位，了解他們的作用。

　　【活動(dòng)準備】

　　樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)分別裝盒子里水彩筆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、利用各種感官感知大樹(shù)的各個(gè)部分。

　　1、出示神秘的盒子，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、幼兒利用各種感官來(lái)感知，猜猜是什么？先聞一聞?dòng)惺裁礆馕�，再摸一摸是什么感覺(jué)。

　　3、打開(kāi)盒子看看樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)，這些是什么，在哪里見(jiàn)過(guò)？

　　4、小結：這些東西都來(lái)自同一個(gè)地方，就是大樹(shù)。

　　二、了解樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)，分別有什么作用。

　　1、請個(gè)別幼兒憑自己的經(jīng)驗向大家介紹。

　　2、教師小結：

　　樹(shù)葉——是植物進(jìn)行光合作用、制造養分的主要器官。

　　樹(shù)皮——除了能防寒防暑防止病蟲(chóng)害之外，主要是為了運送養料。

　　樹(shù)枝——可以支撐樹(shù)葉，還可以運送養料。

　　樹(shù)根——從泥土中吸收水分和養料。

　　花——傳粉后可以結果。

　　果實(shí)——成熟后有種子。

　　三、請幼兒講一講，回憶與樹(shù)有關(guān)的經(jīng)驗。

　　——哪里有樹(shù)？你和大樹(shù)做過(guò)哪些游戲？

　　——大樹(shù)一年四季都一樣嗎？不同的季節有什么不同的特點(diǎn)？

　　【活動(dòng)延伸】

　　到戶(hù)外看看大樹(shù)，找找大樹(shù)的樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)

　　教學(xué)反思：

　　樹(shù)是最熟悉、最常見(jiàn)的自然現象中提取教學(xué)內容，以“樹(shù)”為題材進(jìn)行欣賞 每個(gè)學(xué)生對待同一個(gè)主題有各自不同的想法，他們都有創(chuàng )造的欲望。作為教師的我們要給孩子想象的空間，并且引導和鼓勵他們想象、創(chuàng )造，尊重孩子個(gè)性的發(fā)展。

　　中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試在游戲中單腳跳，培養幼兒創(chuàng )新的思維。

　　2、培養幼兒勇敢、自信的心理素質(zhì)，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。

　　3、感受游戲的趣味性，情緒愉快地參加游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　材料：墊子人手一個(gè) 信封 優(yōu)勝旗 梅花樁

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、小戰士們，我們又到訓練時(shí)間了，讓我們出發(fā)吧。（跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)

　　二、自由探索

　　1、啟發(fā)幼兒想一想墊子的多種玩法。

　　剛才，我們用墊子做了熱身運動(dòng)，那你還有什么方法玩我們的墊子呢？

　�。ㄗ層變鹤杂赏嫠�，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習。）

　�。�1）學(xué)習投擲的動(dòng)作

　�。�2）練習頭頂草娃娃，鍛煉平衡協(xié)調能力

　�。�3）雙腿夾住草娃娃向前跳

　�。�4）過(guò)河：兩塊草娃娃輪換著(zhù)走（單腳跳，重點(diǎn)指導）

　�。ㄕ堄讉�(gè)別示范）

　　2、游戲練習

　�。�1）今天，我們還要完成一個(gè)偵察任務(wù)，做一個(gè)小小偵察兵，在偵察的過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)一些障礙，需要我們小偵察兵們去努力完成，讓我們先來(lái)看一下先要經(jīng)過(guò)哪些地方。（引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)場(chǎng)地，練習走梅花樁、單腳跳荷葉、爬“電網(wǎng)”）

　　注意過(guò)障礙的時(shí)候要盡量抬起我們的腳，不要碰到障礙物，在過(guò)電網(wǎng)的時(shí)候，我們要盡量貼著(zhù)地面匍匐前進(jìn)，不能碰到上面的電網(wǎng)哦。（請幼個(gè)別示范）

　�。�2）幼兒練習，教師從旁指導，提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)排好隊，按順序練習。

　　三、游戲

　　1、教師講解游戲規則。

　　師：接下來(lái)我們要正式開(kāi)始執行任務(wù)了，有沒(méi)有信心？

　　這次要求嚴格一點(diǎn)了，（走梅花樁→爬過(guò)電網(wǎng)→單腳跳荷葉，返回把情報遞給下一位幼兒）我們要看看哪個(gè)隊最快最好的完成任務(wù)？

　　規則：幼兒要排好隊，一個(gè)一個(gè)地過(guò)，先到者為優(yōu)勝隊。

　　四、活動(dòng)結束：

　　幼兒集合，做放松動(dòng)作。

　　師：我們小小偵察兵可真能干，不僅完成了任務(wù)，還學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)，現在把東西運回家慶功吧。

　　中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1.在游戲情境中理解歌詞內容，學(xué)唱歌曲《買(mǎi)菜》。

　　2.感受歌曲的韻律和節奏，并借助實(shí)物仿編歌詞。

　　3.體驗與同伴合作仿編、演唱歌曲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：場(chǎng)景布置菜市場(chǎng)兩只柜子，操作板一張，歌曲內容貼紙若干，歌曲的改編圖譜4張。

　　經(jīng)驗準備：對蔬菜、水果有了一定的認識，初步能夠描述蔬菜與水果的特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲《買(mǎi)菜》，初識歌譜

　　1.聯(lián)系幼兒經(jīng)驗，談話(huà)導入

　　“小朋友，你們家里誰(shuí)買(mǎi)菜��？”

　　“今兒啊，有一位奶奶要我們小朋友一起去買(mǎi)菜，你們愿意嗎？”

　　“哎呀，奶奶給了我一張菜譜，你們可要聽(tīng)好了：‘雞蛋圓溜溜呀、青菜綠油油呀、母雞咯咯叫呀、魚(yú)兒蹦蹦跳呀�！�”（教師有節奏地說(shuō)出菜名。）

　　2.學(xué)說(shuō)菜譜，加深印象

　　“奶奶叫我們買(mǎi)些什么菜呀？你們聽(tīng)清楚了嗎？我是怎么說(shuō)的呀？”（請幼兒回憶，加深對歌曲內容的印象。）

　　“記住了沒(méi)有，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！保ň毩曊f(shuō)“雞蛋圓溜溜呀、青菜綠油油呀、母雞咯咯叫呀、魚(yú)兒蹦蹦跳呀”）

　　“哎呀，下面還有菜呢，仔細聽(tīng)！”

　　“蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆！還要買(mǎi)一大堆的蔬菜哦，你聽(tīng)到了哪些？”

　　總結：“菜譜出來(lái)，我們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！�

　　“要買(mǎi)的菜可真多，你們可要記牢了，我們現在就去買(mǎi)吧！”

　　“今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買(mǎi)菜，菜市場(chǎng)到了，趕緊去選吧�！�

　　二、自主買(mǎi)菜，調動(dòng)興趣

　　“買(mǎi)好了嗎？趕緊坐下來(lái)休息一下吧�！�

　　“我看看，奶奶的菜有沒(méi)有買(mǎi)全呀�！�

　　“今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買(mǎi)菜�！�

　　“雞蛋圓溜溜呀！誰(shuí)買(mǎi)到雞蛋？”

　　“青菜綠油油呀！青菜在哪里？”

　　“母雞咯咯叫呀！買(mǎi)了母雞嗎？”

　　“魚(yú)兒蹦蹦跳呀！魚(yú)兒呢？”

　　“蘿卜黃瓜西紅柿！在哪呢？你們一起說(shuō)一說(shuō)�！�

　　“蠶豆毛豆小豌豆！買(mǎi)了嗎？你們也一起說(shuō)一說(shuō)�！�

　　“誒，我來(lái)看看菜譜對不對，哎喲，這里放錯了，應該是蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆�！�

　　“這么多菜”“哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嘿�！薄霸趺礃恿�，我們一起唱一唱�！�

　�。ㄔ摥h(huán)節讓幼兒自主買(mǎi)菜，對歌譜中的內容有進(jìn)一步直觀(guān)的感知。一一核對，既讓幼兒熟悉菜譜的順序，學(xué)說(shuō)菜譜中的“圓溜溜”、“綠油油”、“咯咯叫”、“蹦蹦跳”，又讓幼兒感受音樂(lè )的節奏感。）

　　三、學(xué)唱歌曲，練唱提高

　　1.對照圖譜，完整欣賞

　　“其實(shí)啊，這個(gè)菜譜就是一首好聽(tīng)的歌，聽(tīng)！”

　　教師指圖標生動(dòng)地唱一。（第1遍唱）

　　2.逐層遞進(jìn)，提高要求

　�。�1）“小朋友，這么多的菜，我們一起唱著(zhù)歌陪奶奶去買(mǎi)吧�！保ǖ�2遍唱）

　�。ㄒ龑в變杭由蟿�(dòng)作“提起籃子”，教師示范，幼兒模范動(dòng)作。）

　�。�2）“奶奶說(shuō)，你們聲音不夠整齊，她還沒(méi)聽(tīng)清呢，我們再來(lái)一起吧�！保ǖ�3遍唱）

　�。ㄒ龑в變涸谧鰟�(dòng)作的同時(shí)，注意唱的整齊、響亮。）

　�。�3）“菜場(chǎng)里的菜可真多啊，奶奶還想逛一次呢�！保ǖ�4遍唱）

　�。◣ьI(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上“逛”菜場(chǎng)，幼兒自表演、發(fā)揮。）

　　四、根據實(shí)物，仿編歌曲

　　1.教師示范創(chuàng )編。

　　師：“奶奶天天吃一樣的菜多沒(méi)意思，要換一換呢，瞧，這里還有其他的菜，你給奶奶換個(gè)什么呢？”12

　　中班教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì )如何做小貓

　　2、能讓幼兒初步介紹自己的作品

　　二、活動(dòng)準備

　　1、準備不同顏色的紙3張

　　2、剪刀、膠水

　　3、小貓圖片2張

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示小貓圖片

　　師：小朋友看看這是什么小動(dòng)物��？

　　師：看看他們在做什么？

　　2、引導幼兒仔細觀(guān)察

　�。�1）觀(guān)察小貓的身體、頭

　　師：小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想小貓的頭是什么樣的？

　　師：還有呢？

　　師：小貓的身體是什么樣子的？

　　師：小貓還有長(cháng)長(cháng)的尾巴，對不對？

　　師：我們現在知道小貓的頭是圓圓的，身體是胖胖的，尾巴是長(cháng)長(cháng)的，小朋

　　友再想想小貓還有什么呢？

　�。�2）觀(guān)察小貓的胡須、耳朵

　　師：小貓的胡須是長(cháng)長(cháng)的

　　師：小貓的耳朵是什么樣子的？

　�。�3）簡(jiǎn)述小貓的其他部位

　　師：我們做完小貓，還有它長(cháng)長(cháng)的尾巴千萬(wàn)不能忘了！還可以加上它身體

　　上的花紋也要加上。

　　3、引導幼兒做小貓

　　先剪出一個(gè)圓，是小貓的身體，然后再剪身體、耳朵、胡須、尾巴

　　4、交代要求，幼兒操作，教師指導

　　可以把小貓做成站著(zhù)的、趴著(zhù)的、倒立的

　　5、給幼兒的作品做出評價(jià)

　　中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)“請問(wèn)、謝謝、再見(jiàn)”。

　　2.引導幼兒知道迷路了該怎么辦,能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己家的地址。

　　3.培養幼兒樂(lè )于助人的精神。

　　活動(dòng)準備：

　　教學(xué)課件、動(dòng)物頭飾、動(dòng)畫(huà)片、小汽車(chē)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )基本的禮貌用語(yǔ)，培養樂(lè )于助人的精神。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道迷路了該怎么辦，能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己家的地址。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣，引出話(huà)題。

　　1、師：一只鼠先生和一只鼠小姐（出示圖片），他們倆在聊天，鼠小姐說(shuō)：“我剛蓋了一座黃色的小房子請你去我家做客吧�！庇谑�，鼠小姐把她家的地址留給了鼠先生，她邀請鼠先生去她家做客，那請問(wèn)小朋友地址是什么？（讓幼兒充分理解“地址”的意義）

　　師：對！“地址”說(shuō)的就是你的家在哪里？（舉例說(shuō)明）

　　2、師：請小朋友猜一猜鼠先生會(huì )不會(huì )去鼠小姐家做客呢？

　　二、出示故事PPT，邊講故事邊提問(wèn)：（邊出示課件邊提問(wèn)邊講述故事內容，通過(guò)猜一猜、想一想激發(fā)幼兒興趣）

　　1、師：鼠先生要去鼠小姐家，可怎么也找不到鼠小姐留給他的地址了，沒(méi)有了地址，他在路上會(huì )發(fā)生什么事情呢？（幼：會(huì )迷路）。

　　2、鼠先生迷路了該怎么辦，誰(shuí)來(lái)想一個(gè)辦法？（請幼兒想辦法學(xué)習自己解決問(wèn)題）

　　師：小朋友想出了這么多辦法，鼠先生是怎么解決的呢？我們一起來(lái)看看吧！

　　3、鼠先生開(kāi)著(zhù)他的紅色小汽車(chē)來(lái)到一片森林里，看到一座綠色的房子，請小朋友想一想來(lái)到別人家門(mén)前應該先干嘛？

　　小結：是的，為了表示禮貌，我們應該先敲敲門(mén)，或者是按門(mén)鈴，讓我們一起伸出小手指來(lái)和鼠先生來(lái)按門(mén)鈴吧。（師幼一起模仿按門(mén)鈴）

　　4、請小朋友想一想鼠先生是怎么向小青蛙問(wèn)路的？（學(xué)習禮貌用語(yǔ)的使用方法）

　　小結：鼠先生說(shuō)：“請問(wèn)去鼠小姐的家怎么走？”鼠先生用了‘請問(wèn)’二字，說(shuō)明鼠先生很有禮貌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小青蛙是怎么說(shuō)的。（播放PPT中小青蛙的聲音）

　　5、鼠先生來(lái)到一座明亮的紅色小房子前， 這會(huì )是誰(shuí)的家呢，請小朋友來(lái)猜一猜？（猜完播放大公雞聲音）公雞說(shuō)筆直走，請問(wèn)“筆直走”是什么意思？

　　師：筆直走就是一直向前走不轉彎。（請小朋友表演筆直走。）

　　6、鼠先生又來(lái)到一座褐色的房子前，這會(huì )是誰(shuí)的家呢？請小朋友猜一猜？（播放PPT中小熊的聲音）小熊說(shuō)向左轉，請問(wèn)“左邊”在哪?（請小朋友來(lái)表演一下左轉彎怎么走）。

　　7、請小朋友猜一猜大城堡里住的是誰(shuí)？聽(tīng)聽(tīng)大獅子是怎么說(shuō)的（播放大獅子的聲音）大獅子的旁邊果然有一座黃色的小房子，這是鼠小姐的家嗎？ 三、播放動(dòng)畫(huà)片，完整欣賞故事。（帶著(zhù)疑問(wèn)欣賞故事，更加調動(dòng)幼兒的探索欲望）

　　揭示秘密：鼠小姐的家就在黃色的小房子里。 小動(dòng)物們幫助了鼠先生找到了鼠小姐的家 ，他們好開(kāi)心呀。這是為什么呢？（對！能夠幫助別人就是一件開(kāi)心的事情。）如果你在馬路上遇到了迷路的人，會(huì )怎么辦呢？你會(huì )覺(jué)得怎么樣？

　　四、情景表演（讓幼兒體驗表演活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣）

　　1、請個(gè)別幼兒分別扮演故事中的小動(dòng)物，練習故事里的對話(huà)部分。

　　2、分組扮演不同角色，表演故事。

　　五、結束與延伸

　　小朋友表演的真精彩，你們一定要記�。喝�別人家做客千萬(wàn)不要忘記地址哦。我想請小朋友到我家來(lái)做客，我家的地址是衡王府花園，出了幼兒園一直走，向左轉就到了，小朋友想請我去你家做客嗎？你家的地址在哪呢？（請個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)自己的詳細地址）不知道你家的地址的小朋友，回家問(wèn)問(wèn)家人，把地址寫(xiě)在紙上，明天來(lái)告訴我吧！

　　中班教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒在實(shí)驗操作，觀(guān)察、探究、比較的過(guò)程中，感知了解物質(zhì)的溶解現象；

　　2、能大膽描述自己在實(shí)驗中看到的發(fā)現，增強表達能力和傾聽(tīng)能力；

　　3、增強幼兒環(huán)保意識。

　　4、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)�事物的不斷變化，知道一切都在變�?/p>

　　5、體驗解決問(wèn)題的成就感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、紙杯每個(gè)幼兒人手一個(gè)，筷子每人一支；

　　2、鹽、白砂糖、紅糖、筷子、小石子、油、抹布、記錄表每組一份；

　　3、補充材料：咖啡、奶粉、感冒顆粒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師提出要求，幼兒直接操作材料，實(shí)驗鹽的溶解認識實(shí)驗材料--鹽�？匆豢�，摸一摸這是什么？什么顏色？聞一聞?dòng)惺裁礆馕�？用舌頭嘗一小點(diǎn)，有什么味道？再請幼兒嘗一嘗紙杯中清水的味道。（沒(méi)有顏色，沒(méi)有味道）。請幼兒把鹽放入紙杯的水中，用筷子攪一攪，看看發(fā)生了什么有趣的變化？鹽不見(jiàn)了，鹽去哪里了？請幼兒用筷子蘸一點(diǎn)紙杯里面的水，嘗嘗是什么味道？咸咸的。原來(lái)鹽在水里溶解了，變成了咸咸的鹽水。請小朋友們嘗嘗別人的鹽水，說(shuō)說(shuō)和自己的有什么不同？為什么有的小朋友的鹽水咸，有的淡。因為放的鹽有的多，有的少。

　　2、幼兒分步驟進(jìn)行實(shí)驗，嘗試操作更多的材料，觀(guān)察實(shí)驗現象、交流自己的發(fā)現，并進(jìn)行小組記錄請幼兒換一杯干凈的水，為每組幼兒發(fā)放白砂糖、紅糖。請幼兒進(jìn)行實(shí)驗：把白糖和紅糖依次放入水中，看看發(fā)生了什么變化？哪些東西不見(jiàn)了？嘴巴嘗一嘗有什么味道？眼睛看看有什么顏色？

　　再換一杯干凈的水，請幼兒把小石頭和油分別依次放到水中，輕輕攪拌，看看小石頭和油沒(méi)有消失？

　　3、綜合實(shí)驗同時(shí)將種材料放入同一杯水中，觀(guān)察溶解現象，比較不同材料的變化？

　　請幼兒把鹽、白糖、紅糖、小石頭、油等材料分別放進(jìn)杯子中進(jìn)行充分地攪拌之后，先觀(guān)察觀(guān)察，看看有什么有趣的現象發(fā)生，然后，在記錄表后面把這種有趣的現象畫(huà)出來(lái)。（觀(guān)察完后，請幼兒講自己看到的現象。）

　　4、猜想-交流-驗證-觀(guān)察更多的溶解現象為幼兒提供補充材料：咖啡、奶粉、感冒顆粒。請幼兒在實(shí)驗前猜一猜，哪些東西放在水里會(huì )溶解？請幼兒交流一下自己的猜想，通過(guò)各自猜想的不同，激起幼兒用實(shí)驗來(lái)驗證的想法，從而培養幼兒的科學(xué)探究精神。

　　4、教師小結，結束活動(dòng)教師小結：今天通過(guò)做有趣的小實(shí)驗，我們知道了不同的物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì )有不同的現象發(fā)生。有的東西放到水里不見(jiàn)了、化了，我們把這種現象叫做"溶解"。通過(guò)實(shí)驗我們發(fā)現：鹽和白糖溶解進(jìn)水中了，它們還改變了水的味道；紅糖溶解在水中，還改變了水的味道和顏色；石頭放進(jìn)水中，不能溶解，還沉到水底了；油放進(jìn)水中，不能溶解，浮在水面上了。

　　再想想，你在生活中，還見(jiàn)過(guò)那些東西可以溶解在水中？

　　活動(dòng)建議：

　　還有哪些東西可以溶解？請幼兒回家和家長(cháng)一起找可以溶解的東西做實(shí)驗，觀(guān)察多種材料的溶解現象，到幼兒園與其他小朋友交流。

　　活動(dòng)反思：

　　這節課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好�？梢哉f(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì )說(shuō)了，而且還更會(huì )問(wèn)了。

　　這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

　　中班教案 篇10

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，知道秋天有很多的朋友。

　　2、感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。

　　3、能初步仿編短句："你是秋天的朋友嗎？""是的，我是秋天的朋友。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5、理解故事內容，記清主要情節，初步學(xué)習人物的簡(jiǎn)單對話(huà)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在理解故事的基礎上知道秋天有很多的朋友。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能仿編短句活動(dòng)準備：圖片、背景圖、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞秋天的美，知道秋天是個(gè)美麗的季節1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來(lái)了。

　　2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹(shù)是綠色的衣服。

　　3、小兔子丁丁來(lái)了，它在和誰(shuí)說(shuō)悄悄話(huà)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！

　　二、理解故事內容，知道秋天有很多朋友

　　1、教師生動(dòng)講述故事

　　2、幼兒理解故事內容

　　3、教師小結，知道秋天還有很多的朋友

　　三、認識秋天的其他朋友，并仿編短句

　　1、教師分別出示蘋(píng)果、香蕉、橘子實(shí)物

　　2、讓幼兒仿編四、延伸活動(dòng)秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找

　　活動(dòng)反思：

　　根據幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)設計了本次活動(dòng)，深受幼兒的喜愛(ài)。如果在本次活動(dòng)中多加入一些師幼互動(dòng)環(huán)節以及游戲就更好了，另外再多加入一些關(guān)于秋天的知識，幼兒會(huì )更感興趣。

　　中班教案 篇11

　　活動(dòng)名稱(chēng)：對稱(chēng)

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步理解對稱(chēng)的概念，知道對稱(chēng)和軸對稱(chēng)兩種形式。

　　2、初步感知生活中對稱(chēng)的事物和對稱(chēng)美，培養幼兒的觀(guān)察力和審美意識。

　　3、培養探索自然的興趣。

　　4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀。

　　2、京劇臉譜、窗花、樹(shù)葉、衣服、圍巾等分類(lèi)展示在教室環(huán)境中。

　　3、紙，剪刀若干。

　　4、春天的背景圖一幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知對稱(chēng)

　　1、故事引入：春天來(lái)了，花園里并滿(mǎn)了五顏六色的花，美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時(shí)，飄來(lái)一片烏云，棋了大于，朋友們趕緊拍拍翅膀準備飛回家。忽然，大家一起叫了起來(lái)："我丟了一只翅膀，飛不起來(lái)了！"（把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上）雨越下越大，誰(shuí)愿意幫助他們找到另一只翅膀呢？

　　2、分組操作：為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個(gè)別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。

　　3、幼兒展示配好對的翅膀，并說(shuō)明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。

　　4、教師小結：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線(xiàn)，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對稱(chēng)。

　　二、找對稱(chēng)

　　1、幼兒分組觀(guān)察區域的樹(shù)葉和花瓣，門(mén)、窗、玩具柜、衣物等物品，進(jìn)入美工區觀(guān)察臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品，找找都有哪些物品是對稱(chēng)的。

　　2、師生分享：大家找到什么物品是對稱(chēng)的?為什么?

　　3、師：人體有哪些器官是對稱(chēng)的?動(dòng)作可以對稱(chēng)嗎?(請小朋友指出并做動(dòng)作。)

　　4、師：你們在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些對稱(chēng)的事物?(飛機的翅膀，汽車(chē)的車(chē)輪，樹(shù)葉的葉脈等。)

　　5、師：為什么很多事物都是對稱(chēng)的呢?(平穩、美麗、協(xié)調。)

　　三、觀(guān)察和比較

　　1、老師請小朋友欣賞圓形的花盤(pán)子，盤(pán)子上的圖案有什么特點(diǎn)?(中心有一圓點(diǎn)，周?chē)�有許多大小、顏色相同的圖案。)

　　2、師：它和軸對稱(chēng)的圖案一樣嗎?(不一樣。)

　　3、教師小結：這種也是對稱(chēng)的圖案，它以圓點(diǎn)為中心點(diǎn)，周?chē)�的圖案在大小、形狀和排

　　列上完全相同，叫點(diǎn)對稱(chēng)

　　活動(dòng)延伸：做對稱(chēng)

　　1、請幼兒自己動(dòng)手做對稱(chēng)的圖形，看看誰(shuí)做的對稱(chēng)最多。(教師提示幼兒可以用折、剪等不同的方法。)

　　2、展示幼兒的作品，讓幼兒互相分享經(jīng)驗。

　　教學(xué)反思

　　這節課，是我根據幼兒生活中所需要的，在活動(dòng)中每名幼兒都能夠積極的參加到活動(dòng)當中，同時(shí)也能正確的念出鐘表上的時(shí)間，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，也沒(méi)有在出現上學(xué)遲到的現象。重新上這節課的話(huà)，我會(huì )把游戲更改一下，讓幼兒更加有興趣來(lái)學(xué)習，可以把表的時(shí)間認識的更加準確。

　　中班教案 篇12

　　教學(xué)目標：

　　1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學(xué)習詞語(yǔ)："黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"。

　　2、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩(shī)歌中的水果，進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

　　3、體驗收獲時(shí)的喜悅。

　　4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　教學(xué)準備：

　　幼兒用書(shū)，投影儀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教師提問(wèn)，引出教學(xué)。

　　小朋友你們知道現在是什么季節?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?

　　二、學(xué)習詩(shī)歌。

　　1、引導幼兒注意觀(guān)察投影儀上的圖片，朗誦詩(shī)歌，讓幼兒通過(guò)多種感官欣賞感知詩(shī)歌的內容。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦詩(shī)歌。進(jìn)一步學(xué)習理解詩(shī)歌內容。

　　(1)師：在秋天的畫(huà)報里有哪些水果?它們是什么顏色的?

　　(2)教師幫幼兒理解，并學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)"黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"

　　(3)教師：是誰(shuí)鉆進(jìn)了果園，為什么說(shuō)風(fēng)娃娃在翻著(zhù)彩色的畫(huà)報呢?

　　(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩(shī)歌。

　　三、引導幼兒根據詩(shī)歌的結構，仿編詩(shī)歌。

　　1、提問(wèn)：秋天的樹(shù)林里還有什么?它們是什么顏色的?

　　2、啟發(fā)幼兒替換詩(shī)歌中的水果的名稱(chēng)，仿編詩(shī)歌。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)教學(xué)下來(lái)，總體環(huán)節上都很流暢的下來(lái)，幼兒基本上都理解了詩(shī)歌的內容，同時(shí)也在欣賞的基礎上學(xué)習創(chuàng )編詩(shī)歌�？墒窃谛…h(huán)節上，還有需要改進(jìn)的地方，我會(huì )繼續改進(jìn)這次教學(xué)，希望洗一次得到更好地教學(xué)效果。

　　中班教案 篇13

　　設計意圖

　　買(mǎi)菜是幼兒日常生活中經(jīng)常遇見(jiàn)的事，放學(xué)回家后大人去菜場(chǎng)買(mǎi)菜都會(huì )帶著(zhù)孩子，孩子們對買(mǎi)菜這種活動(dòng)已經(jīng)耳濡目染，耳熟能詳了，平時(shí)在幼兒園的角色游戲中也會(huì )扮演成人進(jìn)行買(mǎi)菜活動(dòng)，所以對菜場(chǎng)里的菜已經(jīng)有了一定的了解，在這樣一個(gè)大的前提下，讓幼兒進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)《買(mǎi)菜》。孩子們既可以在熟悉的背景下學(xué)習新的'音樂(lè )技能，選擇的內容又來(lái)源于幼兒的現實(shí)生活，為生活所服務(wù).

　　活動(dòng)目標

　　1、理解歌詞內容，初步感受和奶奶一起買(mǎi)菜時(shí)的快樂(lè )心情

　　2、在演唱歌曲中，體驗與同伴合作記憶歌詞的快樂(lè )。

　　3、樂(lè )意幫助同伴，體驗互相幫助所帶來(lái)的愉悅之情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習用看圖譜的方法記憶歌詞以及輪唱歌曲，藝術(shù)地表現自己的生活體驗。

　　難點(diǎn)：用歡快的情緒來(lái)表現歌曲，旋律重復地部分能分聲部連貫地演唱。

　　活動(dòng)準備

　　1、《買(mǎi)菜》課件

　　2、《買(mǎi)菜》音樂(lè )

　　3、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、小豌豆、老奶奶頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┚毬�

　�。�1）練聲歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

　　師：今天來(lái)了很多的小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)呢？請小朋友輕輕走到老師這里來(lái)。

　�。ǘ�）導入活動(dòng)

　�。�1）出示課件老奶奶圖片引出活動(dòng)主題《買(mǎi)菜》

　　師：小朋友們平時(shí)你們家都是誰(shuí)去買(mǎi)菜呢？（爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)┙裉煊幸晃焕夏棠碳乙瞾?lái)了許多的客人，要買(mǎi)好多菜，她想請小朋友幫助她去買(mǎi)菜，她把她想買(mǎi)的菜藏在了一首好聽(tīng)的歌曲里面，小朋友小耳朵仔細聽(tīng)，小眼睛仔細看，看一看老奶奶需要買(mǎi)哪些菜，一會(huì )舉小手告訴老師聽(tīng)。

　�。�2）播放《買(mǎi)菜》的音樂(lè )，幼兒傾聽(tīng)。

　　師：好聽(tīng)的歌曲聽(tīng)完了，老奶奶需要買(mǎi)哪些菜呢？

　　幼：說(shuō)出雞蛋、青菜、母雞、魚(yú)兒、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、小豌豆。

　�。�3）完整說(shuō)出雞蛋圓溜溜、青菜綠油油、母雞咯咯叫、魚(yú)兒蹦蹦跳。

　�。ㄈ�）學(xué)習說(shuō)唱的方式

　�。�1）師：我們的菜單都列出來(lái)了，我們一起用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老奶奶要買(mǎi)的菜（復述買(mǎi)菜部分的歌詞），我們要幫老奶奶買(mǎi)這么多菜，老師有個(gè)特別好的方法記得又快又準，那就是用說(shuō)唱的方法，等一會(huì )兒老師說(shuō)唱一遍，小朋友仔細聽(tīng)一聽(tīng)第一段是說(shuō)的還是第二段是說(shuō)的還是唱的，哪一段速度快，哪一段速度慢。

　�。�2）教師清唱一遍

　　幼兒回答?播放第一段唱的音樂(lè )、播放第二段說(shuō)的音樂(lè )。

　�。�3）出示圖譜進(jìn)行游戲

　　你看一看這里用了幾個(gè)蘿卜？（兩個(gè)）跟老師做個(gè)游戲，兩個(gè)蘿卜拍手兩下，幾個(gè)黃瓜？（兩個(gè)）也拍手兩下，幾個(gè)西紅柿？（三個(gè)）拍手三下。咱們連起來(lái)就是我們的節奏，蠶豆毛豆小豌豆和前面的是一樣的嗎？幾個(gè)蠶豆（兩個(gè)），幾個(gè)毛豆（兩個(gè)），幾個(gè)小豌豆（三個(gè)），咱們拍出來(lái)行嗎？那

　　我們把老奶奶要買(mǎi)的菜連起來(lái)一邊拍手一邊有節奏的念出來(lái)吧，小朋友把你的小手拿出來(lái)，好開(kāi)始。下面我們就用說(shuō)唱的方式一起幫老奶奶記住這些菜名吧。（完整學(xué)念歌詞）今天我們幫老奶奶買(mǎi)這么多菜，你們開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）那今天的天氣怎么樣呀？很好（有大大的太陽(yáng)），今天天氣真好我和奶奶去買(mǎi)菜怎么唱呀？我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )唱一唱。（4）出示菜籃幫老奶奶買(mǎi)菜師：你們都記住了嗎？那我們現在開(kāi)始幫老奶奶買(mǎi)菜了，先準備個(gè)菜籃，咱們先買(mǎi)什么？幼兒說(shuō)出所買(mǎi)的菜名并唱出來(lái)（5）引出音樂(lè )后半段師：哎呀呀哎呀呀，買(mǎi)了這么多，拿都拿不了了怎么唱出來(lái)呀？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )是怎么唱的，一起跟著(zhù)音樂(lè )唱一唱。播放音樂(lè )結束部分。（6）教師彈琴幼兒跟唱邊做動(dòng)作師：我們幫老奶奶買(mǎi)了這么多菜都買(mǎi)對了嗎？我們來(lái)檢查一遍，老師彈琴小朋友一起跟著(zhù)唱，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)的聲音好聽(tīng)�，F在老師和小朋友一起跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作。（播放音樂(lè )）

　�。ㄋ模┯螒颉顿I(mǎi)菜》

　　師：老師今天要和你們一起做個(gè)游戲，游戲的名字也叫《買(mǎi)菜》，老師給你們準備了許多蔬菜，在你們的凳子后面，請小朋友拿起來(lái)，和小伙伴說(shuō)一說(shuō)你拿的是什么蔬菜，記住了把它掛在脖子上。小朋友看老師變成了誰(shuí)呀？（老奶奶）

　　游戲規則：小朋友看這里有個(gè)大的菜籃，老師當老奶奶，小朋友當蔬菜寶寶，等一會(huì )兒我們就要去買(mǎi)菜了。一會(huì )我們唱的時(shí)候圍著(zhù)這個(gè)菜籃轉，唱到哪個(gè)菜哪個(gè)菜就要跳進(jìn)框里蹲著(zhù)不能動(dòng)，最后唱到嘿咱們站起來(lái)，老奶奶說(shuō)三二一，我們跳出來(lái)繼續游戲。

　　播放音樂(lè )老師和幼兒邊唱邊游戲。

　�。ㄎ澹┙Y束活動(dòng)

　　師：老奶奶家的客人都到齊了，我們一起去給老奶奶送菜

　　(播放《買(mǎi)菜》音樂(lè )）

　　活動(dòng)總結

　　中班音樂(lè )活動(dòng)《買(mǎi)菜》是一個(gè)歌唱活動(dòng)，歌曲是二拍子的，歡快活潑，中間有一段對白，為了讓幼兒在輕松愉悅的氛圍下學(xué)唱，我用游戲的方式開(kāi)展教學(xué)并制作了豐富的直觀(guān)教具輔助（課件、頭飾、胸卡），取得了很好的效果�！百I(mǎi)菜”是幼兒熟悉的生活活動(dòng)，因此通過(guò)談話(huà)我很順利就引出了課題，念白部分的蔬菜名比較多，為了方便幼兒記憶，我用生動(dòng)形象的多媒體課件配合演唱，唱到哪種蔬菜名稱(chēng)就跳出相應的蔬菜圖片，直觀(guān)的多媒體課件讓幼兒很快就熟記了歌詞。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，用游戲的方式學(xué)習演唱也是孩子們最喜歡的，我設計了“買(mǎi)菜”游戲，就地取材，地面用彩色繩子圍了個(gè)菜籃，讓小朋友們自己去胸牌扮演蔬菜寶寶，一邊演唱一邊游戲，唱到哪種蔬菜名稱(chēng)，扮演哪種蔬菜寶寶的幼兒就跳進(jìn)“菜籃”，游戲與歌曲結合緊密，幼兒邊玩邊唱，自然而然就學(xué)會(huì )了《買(mǎi)菜》這首歌。整個(gè)音樂(lè )活動(dòng)在歡快的音樂(lè )聲中結束，孩子們通過(guò)游戲的方式學(xué)習演唱歌曲，大膽變現，體驗了成功的喜悅。

　　中班教案 篇14

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞繪本，知道人類(lèi)和地球上水、空氣、動(dòng)植物的依存關(guān)系，感受環(huán)境保護的嚴肅性和迫切性。

　　2、通過(guò)視頻，了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道我們的地球生病了。

　　3、樹(shù)立地球小主人意識，愿意從身邊事做起節約資源，保護環(huán)境。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1。繪本課件《如果地球被我們吃掉了》。

　　2。環(huán)保污染圖片。

　　3。視頻。

　　4、人們保護破壞環(huán)境圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以談話(huà)的方式導入活動(dòng)。

　　教師：你們看過(guò)《熊出沒(méi)》的動(dòng)畫(huà)片嗎？你們喜歡里面的光頭強嗎，為什么？如果有一天最后一棵大樹(shù)也被砍掉了，地球會(huì )變得怎么樣？

　　二、欣賞繪本《如果地球被我們吃掉了》的一部分，引發(fā)思考。

　　1、繪本欣賞1—11頁(yè)。

　　教師：今天王老師給你們帶來(lái)了一本書(shū)，也和地球有關(guān)系，名字叫做《如果地球被我們吃掉了》

　　教師：看到這里你有什么樣的感覺(jué)？如果這些事情真的發(fā)生了？會(huì )有什么后果呢？

　　2、觀(guān)看視頻，了解地球的污染情況。

　　教師：如果這些事情變成真的了，地球會(huì )變成什么樣子？讓我們通過(guò)一段短片來(lái)了看一下。

　　3、教師：你看到什么？心里什么感覺(jué)？

　　三、繼續欣賞繪本，感受生命的力量。

　　1、欣賞12—13頁(yè)，講述故事結尾。

　　教師：還好還好，事情還沒(méi)有糟糕到那種地步，我們看看故事里接著(zhù)發(fā)生的事情。

　　教師：幸好還有一個(gè)小孩，他懷里抱著(zhù)數不清的小鳥(niǎo)和生命的種子。有了這些，地球會(huì )有改變嗎？

　　教師：有了生命的種子，我們就可以種出樹(shù)木，種出花草，結出果實(shí)；有了小鳥(niǎo)，就能有更多的動(dòng)物朋友。

　　2、教師小結："我們生活的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的不便，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現在我們的地球生病了，小朋友們有沒(méi)有什么好辦法幫助它呢？

　　四、分組觀(guān)察討論展板，幫助幼兒樹(shù)立地球小主人責任感，增強節約意識。

　　1、教師提問(wèn)：我們每個(gè)人都是地球的主人，在我們的日常生活中能做點(diǎn)什么來(lái)保護環(huán)境呢？

　　2、分組欣賞圖片，討論：圖中的人做的對不對？為什么？

　�。�1）空氣污染

　�。�2）水域污染

　�。�3）固體廢物污染

　�。�4）節約能源

　　3、交流：誰(shuí)能講一講圖片上發(fā)生了什么事？小朋友天天生活在家里或者幼兒園，我們可以做哪些事情，來(lái)保護環(huán)境呢？

　　五、延伸活動(dòng)，總結，升華主題。

　　1、導語(yǔ)：孩子們，你們愿意成為地球的小衛士，來(lái)保護她愛(ài)護她嗎？口號是："地球是我家，我們一起愛(ài)護它！"。我們一起做一個(gè)保護地球的使者，行動(dòng)起來(lái)，保護地球好嗎？

　　3、總結：讓我們一起努力讓地球家園變得更加美好，我們到外面去去告訴更多小朋友保護地球的方法吧。

　　中班教案 篇15

　　【活動(dòng)目標】

　　學(xué)會(huì )分四部畫(huà)會(huì )冰箱。

　　知道冰箱都有哪些用處。

　　【活動(dòng)準備】

　　冰箱圖、畫(huà)畫(huà)本、鉛筆、水彩筆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、看這個(gè)圖大家認識它是什么不��？

　　2、大家還知道是家里裝好吃的冰箱那！

　　3、那你們還知道冰箱能干什么��？

　　4、不知道了，那我們一起想想，冰箱能給你們凍雪糕，那我們吃的肉怕壞，是不也可以?xún)霰�箱里，天熱蔬菜、牛奶、糕點(diǎn)都能放在上面保鮮��！

　　5、動(dòng)腦想想才知道冰箱還有這么用處那！

　　6、那你們會(huì )畫(huà)家里的冰箱嗎？

　　7、我們學(xué)一學(xué)畫(huà)冰箱，拿出筆本先畫(huà)出冰箱的外形，是長(cháng)方形的對吧！冰箱是上下兩個(gè)，我們從中間分兩半。我們開(kāi)冰箱時(shí)又把手，在畫(huà)上把。冰箱下邊加個(gè)底，變成大冰箱。

　　8、我家冰箱畫(huà)完了，你們家的冰箱畫(huà)完沒(méi)？

　　9、我們是不是四部就學(xué)會(huì )了畫(huà)冰箱，用水彩筆涂上喜歡的顏色。

　　10、涂色注意什么小朋友沒(méi)忘吧？涂完色冰箱變的更好看了。

　　【活動(dòng)結束】

　　教學(xué)反思：

　　偶爾在儲藏室里找出自己小時(shí)候用火柴盒作的寫(xiě)字臺、鋼琴，勾起了對童年的無(wú)限回憶。我把它們帶到了課堂上，孩子們喜歡的不得了，但竟有一半的孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)火柴和火柴盒。

　　我引導他們把找到的各種形狀的盒子放到一起，然后根據自己的設計選用不同的盒子組合成大衣櫥、電腦桌……甚至是想象中的或是自己設計的家具、家電。在無(wú)限空間的聯(lián)想與創(chuàng )作當中，孩子們的想象力、制作能力得到了充分的發(fā)揮，完成了許多談不上完美但充滿(mǎn)了童趣的作品。但愿將來(lái)有一天，當他們從儲藏室里找出這些小制作時(shí)，也能為童年時(shí)的創(chuàng )造力沒(méi)有受到壓抑而感到自豪。

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